瑞文测验联合型(CRT)上海市区试测报告

瑞文测验联合型是将瑞文的“渐进矩阵”测验的标准型及彩色型联合使用。此系一种非文字智力测验,可团体施行亦可个别施测。由于它实施简便省时,且可在语言交流不便的情况下使用,故可作为大规模智力筛查分等之用.在上海市区5—16岁儿童中抽样试用结果表明它的信度与效度都较好。本文附有上海市区的试测常模供参考。

联合型瑞文测验中国儿童常模第三次修订

目的:对已沿用10年的联合型端文测验(CRT-C2)儿童常模再标准化,进行第三次修订(本文主要报告农村儿童数据)。方法:采用原CRT图册和测试规定,按2001全国人口调查数据,在6大行政区中选定17省为取样地区分配样本。以每一岁为一年龄组,设计每组样本量为240名(男女各半)。常模年龄范围改成城市为7-16岁;农村为7-14岁。结果:样本得分隨年龄增加而显著提高,年龄组间及城市与农村儿童原始得分的差异均非常显著,年龄组内性别无显著差异。农村儿童再测信度r=0.88;分半信度r=0.91;克龙巴赫系数Rtt=0.94。测验分数与学习成绩的相关,语文r=0.35;数学r=0.40。结论:根据各年龄组的原始得分最终换算出二个智商常模表:城市(CRT-CC3)和农村(CRT-RC3)。

瑞文测验联合型中国农村(CRT-RC)修订报告

瑞文测验联合型(CRT)经试用已证实是较好的非文字智力测验,由于它具有适用于农村作为智力测查工具而进行修订。在全国农村取样标准化,制订出5—14.5岁各年龄组原始得分的百分等级(标准分),并编制了正态分布下等值的IQ 常模表(分为40′和20′二种时限用)。修订后的农村版测题顺序按难度作了调整。对量表的区分度、信度和效度作了考察,证实测验可靠和有效,可用于评估中国农村儿童智力水平。用农村常模与城市常模相比,发现农村儿童的智能发展水平低于城市儿童。

联合型瑞文测验福建省儿童常模的研制

目的建立适合福建省儿童特点的城市、农村联合型瑞文测验的常模。方法在9个设区市的城区和农村小学中按照分层整群随机抽样的原则确定被试的学校和儿童,运用联合型瑞文测验。结果试题的难度达到理想值(城市为0.62,农村为0.58),区分度较好(rpb>0.195,P<0.05),鉴别指数D>0.2的测试题占80%,复测信度高(相关系数rtt=0.91),构想效度较高。结论实现了将联合型瑞文测验在福建省标准化的目的,建立适合福建省儿童特点的城市、农村联合型瑞文测验的常模。

应用项目反应理论对瑞文测验联合型的分析

使用BILOG-MG3.0软件,边际极大似然估计,3参数Logistic模型对354名不同能力水平的男性青年的瑞文测验联合型数据进行了分析。结果显示:大多数瑞文测验联合型的题目都适合3参数Logistic模型(有6道题不适合)。整个测验的信息函数峰值的位置在难度量表的-3到-2之间,其值为16.82。共有18道题的信息函数峰值在0.2以下。从区分度来看,72道题目的区分度均大于0.5,比较理想。难度参数显示所有题目均较低,绝大部分都在0以下,最高的只有1.01。题目的难度主要由所需的操作水平决定。伪猜测参数在0.07-0.24之间。综合分析表明瑞文测验联合型对正常青年的智力评价精度较差。

联合型瑞文测验与士兵工作绩效的关系

目的探讨联合型瑞文测验与士兵工作绩效的关系。方法采用联合型瑞文智力测验对155名部队入伍第二年士兵进行测验,同时由本连队的干部、战士共8人对其进行部队工作绩效评价。结果联合型瑞文测验与士兵的整体工作绩效(r=0. 16)和任务绩效(r=0. 29)间存在显著性相关(P<0. 05),与关系绩效间并没有出现显著性相关。任务绩效优秀组(54. 96±5. 08)、一般组(52. 97±8. 21)和差组(47. 91±10. 32)的联合型瑞文测验得分存在显著性差异(P<0. 05 ),关系绩效和整体工作绩效优秀组、一般组和差组的联合型瑞文测验得分未发现显著性差异。结论联合型瑞文测验与士兵工作绩效之间存在着一定的关系,特别是对任务绩效有较好的预测性。

联合型瑞文测验中国成人(CRT—AC_2)常模的研制

碘缺乏对人类健康最大危害是影响脑发育,危及人口素质。许多调查表明缺碘地区儿童平均智商明显低于非缺碘地区,轻度智力落后(IQ=55～69)者达10％～15％。为研究碘缺乏病,早在1987年曾选用了英国心理学家Raven JC创制的非文字推理测验(Raven’s Progressive Matrices,RPM),组成联合型瑞文测验(CRT)进行标准化,编制出为全国地方病防治研究部门广泛使用的农村儿童常模(CRT-RC)。近年来,随着社会的进步。

10岁组农村儿童瑞文测验联合型(CRT—RC_2)智商及原始分构成分析

目的探讨10岁组儿童瑞文测验联合型(CRF-RC_2)原始分、智商结果的分布规律和意义。方法采用瑞文测验联合型(CRT-RC_2)量表测试,结果用 Epi Info 2002、Microsoft Office Excel2003整理分析。结果本文10岁和10.5岁儿童瑞文测验原始分、智商结果无显著性差异;合并为10岁组后,瑞文测验各组平均原始分以及各组内得分分布情况有一定意义。结论 10岁组儿童智商呈正态分布;第1到第6组各组平均原始分递减,且拐点在第6组;每组内平均最少得分在最后4题。

计算机化多维测验中作答时间和作答精度数据的联合分析

随着心理与教育测量研究的发展和科技的进步,计算机化(大规模)测验逐渐受到人们的关注。为探究在计算机化多维测验中如何利用作答时间数据来辅助评估多维潜在能力,以及为我国义务教育阶段教育质量监测提供数据分析方法上的理论支持。本研究以2012年和2015年国际学生能力评估(PISA)计算机化数学测验数据为例,提出了一种可同时分析作答时间和作答精度数据的联合作答与时间的多维Rasch模型。根据新模型对PISA数据的分析结果,表明引入作答时间数据,不仅有助于提高多维Rasch模型参数的估计精度,还有助于数据分析者在今后利用被试的作答时间信息来做进一步的决策和干预(例如:对异常作答行为或预备知识的诊断)。

提取任务对联合效应和特征效应的调节不具有测验范式敏感性

我们近期发表的研究显示,联合效应和特征效应具有提取任务敏感性,表现为来源提取较项目再认任务的相应效应更强。然而,来源提取任务中仅采用了排除范式,其他测验范式的相应效应尚未报告。因此本实验在此基础上更改了测验范式,采用三键范式。结果显示,来源提取任务中的联合效应和特征效应仍然比再认任务中的相应效应强,表明联合效应和特征效应的提取任务敏感性不为测验范式所调节,提取任务对两类效应的调节与双重加工模型相吻合。

英国教师联合抵制学前“基准测验”

据英国《每日电讯报》2014年4月20日报道，英国教师工会计划发起针对4岁儿童读写和计算能力基准测试的“不顺从”运动，其原因在于教师工会认为这一测试会毁掉儿童的前程。

联合型瑞文测验之项目分析

本文以项目反应理论为基础对联合型瑞文测验进行了项目分析。分析主要包括如下几个方面:项目特征曲线,项目信息函数,测验信息函数,项目效度和项目偏差。分析结果揭示了一些值得探讨的问题以供测验的编制,修订和使用者参考。

多维人格测验的反应与反应时联合建模分析

针对当前人格测验反应与反应时的数据分析模型只适用单独分析各子维度的情况,该文提出了联合单维反应时与多维反应的联合模型(JRT-M2PLM)以及联合多维反应时与多维反应的联合模型(JMRT-M2PLM),以期更准确地评估被试人格特质.在模拟研究中,发现多维联合模型JRT-M2PLM和JMRT-M2PLM的各参数均能被准确地估计,而且比单维的联合模型JRT-2PLM估计结果更优.在实际数据上,联合模型JRT-M2PLM和JMRT-M2PLM的拟合指数明显优于单维度联合模型JRT-2PLM.因此,在多维人格测验数据分析中,非常有必要考虑人格测验反应与反应时的多维性.

评中国联合型瑞文测验两次修版

天津医科大学王栋教授主持修定、华东师范大学和中国儿童发展中心合作以及国内有代表性的50余个防治科研单位共同协作研制的中国联合型 瑞文测验第一修版于1989年3月问世。时隔8年5个月又出了第二次修版本。

联合型瑞文测验辽宁城市和农村儿童智商常模的研制

目的 研制联合型瑞文测验辽宁城市和农村儿童智商常模（ＣＲＴ－ＬＮＣ、ＣＲＴ－ＬＮＲ）。方法用联合型瑞文测验对城市、农村５～１４岁儿童取样。结果 城市与农村儿童各年龄组原始得分差异显著（ｔ＝２．８６～８．２４），同年龄组的男、女儿童原始得分均无显著差异（城市ｔ＝０．０７～０．７７，农村ｔ＝０．０２～ ０．９１）；测题难度达到理想值（ＣＰ＝０．３～０．７，城市５６．８７％，农村６１．４３％）；区分度较好（ｒｐｂ＞ ０．１９５，Ｐ＜０．０５），鉴别指数Ｄ＞ ０．２０，分别占９２．６％、９１．２％；复测信度高（ｒ＝ ０．９３）；同时效度相关理想（ｒ数：城市为 ０．４１，农村为０．４５；ｒ语：城市为０．２８，农村为０．３１； Ｐ＜０．０１）。结论建立的ＣＲＴ－ＬＮＣ、ＣＲＴ－ＬＮＲ可作为我省卫生等部门调查儿童智力状况及诊断克汀病、亚克汀病的测量工具。

联合瑞文测验与韦氏成人智力测验在Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症的应用

目的研究联合瑞文测验和韦氏成人智力测验对于Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者的应用效果。方法收集2013年3月~2016年1月精神分裂症患者共100例,采用阳性、阴性症状量表(PANSS)评定精神病理将符合Crow TⅠ型、Ⅱ型精神分裂症诊断标准的患者分为A、B两组,每组50例。同时采用联合型瑞文测验与韦氏成人智力测验分别对两组患者进行智力情况评估,将资料整理,进行对比、统计及相关分析、研究,比较两种测验方法的差异,找出适合精神分裂症智力评估的方法。结果所有患者经联合型瑞文测验换算后总智商为(75.98±13.63),经韦氏成人智力测验换算后总智商为(75.11±11.27)。结论联合瑞文测验和韦氏成人智力测验均能较好的反应精神分裂症患者的智力水平,但前者操作更方便,有利于临床诊断。

关于Go/No-go联想测验的概述

Go/No-go联想测验(即GNAT)是一种新的测量内隐社会认知的研究方法。本文对GNAT范式的原理、程序、信度、优势进行了系统的分析。并讨论了创新的语句GNAT范式。

联合型瑞文测验第2次修版在湖南的实证研究

目的了解联合型瑞文测验第２次修订后的常模对评价湖南省儿童智商水平的适用性。方法对１９９６年测试的 ３ ６６４名城乡在校学生的智商采用新常模进行了判定，并与原常模判定结果进行了比较。结果第２次修订的常模判定城市、农村在校儿童的智商性别间无显著差异，智商接近于１００为均数的理论分布，在评价城市儿童智商时稍高，而第１次修订的常模判定的智商呈明显偏态分布，高智商比例明显增多。结论对常模进行第２次修订是十分必要的，第２次修订的常模具有科学性，且与社会发展相适应，但运用此全国常模来评价各省人群智商水平时应结合本省的实际情况。

瑞文推理测验联合型对城市幼儿的测试报告

瑞文推理测验联合型 (CRT)于 2 0世纪 80年代后期进行修订并测试 ,它的修订使测试范围更广。本次研究对城市幼儿园的 2 30名幼儿进行测试 ,将测试范围延伸至 3.5岁 ,取得了较好的信度和效度 ,且发现自CRT修订至今的 1 5年里 ,我国幼儿推理能力有了明显提高。本次研究还发现 ,原本认为与教育水平和知识多少关系并不密切的推理能力 ,现在却有可能因受教育水平的不同而产生显著差异 ,这一现象值得我们进一步研究和探讨。

瑞文测验联合型山西省城镇4－6岁儿童常模修订报告

瑞文测验联合型山西省城镇４－６岁儿童常模修订报告王玉兰，韩秀贞瑞文测验联合型（ＣＲＴ）于１９８７年经上海市区儿童试用证明该量表施用于中国儿童同样取得较好的信度与效度，而且施测简便，还可在语言交流不便的条件下施行，因此，对广大儿童的智力筛查及跨文化的比...