基于形状文法的金秀瑶族服饰纹样在文创女包中的设计应用

为挖掘金秀瑶族服饰纹样在女包设计中的应用与创新,实现民族文化与文创产品的交流融合,结合形状文法对金秀瑶族的服饰纹样进行深入探讨。首先,通过实地考察,并选择具有代表性的金秀瑶族服饰纹样,根据其艺术特征进行归类,并从中提取造型要素,构建出初始纹样的素材库;其次,应用形状文法推演规则,使初始纹样经过演化和转换并生成新纹样,遵循现代设计手段将其应用于女包中;最后,采用模糊综合评价法对设计方案进行评价,选出最佳设计方案。验证了金秀瑶族服饰纹样在文创女包设计中的可行性,同时也为民族风格的文创产品设计提供了更加客观的设计方法,也对传承和创新金秀瑶族传统文化具有意义。

基于形状文法的莫高窟唐代宝相花设计应用研究

莫高窟壁画艺术是我国的艺术瑰宝,宝相花是莫高窟壁画装饰图案中的重要组成部分。为了探究其艺术魅力,发掘其在当代设计中的应用价值,更好地将其传承与发展,本文对莫高窟唐代宝相花纹样进行了一系列研究。首先,对宝相花的结构、构成、色彩和文化内涵进行分析;然后,采用形状文法对部分宝相花的花瓣进行提取、分类和推演,产生具有创新性又不失其内涵的生成纹样;最后,结合市场需求和消费者喜好设计衍生纹样,并进行了职场和穿着汉服两种使用场景下的国风包袋设计实践。通过设计实践说明采用形状文法对莫高窟宝相花纹样的再设计,既可以继承宝相花的特点和内涵,又有一定的创新性,对传统纹样与包袋相结合的设计具有一定的理论和实践意义。

二元文法

在正规文法的基础上,通过增加一个约束变量集合,给出了二元文法的定义,证明了二元文法与袋自动机的等价性,定义了平衡推导、递增推导、递减推导和传递推导,证明了它们与不变重复序列、增重复序列、减重复序列和传递重复序列之间的关系,并且给出判定一个二元文法所产生语言(袋语言)分别是正规语言、上下文无关语言或上下文有关语言的充分条件。

特殊学校听障学生写作流程教学探析

书面语作为听障学生与有声社会交流的主要方式,也是特殊学校汉语教学的重中之重。构思、组织、描写、转换、修改及审定既是听障学生的写作流程,也是教师的教学流程,该流程针对学生在每个环节中容易出现的问题,都设计了相应的解决策略,并利用语法"锦囊"这个工具,扩充学生的语法知识储备,保证写作流程的顺利进行。"早间新闻"作为训练写作流程的主要方式,在共建文本的前提下进行,可以有效地帮助听障学生走出"无话写""不想写"和"不会写"的困境。