眼科诊疗中情景模拟联合PBL教学在专业型研究生教学中的应用

目的评价眼科诊疗过程中情景模拟联合PBL教学模式在专业型研究生教学中的应用效果。方法将2019年1月1日至2022年12月31日在郑州大学第一附属医院轮转的50名眼科专业型研究生随机分为两组,观察组接受情景模拟联合PBL教学模式,对照组接受传统PBL教学模式。教学结束对参与研究生进行理论知识、临床实践、病例分析、最新指南、最新进展及满意度测量,评价两种不同教学模式对眼科专业型研究生的带教效果。结果观察组临床实践、病例分析、最新指南以及最新进展方面的得分均高于对照组(P<0.05),两组理论知识成绩差异无统计学意义(P=0.567);观察组自制满意度问卷调查量表10个维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论在眼科诊疗教学过程中,情景模拟联合PBL教学提升了教学效果,提升最新专业知识,值得临床推广使用。

海南省高校特殊群体学生体育课程开展现状探思

在社会经济快速发展的今天,高校特殊群体学生的心理问题逐渐显现出来,并对学生的身体健康造成了一定的影响。为了使特殊群体学生的权利得到充分保障,需要针对这些学生改进体育教学方案。方案的有效制订,需要结合高校特殊群体学生的体育教学现状和学生的心理问题。该文通过对海南高校特殊群体学生体育现状、心理特征的分析,提出了一系列关于体育课程开展的优化对策,包括培养学生的终身体育意识、创新体育思维、完善相关体育评价体系等。

加强内地(大陆)高校港澳台大学生国情教育的对策建议

加强内地(大陆)高校港澳台大学生国情教育,对增强内地(大陆)港澳台青年的国家认同、民族认同和文化认同、培养坚定爱国者具有重要意义。问卷结果显示,当前内地(大陆)高校港澳台大学生国情教育主要存在以下问题:部分学生轻视国情教育的价值,对国情教育有一定抵触心理;部分高校对国情教育重视不够,教学主体的结构相对单一;国情教育内容与学生期待有所偏差,供给与需求对应不足;国情教育教学理论性与封闭性较重,实践性教学有待加强;国情教育考核方式开放性不足,难度存在一定的过于宽松问题。为此,应加强中华民族共同体教育,提高内地(大陆)高校港澳台大学生国情教育自觉性;提升高校对国情教育的重视程度,改善国情教育师资队伍结构;紧密围绕教育系统性与对象特殊性,完善国情教育的内容体系;硬教育与软教育充分结合,创新国情教育的方式、方法与手段;优化国情教育的考核方式,强化考核的开放性、学术性与难度。

国内外户外教育研究对我国营地教育研究现状的启示

本文运用文献分析法,对我国营地教育的研究现状进行分析。通过与国内外户外教育的研究进行比较,结果表明:当前我国对营地教育的研究还处于初级阶段,国内对于营地教育的研究在研究角度、研究方法上都比较单一,需要从多角度、使用多种研究方法,对营地教育展开深入的研究。加强我国营地教育的教育属性和我国营地教育理念的确立是今后学者应该努力的方向。

家校共育视角下问题学生家庭教育策略的实践研究

现在,青少年的教育问题受到全社会的关注与重视。教学实践表明,倡导家校共育,凝聚教育合力,寻找根源,对症下药,探求方法,是实现问题学生转化的有效策略。文章从家校共育视角简要分析问题学生的家庭教育现状、问题学生转化的意义,重点从五个方面探究家校共育视角下问题学生的家庭教育策略,从而帮助问题学生实现全面发展、持续成长。

高职新生人际适应现状调查及对策研究

人际关系的和谐程度影响大学生心理健康水平,良好的人际关系有利于新生尽快适应大学校园学习生活。通过对351名高职大一新生进行问卷调查,发现不同性别的高职新生在人际交友、与异性交往方面存在显著差异;不同生源类型的高职新生在交流交谈、人际交友、待人接物、人际适应总分方面存在显著差异。应利用好心理健康教育课、新生入学教育、团体心理辅导等,引导新生认识到人际交往中的自我状态,有助于建立良好的人际关系,尽快适应大学生活。

现阶段台湾研究生教育探析

在我国台湾数十年高等教育历程中 ,研究生教育已成为台湾高教发展的重点。从学制与学位、招生入学、课程与教学到科研工作、管理方式等都有一套较完整的实施办法 ,研究生的培养多在大学中的研究所内进行 ,同时还可以与企业联合培养———“建教合作” ,实现优势互补。

新疆学前双语教育发展的回溯、现状与趋向

伴随着新疆双语教育步入快速发展时期,近十年新疆学前双语教育得到了长足的发展,尤其广大农村少数民族幼儿享有了两年免费制学前教育的机会。在厘清新疆学前双语教育的相关概念的同时,主要试图从学前双语教育发展历史、现状和趋向的视角分析学前双语教育发展的政策背景,学前双语教育发展的基础保障及影响学前双语教育进一步发展的制约因素,并在此基础上对促进新疆学前双语教育质量发展提出了相关建议。

扩招条件下研究生教育现状及存在问题的调查报告

近年来,随着国际国内经济、社会领域的深刻变化,人才战略日益凸现,高素质人才的培养成为各国未来竞争成功与否的关键,我国研究生扩招政策的出台正是这一时代要求的具体体现之一。研究生招生规模的短期急剧膨胀,在一定程度上满足了经济建设和社会发展的需要,同时,也引发了研究生教育资源短缺和教育质量下滑等问题,引起了社会的普遍关注。本文基于问卷调查实际,对问卷情况进行了认真地统计分析,从中梳理出了扩招条件下研究生教育中存在的若干主要问题,初步提出了保证研究生培养质量的一些建设性意见,以期不断推进我国研究生教育的健康发展。

某医科大学医学生人文素质教育现状与实践研究

目的了解医学生人文素质教育现状,为加强医学生人文素质教育并制定相应的措施提供理论依据。方法采用问卷调查法对某医科大学的医学生人文素质教育现状进行调查与分析。结果 18.7%的医学生完全记得医学生誓词,7.3%的医学生没有听说过关于"人文素养"等概念,31.7%的医学生从未借阅过人文类书籍,79.3%的医学生认为有必要加强医学生人文素质教育。部分结果显示:年级之间、专业之间比较差异显著。结论应进一步加强医学生的人文素质教育,提升人文课程的授课质量,使其与医学专业教育相融合,同时增加人文课程的设置,采取多样化的培养形式。

体育专业研究生创新素质现状分析

本文运用文献资料法,在问卷调查的基础上,针对体育专业研究生所应具备的创新素质与现实中的差距,对体育专业研究生创新素质的现状,进行了综合分析,提出意识因素、思维因素、品格因素和行为因素,都有待提高。

甘南州牧区基础教育现状、困境及建议

近年来,在国家民族政策的扶持和地方政府的重视下,甘南州的教育事业,尤其是基础教育有了长足的发展。但是,与发达地区相比,在教育规模、水平和速度上仍存在很大差距,教育工作仍然面临如教育经费投入不足、教师激励机制不够健全、教师待遇落实不够、师资队伍建设不适应教育发展需求等问题。

成人教育学专业研究生实践性学习摭论

实践性学习强调"知行合一"、注重"从做中学",是符合复合型人才培养需求的一种学习方式。对成人教育学专业研究生进行的实践性学习问卷调查与访谈表明:研究生对实践性学习表现出较高的期待和需求,培养单位也在开展实践性学习方面付出一定努力,然而实践性学习的效果并不太理想。为更好地推进成人教育学专业研究生实践性学习,需要制定明确可行的实践性学习目标、实行"双导师"的实践性学习制度、建立"做学研"结合的实践性学习模式、开发任务中心的实践性学习方式、培养反思内化的实践性学习思维以及打造三位一体的实践性学习体系。

普通高等农业院校在校大学生环境教育现状调查与研究

采用问卷调查的方式,于2015年对云南农业大学不同专业和年级的1 077名在校大学生的环境教育现状进行调查和分析,结果如下:学生对当前全球环境面临的问题已经有较为全面的认知;学生对环境价值的理解存在专业差异;大学生环境保护的主观意识较强但实践能力不足;学生普遍认为有必要通过传媒和学校教育等方式实现有效的环境教育。文章还讨论了开展大学生环境教育的重要性和实践途径。

中医药研究生教育的现状与思考

该文从目前中医药研究生教育的现状分析出发,结合实践来探寻提高中医药研究生教育的有效途径。

当代医学生人文素质教育的现状分析与培养实践

当代医学生人文素质教育具有重要意义。通过对当代医学生人文素质教育的现状分析,提出应从医学生自身、医学院校乃至全社会诸多方面加强人文素质教育的培养实践要求。

浅谈医学院校科研现状及研究生培养管理

倡导良好的科研风尚并建立有效的研究生培养管理体制,对增强医学院校科研能力,提高研究生培养质量至关重要,也是当前高等医学教育工作者共同关心的问题。对医学院校科研现状及现行研究生培养管理模式中存在的问题进行分析,并提出若干思考及建议。

长沙市小学生心理健康教育的现状与对策

心理健康教育是我国素质教育的重要组成部分。通过对长沙市五个区域中22所小学进行调查,了解到长沙市小学生心理健康教育在理论上和操作上有难度,心理健康教育流于形式而疏于实质性运用,家庭和学校之间的交流存在困难且学校工作缺乏相应的社会支持。针对现状提出了对建立健全学校心理辅导行政机制,开展家校及社区互动的心理辅导模式,创编具有本土化气息的心理健康教育教材和加强心理问题的预防等方面的策略。

医学院校大学生美育教育现状及对策

美育教育对于塑造医学生的健康人格,培育良好的世界观、人生观、价值观具有不可替代的重要作用。当前医学院校仍存在对于美育教育重视不足,学生在审美意识、审美情趣上出现扭曲的现象。这在一定程度上制约了医学人才的全面发展。因此,医学院校在教学以及学生管理实践中,必须高度重视并采取必要的措施来保证美育教育的实施,从而发挥并努力挖掘美育在医学院校人才培养中的重要作用。

普通高校成人教育学生管理工作的现状及对策

普通高校利用其师资雄厚、设施齐备的优势发展成人教育,为国家和社会培养了大量的人才,是成人教育重要的办学形式。在新形势下,高校应如何改进和完善成人教育学生管理工作,从而真正担负起成人教育发展主力军的职能则尤为重要。本文分析了普通高校成人教育学生管理工作的现状及存在的问题,并就这些问题提出相应的解决措施。