基于以提升就业能力为主的人力资源管理专业实践教学研究

随着信息化、数字化时代的发展,企业对“人力资源管理者”的核心技能、职业素养的要求,逐渐提升。但当前,很多院校存在着课程内容与课程体系的不合理,教学模式的滞后以及教学能力的薄弱等问题,导致学生的实践能力、应用能力、创新能力不强,难以满足企业发展的需求。为此,本文结合就业能力的构成要素、影响因素及问题,提出科学合理的改革策略。以期提升人才培育的质量,推进学生健康、快速的发展。

新文科背景下人力资源管理专业实验教学体系研究

在新文科建设背景下,人力资源管理实验教学体系重构是优化人才培养的重要途径。为此,文章围绕实验教学目标、实验内容体系和效果监控评价等方面探讨人力资源管理专业实验教学体系,并从完善实验教师队伍建设、加大实验教学资源投入和深化校企联动三个角度提出实验教学体系的保障策略,旨在培养顺应新经济时代需要的人力资源管理复合型人才。

高校学生对人力资源管理专业的选择动机及职业规划

为研究高校人力资源管理专业学生选择该专业的动机及职业规划情况,通过多种统计分析方法了解学生的态度与观点。描述性统计结果显示,学生对人力资源管理专业的兴趣普遍较高,表现出一致的积极态度,正态性检验发现部分问题的回答不符合正态分布属性,方差齐性检验发现来自城市与乡镇的学生在部分问题的回答上存在显著的差异,独立样本t检验发现来自城市与乡镇的学生在人力资源管理专业是否具有良好职业发展前景、对未来工作的内容与挑战是否具有清晰认识、是否计划在大学毕业后立即就业等问题上存在显著差异。基于以上分析,建议高校针对不同地区学生的需求提供个性化的职业规划指导服务,优化人力资源管理专业的课程设置,以提升学生的学习成绩与职业发展潜力。

人力资源管理视角下高校毕业生就业竞争力研究

为研究高校毕业生的就业竞争力,从人力资源管理视角出发,通过问卷调查法分析毕业生在实践与学识、专业职业技能、人际关系、职业素养等方面的表现。信度检验结果表明,问卷具有较高的内部一致性及可靠性,能够为人力资源管理领域研究提供数据支持。由描述性统计可知,多数毕业生就业竞争力较强,在各项能力及素养方面表现出色。相关性分析结果表明,实践与学识、专业职业技能、人际关系、职业素养这四个关键维度在1%的水平上呈显著正相关关系,其中实践与学识维度在所有维度中拥有最大权重(28.429%)。虽然人际关系维度的权重相对较小,但依然能够说明良好的人际关系能够帮助毕业生更好地融入职场。高校应打破学科壁垒,与企业共同打造校企合作平台,更好地贴近就业市场的用人需求,从而提高毕业生的就业竞争力。

危机理论视角下重大新发传染病期间医院人力资源管理机制研究

该研究以上海中医药大学附属市中医医院在新冠病毒疫情期间的人力资源应急管理为例,基于危机管理理论PPRR模型,在危机前预防、危机前准备、危机暴发期反应和危机结束期恢复4个阶段采取不断改进又相互联系的管理策略。总结探讨三级公立医院在重大新发传染病期间人力资源管理的应急组织体系、人员调配轮换和日常管控经验,为医院的应急管理提供参考。

课程思政育人知识体系的构建与实施路径--以人力资源管理专业为例

课程思政建设为建构中国自主的知识体系提供了制度力量与方向遵循。课程思政与知识体系的归宿都在于“育人”,要实现二者的深度有机融合,构建与实施课程思政育人知识体系是关键。针对人力资源管理的新知识逻辑,文章系统挖掘了3个核心育人元素与9个子元素,构建理性、感性与活性“三维一体”的人力资源管理专业课程思政育人知识体系,同时提出共识凝聚、内容重构、环境升级、活动创新、评价改革的实施路径。

思政元素融入高职院校招聘与测评技能课程教学实践研究

大国工匠、职业素养和理想信念是高职院校招聘与测评技能专业核心课的思政教育三大主题。本课程组对招聘与测评技能课程思政元素进行挖掘、提炼,探讨思政元素融入课程教学的方案设计,以模拟面试任务为例,引导学生明确教学任务的知识、能力和思政目标,将思政元素有机融入全部教学环节和教学活动。通过实践和对学生的问卷调查,发现招聘与测评技能课程思政元素融入教学取得了良好的育人效果。

突发重大疫情对传染病医院人力资源管理的启示

论述了广州市第八人民医院在收治SARS中的人力资源调配与管理,重点讨论了传染病医院在应对突发重大疫 情时的优势与不足,提出了传染病医院应从5个方面加强人力资源建设,以保证有效地应对突发公共卫生事件。

人力资源管理专业学生实践能力建设研究

人才培养的关键不仅仅是传授知识,而应是培养实践能力。人力资源管理专业担负着培养和造就人力资源管理人才的重任,其人才的实践能力如何,对于学生的就业及一生发展具有决定性的影响。从用人单位的反映看,人力资源管理专业学生最缺乏的是实践能力。针对人力资源管理专业的特点,采取行之有效的政策和措施,加强人力资源管理专业学生的实践能力建设,既有利于人力资源管理专业学生的就业和发展,也有利于促进我国人力资源管理专业的健康发展。

高校人力资源管理国际化人才培养模式优化研究

随着经济全球化的发展,国内外经济形势的急剧变化对国际化人才的配置与管理提出更高要求,因而传统人力资源管理国际化人才培养模式需要与时俱进才能应对经济全球化的挑战。基于此,文章在对我国高校人力资源管理国际化人才培养模式内涵界定和现状分析的基础上,通过国内外高校成功经验比较,从系统论角度提出高校人力资源管理国际化人才培养模式的优化方案,从而为高校人力资源管理专业国际化人才培养模式优化提供理论依据和决策参考。

突发重大传染病应急响应下的医院人力资源管理

2019年底,暴发了席卷全国的新型冠状病毒肺炎疫情,在党中央的正确领导下,全国人民展开了规模空前的“抗疫”大战。医务人员作为重大疫情防控救治的主力军,在控制疫情蔓延、挽救病患生命健康工作中发挥了重要作用。科学的人力资源配置管理是重大传染病事件应对处置工作成败的关键。笔者通过对突发重大传染病应急响应下医院人力资源应急管理的背景和任务,以及应当关注的重点问题的阐述,结合大型公立医院应急指挥工作的经验做法,提出重大传染病应急响应下医院人力资源管理的建议。

人力资源管理专业学生能力评价体系设计

人力资源管理专业担负着培养和造就人力资源管理人才的重任,其人才的能力如何,对于学生的就业及一生发展具有决定性的影响。进行学生能力培养,必须建立一套专业评价体系。根据人力资源管理专业对学生能力的要求,建立人力资源管理专业能力评价体系,加强人力资源管理专业学生的能力培养,既有利于人力资源管理专业学生自身的发展,也有利于促进人力资源管理专业健康发展。

人力资源管理专业实践教学研究述评

实践教学在人力资源管理专业人才培养过程中具有不可替代的作用。明确人力资源管理专业实践教学的内涵,了解并分析其现状及其存在的问题,是加强人力资源管理专业实践教学的基础和前提;构建人力资源管理专业实践教学体系,强化人力资源管理专业实践教学平台建设,采取多种措施提升教师的实践能力,是增强人力资源管理专业实践教学效果的关键,也是制约人力资源管理专业实践教学的三大瓶颈。

加强科学管理 提高毕业设计质量

毕业设计是高等学校一个重要的实践环节,它的质量直接关系到人才培育的质量,本文结合学校的具体做法阐述如何加强毕业设计工作过程的严格管理,来达到提高其质量的目的。

应用型高校人力资源管理专业课程群教学团队建设研究

伴随着新一轮科技革命不断发展,传统的闭合型社会逐渐向智能开放型社会转变,对高素质的应用型人才有着强烈需求,进而对高校毕业生的人才培养质量也提出了更高的要求。应用型高校人力资源管理专业的人才培养重点突出应用型,强调理论实践相融合,实现职位要求和人才素质完美匹配。以课程群为中心组建教学团队直接关系到学校人才培养质量、师资队伍建设等方面。本文从应用型高校人力资源管理专业课程群教学团队建设思路、目标、意义等入手,对其中存在的问题给出建议,以期为应用型高校课程群教学团队的建设提供借鉴参考。

高校文科专业课实训的突出问题及解决建议——以本科人力资源管理专业为例

以本科人力资源管理专业为例,分析了高校文科专业课实训教学的现状,结合沈阳大学工商管理学院本科人力资源管理专业课实训中的主要问题,提出了探索跨课程实训模式、丰富实训内容、激发实训活力、培养综合实务型人才的高校文科专业课实训教学的未来发展方向。

地方本科院校经济管理类专业应用型人才培养模式改革研究--以嘉兴学院人力资源管理专业为例

在介绍地方本科院校应用型人才培养模式改革的理论探索和实践经验的基础上,阐述了嘉兴学院人力资源管理专业围绕课程体系设置、户外实践基地和人才培养模式、资格认证和导师制5个方面开展的应用型人才培养实践,并重点分析了案例教学改革、校企合作、行业合作、职业资格考试等4个方面的探索。这些探索在巩固优势的基础上进一步发展特色,强调执行层面的丰富性、多样性、可达性和有效性,在已有基础上继续深化教育教学改革,逐渐探索出了一条经管类应用型人才的培养之路。

项目驱动法在人力资源管理模块化课程教学中的实践——以钦州学院旅游管理专业为例

应用型本科院校建立课程改革模块化教学体系,利用项目驱动法开展教学成为一项颇有成效的创新教学模式,把项目驱动教学法引入旅游管理专业的人力资源管理课堂中,通过合理的项目设置、项目实施流程、评价指标体系建立等环节,实现将课堂转变为以学生为主教师为辅,对学生以专业能力为主的综合素质的培养,取得显著的教学效果。

应用型普通高校人力资源管理课程教学改革研究

本文分析了应用型普通高校工商管理专业人力资源管理课程教学中存在的问题,形成依据人才培养目标定位课程功能与任务并改革教学体系的思路,提出更新教学理念、丰富课堂教学、创新实践教学、加强课程建设等一系列改革措施,提高学生的实践应用及创新能力。

以求职为导向的“人力资源管理”课程设计浅析——以医药卫生管理类专业为例

本文以促进医药卫生管理类专业本科毕业生求职就业为教学目标导向,通过定性分析的方法,对"人力资源管理"课程重新进行课程设计,穿插对学生求职就业方面的指导,从而期望增强学生求职面试技能,提高医学院校医药卫生管理类专业毕业生的就业率。该课程改革方案具有很强的可行性。