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以“写”促“思”英语写作教学探析——基于德国英语写作教学任务分析
被引量:
6
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作者
肖丹
《教师教育学报》
2016年第3期63-69,共7页
德国综合文理中学英语写作教学以思维为内核、用挑战性问题激发思维兴趣,融合知识与技能,引领情感、态度和价值观,写作任务凸显想象力与创新、文本研读与评价、个性培养、批判性思维等显著特点,实现了外语教学中工具性与人文性统一...
德国综合文理中学英语写作教学以思维为内核、用挑战性问题激发思维兴趣,融合知识与技能,引领情感、态度和价值观,写作任务凸显想象力与创新、文本研读与评价、个性培养、批判性思维等显著特点,实现了外语教学中工具性与人文性统一,促进了学习者个性培养与跨文化能力发展,从而有效达成个人终身发展和社会对人才需求的外语教育目标。对德国综合文理中学英语写作教学中以“写”促“思”的具体教学策略进行梳理与分析,可以为我们外语教育培养具有创新意识与创新能力的人才提供有实践意义的借鉴。
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关键词
德国综合文理中学
英语写作
任务分析
批判性思维
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职称材料
变革中的教育体制:新世纪德国普通中等教育改革
被引量:
11
2
作者
孙进
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第7期36-40,共5页
进入21世纪以来,德国的中等教育体制在内外部改革压力的协同作用下进入了一个相对密集的改革时期,出台了一系列的改革举措。本文介绍了其中四项重要的改革举措:第一,改革中等教育体制,由多轨制转向两轨制;第二,设立和扩建全日制学校,由...
进入21世纪以来,德国的中等教育体制在内外部改革压力的协同作用下进入了一个相对密集的改革时期,出台了一系列的改革举措。本文介绍了其中四项重要的改革举措:第一,改革中等教育体制,由多轨制转向两轨制;第二,设立和扩建全日制学校,由半日制学校教育转向全日制学校教育;第三,缩短文科中学学制,由9年制转向8年制;第四,引入国家教育标准,由输入导向的教育管理转向输出导向的教育监控。
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关键词
德国教育
基础教育改革
8年制文科中学
国家教育标准
原文传递
题名
以“写”促“思”英语写作教学探析——基于德国英语写作教学任务分析
被引量:
6
1
作者
肖丹
机构
西南大学外国语学院
西南大学外语教育研究所
出处
《教师教育学报》
2016年第3期63-69,共7页
基金
重庆市文科重点基地项目“外语教学中的跨文化认知研究”(20500710)
项目负责人:肖丹
+1 种基金
中央高校基本科研业务费专项资助项目“英语学习者跨文化学习及能力发展研究”(SWU1609013)
项目负责人:肖丹
文摘
德国综合文理中学英语写作教学以思维为内核、用挑战性问题激发思维兴趣,融合知识与技能,引领情感、态度和价值观,写作任务凸显想象力与创新、文本研读与评价、个性培养、批判性思维等显著特点,实现了外语教学中工具性与人文性统一,促进了学习者个性培养与跨文化能力发展,从而有效达成个人终身发展和社会对人才需求的外语教育目标。对德国综合文理中学英语写作教学中以“写”促“思”的具体教学策略进行梳理与分析,可以为我们外语教育培养具有创新意识与创新能力的人才提供有实践意义的借鉴。
关键词
德国综合文理中学
英语写作
任务分析
批判性思维
Keywords
german gymnasium
English writing
writing task analysis
critical thinking
分类号
H319 [语言文字—英语]
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
变革中的教育体制:新世纪德国普通中等教育改革
被引量:
11
2
作者
孙进
机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第7期36-40,共5页
文摘
进入21世纪以来,德国的中等教育体制在内外部改革压力的协同作用下进入了一个相对密集的改革时期,出台了一系列的改革举措。本文介绍了其中四项重要的改革举措:第一,改革中等教育体制,由多轨制转向两轨制;第二,设立和扩建全日制学校,由半日制学校教育转向全日制学校教育;第三,缩短文科中学学制,由9年制转向8年制;第四,引入国家教育标准,由输入导向的教育管理转向输出导向的教育监控。
关键词
德国教育
基础教育改革
8年制文科中学
国家教育标准
Keywords
german
Education
basic education reforms
eight-year
gymnasium
National Educational Standards
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以“写”促“思”英语写作教学探析——基于德国英语写作教学任务分析
肖丹
《教师教育学报》
2016
6
下载PDF
职称材料
2
变革中的教育体制:新世纪德国普通中等教育改革
孙进
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
11
原文传递
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引用分析
参考文献
引证文献
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