卫礼贤《中国民间童话》的百年传播与影响

德国汉学家卫礼贤翻译、编纂的《中国民间童话》是一部将中国童话故事系统译介到德语世界的奠基之作。其百年传播历经问世之初的盛况、第三帝国时期的式微、东西德时期的辉煌和新世纪的风靡,彰显了传播与接受的时代特点和深层历史文化动因;其版本数量之巨,改编创作之多,创造了德语图书的出版神话,堪称中国文学德译史上的现象级作品,彰显出中国故事与时俱进的民族生命力和共情共性的艺术魅力。

人教版小学语文教材童话寓言选篇课后习题设计研究

当前人教版小学语文教材中童话寓言故事的课后习题设计目标较为清晰明确,难度相对适中,语言表述充满童真,但存在部分习题问题空泛、对听说读写综合能力的整合不够、对学生的写作引导不够等问题。习题设计改进路径为:将口语交际、情景表演落到实处,注重学生语文综合能力的培养,通过扩写和缩写引导学生写作。

20世纪中国创作童话中的民间童话质态

童话作为儿童文学的一种文学体裁,在民间文学的滋养下成长。20世纪中国创作童话中的民间童话以两种质态存在:其一,民间童话为创作童话文本提供素材和故事原型;其二,民间童话为创作童话提供创作技巧经验。民间童话在创作童话中以隐蔽的方式和全新的审美价值呈现出来,而创作童话源于民间童话又跳出了民间童话的窠臼,通过作家文学丰富的艺术表现手法实现了真正意义上的超越。

人教社小学语文教材童话选编研究

童话是深受儿童喜爱的独特文学体裁,教育教学价值很高。人民教育出版社2001实验版小学语文教材中童话的选编,存在童话内容多教化、少幻想、轻审美、改写过多、儿童视角创作的作品偏少、悲剧童话缺失、中高年级童话选文偏少等不足。为了优化小学语文教材中童话作品教学资源,选编者应关注当代优秀童话原创作品、多留少改、适当增加超人形象与悲剧童话、注重儿童视角作品选入、适当增加高年段教材中的童话篇数、重视经典原著阅读、多邀请作家和一线教师参与教材编写等等。

浅析民间童话中体现的中德文化——以家乡民间童话“老猴精”、格林童话《狼和七只小羊》及《小红帽》为例

在德国,童话有着久远的历史。而在中国,童话的研究始于20世纪初。文章选择了两国的民间童话来研究中德文化的差异。