工程训练中心践行习近平文化思想的高校实践

为夯实习近平文化思想在高校育人实践中的关键作用,建设高质量的文化与实践协同育人平台,研究并分析了若干高校工程训练中心案例,系统地阐述了高校工程训练中心打造有形实践创新空间与无形文化育人空间的建设路径及运作成效。研究发现,高校可以依托工程训练中心推进文化建设,将实践育人与文化育人融合互动、相互赋能,融通有形和无形,在工程实践创新教育的同时传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化,以培养坚定文化自信的新时代拔尖创新人才。该研究立足高校工程训练中心建设实际,深挖并丰富其自身文化属性与教育功能,对高校深入学习贯彻习近平文化思想提供了生动案例与创新举措。

课程思政下中国传统文化课程的评价体系

基于课程思政背景构建中国传统文化课程评价体系,通过一级指标、二级指标的综合权重计算和调查问卷统计全面评估课程教学效果。结果表明,多数学生在文化知识掌握程度和道德观念培养方面表现良好,学生参与度和教材质量是评价课程有效性的重要因素。该评价体系有利于提升中国传统文化课程的教学效果,促进中国传统文化的传承。

基于虚拟手交互的航天员虚拟装配训练仿真方法

针对我国载人航天任务中的航天员虚拟训练需求,提出了一种基于虚拟手交互的航天员虚拟装配训练仿真方法。该方法利用Leap Motion设备采集的手部信息,构建出符合人手结构特征的虚拟手进行训练交互,提出了交互按钮设计方法和抓取规则,以某在轨装配设备的装配训练需求为依据建立虚拟装配训练系统,并设计了主、客观评价实验及其评价标准。实验结果表明,该交互按钮设计方法与抓取规则适用于航天员虚拟训练的交互要求,与传统的手册学习训练方法相比,该基于虚拟手交互的航天员虚拟装配训练方法具有更高的训练沉浸感和主观认可度,训练效率高,效果好。

浅析散手训练过程损伤产生的原因及预防

通过查阅有关的文献资料和问卷调查,对散手训练过程中产生损伤的部位、原因进行调查和分析,并对运动损伤的预防提出建议.

应用技术型高校大学生创新创业教育培养模式研究

针对应用技术型高校大学生创新创业教育培养模式研究,提出对学生进行具有"化学反应"特色的培养,实行"三抓"奠定创新创业教育培养基础,以"重实践"实现培养模式为手段,以"因材施教"为培养途径,在国家政策的指引下,抓住机遇,积极改革,构建适合本校发展的"双创"教育培养体系。

“船舶与海洋工程”专业的卓越工程师教育——如何在交叉学科的研究生学习中培养综合能力

针对"卓越计划"研讨了"船舶与海洋工程专业"卓越工程师的综合能力培养方法。卓越工程师最重要的是把握关键问题的能力,要能够提出问题、解决问题。而面临日益复杂、制造业数字化、知识交叉爆炸的大环境,关键问题的把握不仅需要分析能力,还需要卓越工程师能够善于学习并终身学习,站在现代科技发展的基础上提出项目任务所面临的关键技术难点。另一方面,与人沟通和交流很重要,一方面可以促进项目任务的工作,提高关键问题的进展和把握,另一方面还包含向专家和领导的汇报,实现任务的下达。而综合能力的培养,需要根据时代的需要,增加课堂和讨论的环节。

基于AnyBody脑卒中患者手部抓握训练的肌肉力学特性分析

目的建立手部抓握的骨骼肌生物力学模型并进行逆向动力学仿真,得到不同受力时手部抓握过程各参与肌肉的最大肌肉力。方法选择1名志愿者对其手部进行CT扫描,将得到的手部CT数据导入Mimics软件进行三维重建,获得各节骨模型,通过Geomagic Studio重新调整模型坐标后导入AnyBody软件,建立手部骨骼运动学模型。添加参与各手指屈曲的相关肌肉,建立手部骨骼肌模型。使用该模型进行手部抓握的逆向动力学仿真。结果分别在各远节指骨上施加5~30 N不同外力后,得到各肌肉在整个运动过程中的最大肌肉力。随着力的增加,各肌肉最大肌肉力也呈线性趋势增大,如拇长屈肌的最大肌肉力从18.49 N增加到110.93 N;且在外力5 N时,手指抓握过程中拇短屈肌、拇长屈肌、拇收肌、小指短屈肌的最大肌肉力分别为7.70、18.49、9.49、8.39 N,指浅屈肌、指深屈肌在各手指运动过程的肌肉力远大于其他肌肉,对手部抓握起主要作用。结论参与手部抓握各肌肉在不同阻力时的最大肌肉力,以及主要肌肉的肌肉力与关节角度的关系,可为评价脑卒中患者手部康复效果提供指导及参考,也可为康复设备制造提供一定的理论依据。

航天员虚拟训练手部操作力模型建立

目的研究一种航天员虚拟训练仿真中手部操作力生成方法。方法假设影响航天员手部操作力的两个因素是合力、合力与扶栏之间夹角,通过设计模拟失重环境下力测量实验进行验证。结果数据分析检验了假设的正确性,并且建立了基于合力、合力与扶栏之间夹角的手部操作力计算模型。结论将本模型应用于航天员虚拟操作训练仿真系统,增强了系统的沉浸感和交互性。

航天员虚拟训练中运动物体抓持规则研究

目的探索航天员虚拟训练中运动物体抓持规律,为提升地面仿真训练中存在的航天员协同操作训练效果提供技术基础。方法在力封闭虚拟手抓持规则的基础上,以手为研究对象,建立指尖和物体组成的碰撞系统,采用弹塑性力学推导建立物体运动和抓持碰撞时最大接触力之间的关系;开展实验分别验证手姿、材质和物体速度对抓持的影响。结果手姿对是否符合抓持规则起着重要影响,主要取决于抓持接触点位置和法矢;物体密度主要影响最大抓持压力,摩擦系数影响是否满足力封闭原理,杨氏模量对抓持影响较小;物体的运动速度越大,越难抓持。结论通过碰撞模型和力封闭原理实现了抓持判断,仿真手部抓持运动物体的场景,可以应用到航天员虚拟训练的虚拟手抓持场景,对航天员虚拟训练有应用价值。

谈如何提高汉语听力技能的训练

听力是指听别人说话的能力,也可以说是一种话语理解能力。在语言学习和语言交际中,听力的重要性是显而易见的,其重要性主要表现在以下两个方面:1.从语言学习过程的角度说,听总是先于说。2.从语言交际的角度说,听的能力总要大于说的能力。对听力技能的训练必不可少。

“整体感知”的阅读教学法初探

"整体感知"的阅读教学新理念的提出具有一定的理论依据和科学性。它符合人的认识事物的规律,符合汉语文学习特点,符合汉民族思维方式和特点。思路教学是"整体感知"阅读教学的重要方法,运用思路教学方法,可以使学生与文本沟通,与作者沟通,达到阅读的深化。

一种新的虚拟卷尺测量交互仿真方法

虚拟卷尺测量是工业培训系统中重要的工序,其交互仿真的逼真度主要取决于抓取的稳定性和卷尺建模的精确性。结合虚拟手,提出一种新的虚拟卷尺测量交互仿真方法,并应用到风力发电机对中培训仿真系统中。通过融合几何规则和物理规则改进抓取判断方法,并利用四元数调整抓取姿态。在三维Bresenham算法的基础上,通过优化顶点设置解决宽度不均等问题,实现虚拟尺条的平滑伸缩。实验结果表明,该方法是有效的,抓取准确自然,卷尺仿真逼真,能够大大提高虚拟培训效果。

高职定向培养士官思想政治教育时机的把握

2012年,军队依托地方普通高校定向培养士官试点工作开始起步,这是我国军民融合背景下定向士官培养模式的一种新的尝试。地方高职院校在定向培养士官过程中,把握好关键时机开展思想政治工作,有利于学生快速转变身份意识,提升思想政治素质,坚定信仰,提高军队建设的质量。本文通过分析高职定向士官培养过程中思想政治教育时机的把握,指出定向培养士官过程中加强思想政治工作的方式和重要意义。

有效进行口语交际能力训练的策略

口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和为人处世的能力,口语交际能力的培养对于孩子来说非常重要。我们要利用课堂,适时引导,让他们会说;要创设情境,让他们想说;走进生活,让他们会说。这样学生的口语交际能力才能得到提高。

如何提高高中生的英语书面表达能力

应用文写作是高中英语学习中的重点,也是难点。每年高考英语中的书面表达,是学生失分较多的部分。为有效提高学生的英语书面表达能力和成绩,本文围绕“如何进行写作训练”以及“指导学生写作的具体步骤”两个方面,介绍了提高高中生英语书面表达能力和成绩的一些方法。

初中数学高效课堂的有力抓手——变式训练

在应试教育的束缚下,题海战术仍是大部分初中数学教师用于提升学生解决问题能力的主要手段,该训练形式虽然在学生成绩提升方面有一些作用,但是对学生思维能力的独立性和发散性却没有实质性的帮助。为此,本文将对初中数学高效课堂的有力抓手——变式训练进行深入探究,重点阐述如何抓准问题变化方向,并运用变式训练增强学生存储和理解数学知识的能力。

中职校幼师专业合唱课的训练方法的探索

针对中职校幼师专业学生音乐基础参差不齐的现象,为提高学生的二部歌曲合唱水平,本文总结出一套行之有效的训练方法,即把握音准、节奏,选择适当的作品,注重情感演绎和合唱意识的培养。

基于知信行理论的握力圈抓握训练在肺癌PICC置管患者中的应用

目的 探讨基于知信行理论的握力圈抓握训练在肺癌经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管患者中的应用效果.方法 2020年3月-2021年12月,采用便利抽样法选取大同市第二人民医院的90例肺癌PICC置管患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45例.对照组采取常规握力圈抓握训练,观察组实施基于知信行理论的握力圈抓握训练.比较两组知信行、自我管理能力评分及并发症发生率.结果 干预后,两组知识、信念、行为评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组导管维护依从性、异常处理、导管管理信心、带管运动、导管日常观察、获取信息、带管日常生活评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于知信行理论的握力圈抓握训练可以改善肺癌PICC置管患者的知信行水平,提高其自我管理能力,降低并发症的发生率.

手抓握协同强化上肢功能训练对脑卒中偏瘫上肢功能及日常生活能力的影响

目的:观察手抓握协同强化上肢功能训练对脑卒中偏瘫上肢功能恢复及日常生活能力的影响。方法:将40例脑卒中偏瘫患者随机分为治疗组和对照组各20例,对照组给予常规康复训练,治疗组则在常规康复训练基础上配合手抓握协同强化上肢功能训练,采用Brunnstorm评分、Fugl-Meyer运动功能评定(FMA)、改良Barthel指数(MBI)评定患者的运动功能和日常生活能力。结果:治疗后,治疗组Brunnstorm评分、FMA评分、MBI评分改善程度均显著优于对照组(P<0.05)。结论:手抓握协同强化上肢功能训练能显著提高脑卒中偏瘫患者的上肢功能及日常生活能力,值得临床推广应用。

基于非结构基本组成分析的自主抓取方法

针对现实生活中的非结构化抓取环境,提出一种基于非规则物体基本形体组成的自主抓取方法.机器人自主抓取的关键不仅仅在于对物体类型的识别,更大一部分在于对物体形状(例如形状基元的组成)判断后的良好抓取.将不规则的复杂物体简化为一些简单物体的组合,利用基于特征点和核心提取的网格分割(MFC)算法将被抓取物体3D数据点分割为主体和分支部分,依据最优拟合算法将各部分拟合为球体、椭球体、圆柱体、平行六面体中的一种,并依据简化结果对抓取位姿进行约束,再对简化后物体进行抓取训练,获取最优抓取框,从而实现对未知物体的自主抓取.本文方法最终在Baxter机器人上实现了93.3%的抓取准确率.实验结果表明,该方法可应用于不同形状、不同位姿的未知非规则物体,鲁棒性较强.