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The Kiloton Class Jiaojia Gold Deposit in Eastern Shandong Province and Its Genesis 被引量:25
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作者 SONG Mingchun DENG Jun +7 位作者 YI Pihou YANG Liqiang CUI Shuxue XU Junxiang ZHOU Mingling HUANG Tailing SONG Guozheng SONG Yingxin 《Acta Geologica Sinica(English Edition)》 SCIE CAS CSCD 2014年第3期801-824,共24页
The recent deep prospecting results in the Jiaojia area of Eastern Shandong Province indicate that the Jiaojia ore field composed of several individual gold deposits as previously suggested is actually an ultra-large ... The recent deep prospecting results in the Jiaojia area of Eastern Shandong Province indicate that the Jiaojia ore field composed of several individual gold deposits as previously suggested is actually an ultra-large gold deposit.This deposit covers an area of ~40 km2,and shows a structural control by the Jiaojia fault and its secondary faults.Gold orebodies generally occur along the same mineralization-alteration belt,and the main orebodies intersect with each other or exhibit a parallel or overlapping distribution.This deposit's reserves are estimated to be 1,200t of gold,being the first gold deposit of more than 1000t gold reserves in China.The No.Ⅰ-1 orebody in the Shaling-deep Sizhuang ore blocks holds gold reserves greater than 350 t,or 29 percent of the total reserves,followed by the No.Ⅰ orebody in Matang-Jiaojia ore blocks with exceeding 150t gold reserves.This deposit mainly occurs in the footwall of the Jiaojia fault,and presents zoned patterns in mineralization,alteration and structures.The strongly mineralized zones agree with strongly altered and tectonically fractured zones.These orebodies display strataform-like,veinlike or lenticular shapes,and generally show characteristics of pinching out and reappearing,branching and converging,expanding and shrinking.The orebodies commonly occur along positions where the fault strike changes and in gentle locations with dips changing from steep to gentle.The main orebodies are parallel to the main plane of the orecontrolling fault,and tend to be gentle from the surface to the deep.The orebodies mainly plunge to the southwest,with plunge angle of 45°-606° Orebodies near the main plane of the ore-controlling fault have more gold resource than those away from main fault zone.The slant depth of orebodies is generally larger than the length along its strike direction; orebodies become thick and gold grades become low from the shallow area to the deep area.Ore-forming fluids are H2O-CO2-NaCl±CH4 type with medium-temperature and moderate to low salinity.Sulfur isotopic values (δ34SCDT) for gold ores range between 11.08‰ and 12.58‰,indicating mixed sulfur sources; hydrogen isotopic values (δDVSMOW) range from-83.68‰ to-116.95‰ and oxygen isotopic values (δ18OV-SMOW) range between 12.04‰ and 16.28‰.The hydrogen and oxygen isotopes suggest that ore-forming fluids originated from primary magma,and mixing with a large amount of atmospheric water during the late stage.The Eastern Shandong Province gold deposits are associated with magmatic activities which have mantle crust-mixed source,and also share some similarities with orgenic and epithermal hydrothermal golddeposits.Because Eastern Shandong Province gold deposits with unique metailogenic features and formation setting which are different from other gold deposit types in the world,we call it the Jiaojiatype gold deposits.The kiloton class Jiaojia gold deposit is related to fluid activities,extension and detachment resulted from thermal upweiling of magmas.The strong magmatic activities in the middle to late stage of early Cretaceous in Eastern Shandong Province lead to active fluids,and provided abundant ore-forming materials for gold depsoits.Moreover,many extensional structures resulting from crustal extension provided favourable space for orebody positioning. 展开更多
关键词 Kiloton class Jiaojia gold deposit deep prospecting Jiaojia fault ore-hosting regularity genesis Eastern Shandong Province
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中医药院校“医学数据挖掘”的金课建设探究
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作者 肖丽 高原 +4 位作者 张新格 张梦倩 谭梦玲 古文萱 史周华 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第3期80-83,94,共5页
目的:打造中医药院校“医学数据挖掘”金课,培养创新型、实干型医学数据挖掘人才;方法结合教育部“消灭水课、打造金课”的教学改革号召和金课建设标准,基于“5+4”互动教学模式,建立医学数据挖掘线上线下混合式教学;结果基于金课培养... 目的:打造中医药院校“医学数据挖掘”金课,培养创新型、实干型医学数据挖掘人才;方法结合教育部“消灭水课、打造金课”的教学改革号召和金课建设标准,基于“5+4”互动教学模式,建立医学数据挖掘线上线下混合式教学;结果基于金课培养的医学数据挖掘人才操作能力、实战能力明显提高;结论医学数据挖掘课程教学改革以金课建设为导向,发展线上线下教学模式,能够有效提升人才质量水平,达到“两性一度”的金课标准。 展开更多
关键词 医学数据挖掘 “5+4”教学模式 金课
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传感器原理与设计“金课”建设
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作者 杨丽丽 《教育教学论坛》 2024年第42期107-110,共4页
“金课”建设对于实现以学生为中心、提升人才培养质量具有重要作用。主要介绍了课程团队在“传感器原理与设计”“金课”建设方面的实践和探索,围绕“金课”的高阶性、创新性、挑战度设计了课程的理论与实践教学环节。通过充分挖掘思... “金课”建设对于实现以学生为中心、提升人才培养质量具有重要作用。主要介绍了课程团队在“传感器原理与设计”“金课”建设方面的实践和探索,围绕“金课”的高阶性、创新性、挑战度设计了课程的理论与实践教学环节。通过充分挖掘思政元素、引入信息化教学手段、创新教学内容和方法,将三级项目、讨论课、实验相结合,构建多元化考核和评价体系等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维、工程意识和道德素养,提高学生解决工程问题的综合能力,体现对学生知识和能力的综合评价。 展开更多
关键词 “金课”建设 传感器原理与设计 项目式教学
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新农科建设中作物生产实践课程教学内容的优化——以中国农业大学“植物田间技术”课程为例
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作者 毛芬 黄收兵 +1 位作者 张海林 张明才 《教育教学论坛》 2024年第4期46-50,共5页
新农科建设要求涉农高校对传统农学专业进行优化升级,强化实践教育以加快新型农林人才的培养。作物生产实践课程对植物生产类专业的人才培养有着举足轻重的作用。以“植物田间技术”课程为例,依据新农科建设要求,对标“金课”的“两性... 新农科建设要求涉农高校对传统农学专业进行优化升级,强化实践教育以加快新型农林人才的培养。作物生产实践课程对植物生产类专业的人才培养有着举足轻重的作用。以“植物田间技术”课程为例,依据新农科建设要求,对标“金课”的“两性一度”,对作物生产实践课程的课程思政建设和创新从低阶到高阶的多层次—递进式—全方位的教学内容重构方案进行了探讨,旨在响应新农科建设的号召,全面提高教学水平,为国家培养具有“大国三农”情怀、综合实践能力强、创新素养高的新型农林人才。 展开更多
关键词 课程思政 新农科建设 作物生产实践课程 教学改革 “金课”
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“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践
5
作者 刘柯 王烨 于洪 《教育教学论坛》 2024年第7期81-84,共4页
认知科学是智能科学与技术的生物基础,是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。根据新工科背景下“金课”建设的基本要求,结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位,进行“认知科学基础”线下“金课”建设。... 认知科学是智能科学与技术的生物基础,是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。根据新工科背景下“金课”建设的基本要求,结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位,进行“认知科学基础”线下“金课”建设。针对课程教学手段单一、教学内容与多学科融合有差距、考核方式单一等问题,从明确教学目标、更新教学内容、课程思政育人、丰富教学方法、多样化考核方式等方面提出了建设“认知科学基础”线下“金课”的有效方法,并有效改善了“认知科学基础”课程的教学效果。 展开更多
关键词 智能科学与技术专业 认知科学基础 线下“金课”建设
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“金课”视域下高年级专业选修课的改革探索——以“热泵原理与应用”课程为例
6
作者 林琦 钱付平 楚化强 《教育教学论坛》 2024年第39期93-96,共4页
“金课”建设的实质是提高高等教育的教学质量。专业选修课在补充学生知识体系、体现学科专业特色、培养学生综合能力等方面具有显著优势,但现阶段高校的重视程度不足。针对高年级本科生的授课现状,从学生、教师、课程多角度分析专业选... “金课”建设的实质是提高高等教育的教学质量。专业选修课在补充学生知识体系、体现学科专业特色、培养学生综合能力等方面具有显著优势,但现阶段高校的重视程度不足。针对高年级本科生的授课现状,从学生、教师、课程多角度分析专业选修课的教学现状和痛点,并结合“两性一度”理念提出四种有效改革途径。研究表明,对高年级学生而言,深度结合国家政策和前沿技术有助于提升其关注度,增加学生的成就感,有效提升课堂参与度,其中情景式主题研讨是学生最易接受的、培养学生综合能力和思辨思维的有效模式。 展开更多
关键词 专业选修课 “金课” 本科高年级 教学改革
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面向岗位任职需求的军校专业课程“金课”建设研究——以军事卫星通信课程教学为例
7
作者 郭道省 王桁 《教育教学论坛》 2024年第28期81-85,共5页
军事卫星通信课程是军校学员面向部队任职岗位的专业课程。随着信息化战争对军事通信人才的技术水平要求越来越高,以“金课”标准进行高水平课程建设迫在眉睫。首先分析课程建设中“金课”建设标准与部队岗位任职需求衔接方面存在的“... 军事卫星通信课程是军校学员面向部队任职岗位的专业课程。随着信息化战争对军事通信人才的技术水平要求越来越高,以“金课”标准进行高水平课程建设迫在眉睫。首先分析课程建设中“金课”建设标准与部队岗位任职需求衔接方面存在的“五重五轻”问题,然后提出面向岗位任职需求的军事卫星通信专业课程“金课”建设方案,基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理念,从课程目标制定、课程内容优化、教学模式创新和考核机制完善等方面提出了具体措施,实现岗位任职需求和“金课”标准的有机统一,可为面向岗位任职需求的专业课程建设提供思路。 展开更多
关键词 部队院校 专业课程建设 岗位需求 “金课”标准
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“三全育人”下“外科护理学”线上线下混合式“金课”建设
8
作者 吴志敏 周利容 +1 位作者 何翠梅 陈志妹 《教育教学论坛》 2024年第13期81-84,共4页
基于教育部“金课”建设目标,结合“外科护理学”课程的教学现状及存在的问题,在“三全育人”理念的指导下,贯彻落实立德树人根本任务,坚持以育人为导向,提出了“外科护理学”线上线下混合式教学模式的构建。“外科护理学”课程以“金... 基于教育部“金课”建设目标,结合“外科护理学”课程的教学现状及存在的问题,在“三全育人”理念的指导下,贯彻落实立德树人根本任务,坚持以育人为导向,提出了“外科护理学”线上线下混合式教学模式的构建。“外科护理学”课程以“金课”“两性一度”为课程建设标准,融入思政元素,兼顾线上和线下教学的优势,从外科护理学的课程目标、建设内容、考核评价等方面重新构建课程体系,以提高学生的学习效果和参与度,充分满足学生的发展需求,从而更好地实现全员、全过程、全方位的育人大格局。 展开更多
关键词 “三全育人” 线上线下混合式“金课” 外科护理学
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以深度教学打造高校“金课”的方法探索
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作者 于慧颖 孙占山 《教育教学论坛》 2024年第40期19-22,共4页
国务院办公厅和教育部分别于2017年和2018年提出课程思政和“两性一度”的要求,为高校打造一流“金课”提供了努力的方向。通过对两者内涵的分析,认为深度教学是有机融合“两性一度”和课程思政的有效途径,其中,教育立场下的知识观更是... 国务院办公厅和教育部分别于2017年和2018年提出课程思政和“两性一度”的要求,为高校打造一流“金课”提供了努力的方向。通过对两者内涵的分析,认为深度教学是有机融合“两性一度”和课程思政的有效途径,其中,教育立场下的知识观更是指明了知识如何从符合层面深入逻辑层面和意义层面,进而达成“两性一度”和课程思政的要求;而结合学科教学知识则能将深度教学的思想具体化,从教学内容、教学方法和教学过程方面形成对教师授课的具体指导。 展开更多
关键词 “金课” “两性一度” 深度教学 学科教学知识 课程思政
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县域模具行业人才培养“金蓝领”特训班培训模式教学改革
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作者 金伟丹 何赟燕 +4 位作者 肖国华 单春艳 沈忠良 杨少增 王根华 《模具制造》 2024年第10期65-67,共3页
介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身... 介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身职业利益为终极目标,兼顾学生的职业资格和文凭获取,为县域模具行业提供源源不断的模具基础型技能人才。该模式运行4年来,已为宁海县域模具行业提供了近200名模具专技人才,预计能有效弥补县域模具产业人才的需求缺口,有效地保证县域内模具产业的健康平稳发展。 展开更多
关键词 金蓝领 特训班 创新培养模式 模具行业 技能型人才
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“金课”背景下“药物化学”在线开放课程的建设探索 被引量:8
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作者 丛蔚 侯桂革 +2 位作者 孙居锋 高雪 王春华 《教育教学论坛》 2021年第49期110-114,共5页
药物化学是一门关于药物的研究历程、结构特征、化学性质、合成方法、构效关系和作用规律的综合性学科,是药学专业的核心课程之一。建设药学类“金课”是开展药学学科内涵建设和培养“应用型”药学人才的重要途径。在此背景下,滨州医学... 药物化学是一门关于药物的研究历程、结构特征、化学性质、合成方法、构效关系和作用规律的综合性学科,是药学专业的核心课程之一。建设药学类“金课”是开展药学学科内涵建设和培养“应用型”药学人才的重要途径。在此背景下,滨州医学院教学团队秉承以学生为中心的教学理念,编写在线开放课程教学大纲并进行全新的教学内容设计,圆满完成符合“金课”标准的“药物化学”在线开放课程的建设工作。系统阐述了课程建设过程中的关键要素和实践经验。 展开更多
关键词 药物化学 金课 在线开放课程 药学
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浅析外语慕课设计与实践研究——以“大学英语口语”为例 被引量:4
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作者 彭楠 赵海龙 +2 位作者 刘璐 张维媛 李孟芒 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期150-151,共2页
"互联网+"时代促进了高等教育的变革,国家提出建设"金课"的要求也使各高校将注意力重新聚焦到课堂本身。2018年2月发布的中国英语能力等级量表对大学生英语口语能力提出了更为具体的要求。在这个契机下,笔者带领课... "互联网+"时代促进了高等教育的变革,国家提出建设"金课"的要求也使各高校将注意力重新聚焦到课堂本身。2018年2月发布的中国英语能力等级量表对大学生英语口语能力提出了更为具体的要求。在这个契机下,笔者带领课程团队结合中国英语能力等级量表,设计并制作了"大学英语口语"慕课课程。课程已于2018年9月16日上线黑龙江省优质课程共享中心(超星泛雅)进行第一期运行,并拟于2019年3月上线全国学银在线平台进行第二期运行,截至目前,课程在线学习人数为5140人,页面浏览次数超过380万,发帖总数7473条。本文旨在通过建设"大学英语口语"慕课课程,探讨新时代外语慕课设计理念并开展实践研究。目前,课程团队结合慕课已经在黑龙江东方学院20个试点班级进行翻转课堂教学,尝试将外语慕课真正"落地",打造出真正的"金课"。 展开更多
关键词 慕课 大学英语口语 英语能力等级量表 金课 实践研究
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基于“金课”视域下的推拿手法学线上线下混合式教学研究与实践 被引量:4
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作者 张晓林 陈邵涛 +4 位作者 仲崇文 刚晓超 治丁铭 张龙 刘明军 《长春中医药大学学报》 2022年第1期100-104,共5页
《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要作用。在国家一流课程、金课及慕课建设的背景下,课程思政和中医技能型人才培养形式下,开展《推拿手法学... 《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要作用。在国家一流课程、金课及慕课建设的背景下,课程思政和中医技能型人才培养形式下,开展《推拿手法学》课程的教育教学改革研究意义突出。立足深化立德树人,构建课程思政案例教学宗旨,按照"金课"和"两性一度"的标准,从模块化设计教学内容、知识点启发式教学模式、打造高水平课程教学团队、创新混合式线上教学考核方式探讨和介绍了长春中医药大学《推拿手法学》国家线上线下混合式一流课程的建设经验与举措,对于当前"国家一流课程"建设背景下的中医高等院校开展高水平教学模式具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 金课 推拿手法学 线上线下混合式 国家一流课程
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以“慕课”促“金课”——基于线上教学的《正常人体解剖学》慕课建设研究与实践 被引量:5
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作者 杨岚 陈雄斌 +7 位作者 李敏 龚圆渊 李良文 罗友华 石娅萍 胡雅兵 易晓红 周仕轶 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2020年第2期101-103,共3页
在全国线上教学和"淘汰水课,打造金课"的本科教学建设背景下,慕课是线上教学和打造金课的强有力手段之一。在成都中医药大学建设适用于各专业各层次的正常人体解剖学慕课,对我校人体解剖学金科的建设意义重大。在慕课建设实践... 在全国线上教学和"淘汰水课,打造金课"的本科教学建设背景下,慕课是线上教学和打造金课的强有力手段之一。在成都中医药大学建设适用于各专业各层次的正常人体解剖学慕课,对我校人体解剖学金科的建设意义重大。在慕课建设实践中,针对线上教学特点,团队对课程资源、教学内容和教学手段进行了优化,同时探索了在慕课中教师的专业素质、学校资金和技术层面的支持、学生的学习能力及学习自觉性在慕课建设和实施中的重要性,以及慕课建设对学校和教师提出的新挑战。 展开更多
关键词 解剖学 线上教学 慕课 金课
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“食品安全”通识课程混合式教学改革探索 被引量:6
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作者 郑晓冬 陈卫 +1 位作者 冯凤琴 楼程富 《教育教学论坛》 2020年第23期151-152,共2页
该文针对高校一般选修课程教学方式比较传统、教学质量不高的现象,依托课程团队自建的“食品安全”精品在线开放课程线上教学资源,改变传统课堂以讲授为主的教学方式,积极探索“食品安全”校内通识课程线上线下混合式教学改革,经过三轮... 该文针对高校一般选修课程教学方式比较传统、教学质量不高的现象,依托课程团队自建的“食品安全”精品在线开放课程线上教学资源,改变传统课堂以讲授为主的教学方式,积极探索“食品安全”校内通识课程线上线下混合式教学改革,经过三轮教改实践探索,取得了阶段性成果成效,并凝练了混合式教学课程建设的初步特色。同时,还提出深化课程内涵建设若干思考,对推进高校通识教育课程混合式教学改革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 通识课程 食品安全 混合式教学 “金课”建设
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深化“工程光学”课程改革 打造一流本科“金课” 被引量:5
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作者 蔡怀宇 汪毅 +1 位作者 江俊峰 陈晓冬 《教育教学论坛》 2020年第40期129-131,共3页
振兴本科教育已成为新时代高等教育改革发展的核心任务。作为人才培养的核心要素,打造高水平课程,即“金课”建设尤为重要。“工程光学”课程组在前期教改工作基础上,以专业认证需求为导向,以学生发展为中心,开展了致力于打造具有一定... 振兴本科教育已成为新时代高等教育改革发展的核心任务。作为人才培养的核心要素,打造高水平课程,即“金课”建设尤为重要。“工程光学”课程组在前期教改工作基础上,以专业认证需求为导向,以学生发展为中心,开展了致力于打造具有一定挑战度的线上线下混合式“金课”的教改实践探索。充分利用先进的多媒体技术、网络技术构建课程教学内容,采用线上、线下相结合的方式,有效组织课程教学,同时设置综合练习环节,着力提升课程难度和学业挑战度。 展开更多
关键词 本科教育 课程改革 金课
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新工科背景下打造材料类“金课”的创新路径研究 被引量:5
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作者 陈立宝 杨海林 +1 位作者 宋旼 韦伟峰 《教育教学论坛》 2020年第53期155-157,共3页
培养一大批未来新兴产业和新经济需要的实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才,是新工科建设的目标和任务。高校是培养人才的重要基地,2018年8月,教育部专门印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作... 培养一大批未来新兴产业和新经济需要的实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才,是新工科建设的目标和任务。高校是培养人才的重要基地,2018年8月,教育部专门印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8号),提出:“各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。”材料类学科作为重点学科,应打破以往传统的教学模式,从教学方法、内容、手段等方面创新教学路径,提高学生的学科理论素质与实践能力,培养创新人才。 展开更多
关键词 创新路径 金课 新工科 线上线下教学 翻转课堂
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“本研一体”课程建设实施路径与实践案例 被引量:7
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作者 王文东 庞明 +2 位作者 阎龙 张鹏 史仪凯 《高教学刊》 2023年第1期102-105,共4页
“双一流”建设对高校发展和学科建设都提出了更高的要求,课程是人才培养的核心要素,“双一流”建设的核心即为课程建设。中国一流大学建设高校应探索建构“本研一体”的人才培养体系。针对“本研一体”培养模式中的问题,该文重点分析... “双一流”建设对高校发展和学科建设都提出了更高的要求,课程是人才培养的核心要素,“双一流”建设的核心即为课程建设。中国一流大学建设高校应探索建构“本研一体”的人才培养体系。针对“本研一体”培养模式中的问题,该文重点分析“本研一体”课程建设的必要性,并提出采取“明确定位、设置要求、优化比例、调整教学、改革考核、强化工程、加强特色”的实施路径,培养创新型、复合型和应用型人才,为建设一流大学和一流学科贡献力量。最后,以机电一体化技术课程为例,详细介绍“本研一体”课程建设的实施路径。 展开更多
关键词 本研一体 课程建设 实施路径 金课 人才培养
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一流本科课程建设的研究与启示——以“自动检测技术”课程为例 被引量:4
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作者 李艳辉 康朝海 杨莉 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第10期33-35,共3页
为了全面贯彻落实教育部一流本科课程建设计划和打造高标准金课的要求,各高校的教学工作重点之一落实在课程改革与实施上。“自动检测技术”课程具有理论与实践相结合、应用性强和检测技术发展迅速的特点。结合东北石油大学“自动检测... 为了全面贯彻落实教育部一流本科课程建设计划和打造高标准金课的要求,各高校的教学工作重点之一落实在课程改革与实施上。“自动检测技术”课程具有理论与实践相结合、应用性强和检测技术发展迅速的特点。结合东北石油大学“自动检测技术”课程建设情况,从课程团队、课程内容与资源、课程教学模式与方法、课程成绩评定等方面,探索如何建设一流本科课程以及给课程教学挤“水”添“金”。 展开更多
关键词 “自动检测技术”课程 一流本科课程 金课 课程改革
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金课视域下课程思政融入数学建模教学及实施路径 被引量:15
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作者 王璐 卢鹏 徐昌贵 《大学数学》 2021年第5期64-70,共7页
国家课程思政建设目标对数学建模课程教改提出了新的挑战.以金课为目标将课程思政融入数学建模课程,从更高的视角对教学内容、教学方式、考核要求和教学设计等要素进行了重构.具体表现在,高阶性是以“五位一体”的方式重构课程内容体系... 国家课程思政建设目标对数学建模课程教改提出了新的挑战.以金课为目标将课程思政融入数学建模课程,从更高的视角对教学内容、教学方式、考核要求和教学设计等要素进行了重构.具体表现在,高阶性是以“五位一体”的方式重构课程内容体系;创新性以开设慕课的形式,内容中融入课程思政元素,同时线上线下共同协作,进行混合式教学;挑战度可在课程考核中增加课程思政元素的要求,课堂讨论中增加价值取向、探索精神等内容,另外让学生面对真实世界的思政问题.文章最后给出了课程思政融入建模教学过程中的几个关键点. 展开更多
关键词 数学建模 课程思政 金课 教学改革
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