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A Study on Cross-Cultural Communication and the Cultivation of Cross-Cultural Competence in German Language Teaching in Universities
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作者 Wulan 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第8期98-103,共6页
In the concept of German,cross-cultural competence is regarded as an important skill,which can help learners to better understand the differences between two cultures and establish mutual cognition.This competence can... In the concept of German,cross-cultural competence is regarded as an important skill,which can help learners to better understand the differences between two cultures and establish mutual cognition.This competence can effectively reduce unnecessary misunderstandings and improve communication efficiency.In college German classes,teachers should realize that cross-cultural communication skills are crucial to the development of students’communicative competence.Therefore,they should strive to improve their teaching methods and make the courses more interesting to help students to communicate better. 展开更多
关键词 Cross-cultural communication german teaching in colleges and universities Cross-cultural competence TRAINING
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The International Symposium on Mongolian Studies Under the Auspices of Inner Mongolia University
2
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第4期124-,共1页
Under the auspices of this university, the International Symposium on Mongolian Studies took place in the City of Huhhot on September 25th to 29th. Present at the symposium were experts and scholars altogether numberi... Under the auspices of this university, the International Symposium on Mongolian Studies took place in the City of Huhhot on September 25th to 29th. Present at the symposium were experts and scholars altogether numbering 115, from Autralia, France, Federal Republic of Germany, Hungary, Japan, Mongolian People’s Republic, Norway, U.S.A., U.S.S.R., and as well from other parts of the country. Many of these scholars are of high renown in the 展开更多
关键词 auspices SYMPOSIUM REPUBLIC FEDERAL UNIVERSITY Norway german
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德国应用技术大学跨专业组织发展:形式、特征与经验启示
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作者 胥郁 曾娅妮 《高等职业教育探索》 2024年第3期23-30,共8页
德国应用技术大学作为德国高教体系的重要组成部分,强调以问题和实践为导向,注重人才培养和科学研究、社会服务等功能的全面发展。伴随德国应用技术大学的历史发展与功能拓展,德国应用技术大学跨专业组织应运而生。当前,德国应用技术大... 德国应用技术大学作为德国高教体系的重要组成部分,强调以问题和实践为导向,注重人才培养和科学研究、社会服务等功能的全面发展。伴随德国应用技术大学的历史发展与功能拓展,德国应用技术大学跨专业组织应运而生。当前,德国应用技术大学跨专业组织表现为依附于国家研究中心、自建独立研究所或研究组及创新中心或协同创新平台等形式,呈现出在政策扶持、制度保障、教师聘任及课程设置等方面的共性特征。借鉴德国应用技术大学跨专业组织的成功经验,我国高职院校跨专业组织发展应增加政策扶持,建立配套制度保障体系;完善机构设置,构建科学的组织保障机制;谋划人事变革,建立教师参与的激励机制;加快课程改革,形成教研双向互促机制。 展开更多
关键词 德国应用技术大学 科教融汇 高职院校跨专业组织 组织变革
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歌德与大学
4
作者 贺国庆 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期64-70,共7页
耶拿大学是18世纪末德国著名的学术中心,是德国古典主义、浪漫主义和古典哲学的源头之一,其代表人物的大学观成为现代大学理念的滥觞。而令人鲜为人知的是这一切和当时担任魏玛公国首席国务大臣和枢密顾问的歌德分不开,他对耶拿大学大... 耶拿大学是18世纪末德国著名的学术中心,是德国古典主义、浪漫主义和古典哲学的源头之一,其代表人物的大学观成为现代大学理念的滥觞。而令人鲜为人知的是这一切和当时担任魏玛公国首席国务大臣和枢密顾问的歌德分不开,他对耶拿大学大力支持,致力于耶拿大学的建设和复兴,促成了耶拿大学的快速崛起。耶拿大学一时名家荟萃,学派林立,研究之风盛行,成为19世纪以柏林大学为代表的现代大学的先声。歌德对大学的贡献更多是在实践上而不是在理论上,他重视大学对国家文化发展的作用,相信教师是大学的核心,为耶拿大学招募了大批优秀人才。其教育理念的核心是“普通教化”,认为单一的知识教育时代已经过去了。但被誉为“文坛泰斗”的歌德,在世界文学史上具有的崇高地位,使人们忽略了他对现代大学发展的贡献。 展开更多
关键词 歌德 耶拿大学 德国现代大学
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德国一流大学建设的多源流分析 被引量:1
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作者 王莉莉 《高等理科教育》 2024年第2期117-123,共7页
1990—2004年,是德国建设世界一流大学的萌芽阶段。运用多源流理论对这一时期德国高等教育发展历程进行探究可知:外部挑战加剧及内部矛盾尖锐是问题源流;学者、政府及高校等政策共同体对大学改革与发展的建议是政策源流;新公共管理主义... 1990—2004年,是德国建设世界一流大学的萌芽阶段。运用多源流理论对这一时期德国高等教育发展历程进行探究可知:外部挑战加剧及内部矛盾尖锐是问题源流;学者、政府及高校等政策共同体对大学改革与发展的建议是政策源流;新公共管理主义兴起、国际化趋势加强、公众对质量与效率的追求是政治源流。三条源流汇聚使得德国开始建设世界一流大学。分析1990—2004年德国建设世界一流大学的多源流动因,无疑会对我国高等教育发展有所借鉴。 展开更多
关键词 德国高等教育 多源流理论 世界一流大学建设
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中外合作办学模式中跨文化适应的探索——以四川大学中德办学项目为例
6
作者 严方舟 陈实 +2 位作者 张灿 Yang zhenyao Zhu Yutian 《科教导刊》 2024年第24期31-33,共3页
近年来,我国持续关注中外合作办学的高质量发展,对于具有国际视野的新工科人才的需求日益旺盛。在教育政策和国家需求的双重推动下,中外合作办学模式中的跨文化适应教育即成了国际教育中的重要实践,学生在建立本土文化认同感的基础上,... 近年来,我国持续关注中外合作办学的高质量发展,对于具有国际视野的新工科人才的需求日益旺盛。在教育政策和国家需求的双重推动下,中外合作办学模式中的跨文化适应教育即成了国际教育中的重要实践,学生在建立本土文化认同感的基础上,也要理解和尊重不同文化的传统和行为准则,在多元环境中增强国际胜任力。文章以四川大学中德办学项目为例,探索合作办学模式中跨文化适应的实践,通过夯实语言基础、营造文化环境、明确发展路径和加强本土文化教育等措施,以提升学生的跨文化适应能力,并构建可推广的教育路径。 展开更多
关键词 跨文化适应 四川大学中德办学项目 教育实践 本土文化认同
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德国现代大学的组织变迁与功能再造
7
作者 袁东恒 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第5期68-78,I0005,I0006,共13页
在内外部环境的双重压力下,德国18世纪末19世纪初曾出现科学院和专门学校等非大学高等教育组织取代大学、新建大学的大学存废之争,随后经由国家层面多位教育改革者的实践探索,最终通过重建大学完成了组织变迁,实现了功能再造,从而也塑... 在内外部环境的双重压力下,德国18世纪末19世纪初曾出现科学院和专门学校等非大学高等教育组织取代大学、新建大学的大学存废之争,随后经由国家层面多位教育改革者的实践探索,最终通过重建大学完成了组织变迁,实现了功能再造,从而也塑造了现代大学。德国现代大学的创生发展表明,高等教育组织变迁的动力在于知识基础和知识性质的差异,条件在于多种高等教育组织类型的参与,出路在于实现高等教育组织功能的再造。这启示我国大学转型发展应紧密关注知识基础的发展态势,深化高等教育机构间的竞争和合作,扎根中国大地推进大学型态变革。 展开更多
关键词 现代大学 组织变迁 德国大学 大学组织 大学功能
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诗与哲学之争:论德国早期浪漫主义的“总汇诗”思想
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作者 妥建清 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第8期130-143,160,共15页
肇始于古希腊的诗与哲学之争在西方思想文化史上有着悠久的传统。德国早期浪漫主义者对现代性所造成的诸种异化进行了反思,在康德哲学、古典哲学的有关百科全书理论的基础上提出“总汇诗”思想,并通过反讽和想象让“总汇诗”成为百科全... 肇始于古希腊的诗与哲学之争在西方思想文化史上有着悠久的传统。德国早期浪漫主义者对现代性所造成的诸种异化进行了反思,在康德哲学、古典哲学的有关百科全书理论的基础上提出“总汇诗”思想,并通过反讽和想象让“总汇诗”成为百科全书式的统领性的学科,具有形而上的超验意味。“总汇诗”思想不仅统一了诗与哲学,弥合了由启蒙运动所造成的人与自然、感性与理性的分裂,而且对后世的唯美主义和象征主义等思潮产生了深远影响,为反思现代性的危机提供了新的可能,具有重要的文学史和哲学史意义。 展开更多
关键词 诗与哲学之争 百科全书 总汇诗 德国早期浪漫主义 反讽
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学校劳动教育实施路径的历史审视——基于德国劳作学校与美国芝加哥大学实验学校的比较分析
9
作者 任平 方纯燕 林嘉雯 《教育文化论坛》 2024年第3期85-96,共12页
凯兴斯泰纳创立劳作学校的目标是培养和谐发展的公民,而杜威创办的芝加哥大学实验学校的目标是培养个性发展的儿童,二者都十分强调劳动教育在儿童成长过程中的重要作用,重视儿童的具身体验,认为劳动教育的关键在于让儿童参与到手脑并用... 凯兴斯泰纳创立劳作学校的目标是培养和谐发展的公民,而杜威创办的芝加哥大学实验学校的目标是培养个性发展的儿童,二者都十分强调劳动教育在儿童成长过程中的重要作用,重视儿童的具身体验,认为劳动教育的关键在于让儿童参与到手脑并用的活动中。通过比较两所学校劳动教育的实践路径发现:在课程类型上,劳作学校设立了独立、必修的劳动课,实验学校则开设了大量符合儿童本能的劳动课程;在教学活动形式上,劳作学校开办了丰富多样的“实习工厂”,实验学校则强调“主动作业”;在教学内容的组织与编排上,劳作学校和实验学校分别呈现出“横向编排”与“纵向编排”的特点;在师资选择上,劳作学校强调“双师型教师”,实验学校则更倾向于“专家型教师”。二者对我国学校开展劳动教育的启示是:一是要选择具有教育性的劳动内容,通过多种形式发挥劳动的教育效能;二是要密切联系日常生活实践,完善劳动教育的软硬件配置;三是要建设一支专业化的师资队伍,将高校师范生培养、教师专修学校培训、转岗教师进修三大路径并行,在不同阶段发挥出各自优势。 展开更多
关键词 劳动教育 凯兴斯泰纳 杜威 德国劳作学校 美国芝加哥大学实验学校
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德国政府新设转化与创新署——应用科学大学特色化发展的新契机?
10
作者 Hendrik Lackner 《应用型高等教育研究》 2024年第1期32-36,56,共6页
德国政府试图通过设立一个新的国家科研资助机构来扩展国家资助体系下的科研、科研成果转化和创新生态系统。一直以来,德国科学基金会(DFG)都以资助德国综合性大学的基础研究为重。现在,新设立的德国转化与创新署(DATI)将特别向与企业... 德国政府试图通过设立一个新的国家科研资助机构来扩展国家资助体系下的科研、科研成果转化和创新生态系统。一直以来,德国科学基金会(DFG)都以资助德国综合性大学的基础研究为重。现在,新设立的德国转化与创新署(DATI)将特别向与企业进行密切合作、扎根于地方的应用科学大学提供资助。随着该机构的成立,德国联邦政府致力于实现知识和创新更为迅速地转化为应用、转移到企业以及创建新的商业模式。文章介绍了德国转化与创新署的纲领和首个资助项目,将其与联邦飞跃式创新促进署(SPRIND)进行区分,并探讨了该机构的成立为应用科学大学的进一步特色化发展进程带来的机遇。 展开更多
关键词 德国转化与创新署 DATI 应用导向 应用科学大学
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大学德语教师教学话语及身份构建探析
11
作者 余桂兰 《语言与文化研究》 2024年第2期87-90,共4页
教育是身份认同的结果,教师选择不同的教学话语建构不同的语用身份,以达到预期的教学效果。本文以外研社“教学之星”大学德语组一等奖获得者的参赛授课视频为语料来源,研究高校德语教师在课堂中的教学话语与教师身份建构的关系。研究发... 教育是身份认同的结果,教师选择不同的教学话语建构不同的语用身份,以达到预期的教学效果。本文以外研社“教学之星”大学德语组一等奖获得者的参赛授课视频为语料来源,研究高校德语教师在课堂中的教学话语与教师身份建构的关系。研究发现,大学德语教师在教学过程中,使用指令类话语实践建构权威型教师身份,使用积极性评价构建亲和型教师身份,使用引导类话语内容建构引导型教师身份。 展开更多
关键词 大学德语 教师话语 身份建构 引导者
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Knowledge Exchangeand Modern Universities
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作者 Yisu Zhou 《ECNU Review of Education》 2022年第3期537-539,共3页
There are several ways to read Emily J.Levine's extensive new history of German and American research universities.One temptation,of course,is to read it as the triumph of one particular system,the American system.
关键词 SYSTEM universities german
原文传递
德国大学教师绩效管理体系及其特点——以慕尼黑工业大学为例 被引量:18
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作者 王梅 赵亚平 安蓉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期46-58,共13页
德国自2001年建议引入初级教授后,开始注重以绩效为导向。慕尼黑工业大学率先实行终身教职制,并设计了与其相匹配的绩效管理体系,通过多元绩效管理主体的参与、建立适合教师生涯发展不同阶段的绩效评估标准、提供全面的教师绩效辅导与支... 德国自2001年建议引入初级教授后,开始注重以绩效为导向。慕尼黑工业大学率先实行终身教职制,并设计了与其相匹配的绩效管理体系,通过多元绩效管理主体的参与、建立适合教师生涯发展不同阶段的绩效评估标准、提供全面的教师绩效辅导与支持,从多种角度进行改革与探索,形成了富有特色的高校教师绩效管理体系。 展开更多
关键词 德国 大学 绩效管理体系 终身教职制 慕尼黑工业大学
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美国大学学术自由的历史演变与特色 被引量:6
14
作者 张棣 李子江 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第1期109-113,共5页
美国学术自由思想是学习和借鉴德国学术自由理念的结果。德国学术自由思想经过美国大学的选择和创新,已经发生了很多变化。不仅美国大学学术自由的基础不同,大学教师所享有校内自由和校外自由的程度不同,而且美国大学的教学自由与学习... 美国学术自由思想是学习和借鉴德国学术自由理念的结果。德国学术自由思想经过美国大学的选择和创新,已经发生了很多变化。不仅美国大学学术自由的基础不同,大学教师所享有校内自由和校外自由的程度不同,而且美国大学的教学自由与学习自由是分离的,从而形成了美国不同于德国的学术自由思想。 展开更多
关键词 德国大学 美国大学 学术研究 学术自由
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德国应用科技大学对我国地方高校转型发展的启示 被引量:22
15
作者 张婕 陈光磊 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期87-90,共4页
德国应用科技大学是在适应德国经济发展中逐渐成熟起来的,为德国经济的复兴与崛起发挥了重要的助推作用。德国应用科技大学在办学理念、培养目标、专业设置、课程设置、教师聘用生源要求等方面积累了宝贵的经验,并形成了鲜明的特色,对... 德国应用科技大学是在适应德国经济发展中逐渐成熟起来的,为德国经济的复兴与崛起发挥了重要的助推作用。德国应用科技大学在办学理念、培养目标、专业设置、课程设置、教师聘用生源要求等方面积累了宝贵的经验,并形成了鲜明的特色,对我国地方本科院校转型发展具有重大的现实意义和借鉴价值。 展开更多
关键词 德国 应用科技大学 地方本科院校
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德国大学健身体育的特点及对我国学校体育改革的启示 被引量:8
16
作者 王海源 刘政潭 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第5期104-107,共4页
德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动,其活动内容丰富,运动形式多样,是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以改变人们的生活方式,提高生活质量,使生命保持着最佳的运作状态... 德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动,其活动内容丰富,运动形式多样,是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以改变人们的生活方式,提高生活质量,使生命保持着最佳的运作状态。通过对德国大学健身体育的研究分析,对我国高校的体育运动有以下启示:明确大学健身体育的发展目标,改革和充实学校体育内容,加强运动场所设施的维护管理,实施自主选择体育健身的教育。 展开更多
关键词 德国大学 健身体育 特点 启示
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德国应用科技大学与中国行业特色院校之比较 被引量:25
17
作者 冯建超 李文冰 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第2期53-58,106,共6页
德国应用科技大学是德国高等教育体系中重要的组成部分,为德国经济发展培养大量优质的应用型人才。中国行业特色院校应借鉴德国应用科技大学的经验,明确定位,明晰应用型人才培养目标,强化行业特色;政府也应积极作为,建立高等教育分层分... 德国应用科技大学是德国高等教育体系中重要的组成部分,为德国经济发展培养大量优质的应用型人才。中国行业特色院校应借鉴德国应用科技大学的经验,明确定位,明晰应用型人才培养目标,强化行业特色;政府也应积极作为,建立高等教育分层分类管理新机制,出台政策搭建平台,促进高校为行业以及经济社会发展服务。 展开更多
关键词 德国应用科技大学 行业特色院校 应用型人才培养
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对德国大学健身体育的认知与诠释 被引量:11
18
作者 王海源 管庆丽 《中国体育科技》 北大核心 2005年第4期126-129,共4页
德国大学的健身体育活动开展极为普及,其健身运动项目设置适度,训练内容丰富,活动方式多样,是德国大学学校体育的显著特色之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以调节人们的运动情趣和行为方式,给人以自信,使人的生命保... 德国大学的健身体育活动开展极为普及,其健身运动项目设置适度,训练内容丰富,活动方式多样,是德国大学学校体育的显著特色之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求,还可以调节人们的运动情趣和行为方式,给人以自信,使人的生命保持最佳的运作状态。 展开更多
关键词 健身体育 理念 策略 形式 大学 德国
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德国高等职业教育对我国应用型工商管理本科人才培养的启示 被引量:8
19
作者 殷辉 张砚 李道芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第6期36-40,共5页
应用型本科教育是高职高专职业教育理念的延伸,是地方本科院校实现高等教育大众化和满足现代社会对高层次应用型人才广泛需求的需要。以合肥学院为案例,在剖析借鉴德国职业教育的教学理论和培养模式.开展的全面改革过程中的问题的基... 应用型本科教育是高职高专职业教育理念的延伸,是地方本科院校实现高等教育大众化和满足现代社会对高层次应用型人才广泛需求的需要。以合肥学院为案例,在剖析借鉴德国职业教育的教学理论和培养模式.开展的全面改革过程中的问题的基础上,提出了进一步深化教学改革的若干建议。 展开更多
关键词 德国职业教育 应用型大学 工商管理专业
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德国CHE大学排名的特点及对我国的启示 被引量:19
20
作者 李文兵 沈红 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期30-34,共5页
德国大学排名起步较晚,1998年才发布第一个大学排名,但德国CHE大学排名却由于其独特的方法而为国际同行所称道。CHE是由德国大学校长会议发起成立的非官方机构,主要负责德国大学的排名工作,其目的是为了促进大学的改革与发展。CHE大学... 德国大学排名起步较晚,1998年才发布第一个大学排名,但德国CHE大学排名却由于其独特的方法而为国际同行所称道。CHE是由德国大学校长会议发起成立的非官方机构,主要负责德国大学的排名工作,其目的是为了促进大学的改革与发展。CHE大学排名在价值取向、指标选择、数据来源、服务对象的确定等几个方面有着自身的独特性,其做法对我国大学的排名活动有一定的启示。 展开更多
关键词 德国CHE大学排名 价值取向 质量保障
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