“零卷”的启示--对路易斯·康作品特伦顿浴室的解读

路易斯·康的"零卷"既是其基本哲学态度,也是其思考建筑形式的源泉,更是其将古典形式成功运用于现代建筑的重要手段,这种思想贯穿于康的职业生涯。特伦顿浴室就是一个典型案例。在特伦顿浴室的设计中,从"亭子"平面发展形成的"亭子"空间、"服务"与"被服务"空间理念、双重网格系统下的建筑秩序以及入口空间的处理方式成为康独有的建筑语汇,并在其后的设计中得到延续。文章以"零卷"思路解读特伦顿浴室的整体形态和设计手法,进一步解读康的设计语言和建筑哲学思想。

教堂的起源及演进

以基督教的历史发展为背景，总结出教堂建筑的主要型制。

从希腊神话谈跨文化交际教学

文章首先提出现行的大学英语教学中普遍存在着忽视跨文化教学这一问题,然后结合希腊神话典故谈如何在大学英语教学中利用希腊神话进行跨文化交际教学,以此来培养学生对英美文化的敏感性和洞察力,在培养英语语感的同时,提高英美文化感。

范德堡多晶硅热导率的测试结构

在O.M.Paul等研究的范德堡热导率测试结构的基础上,提出了一种改进结构,利用一组测试结构来测得多晶硅薄膜的热导率。在十字型结构中一个含有多晶硅薄膜,而另一个不含有多晶硅薄膜,根据建立的热学模型,可以获取多晶硅薄膜的热导率。用有限元分析软件ANSYS进行了模拟分析,分析表明模拟值与实验值能较好地吻合,且辐射散热是基本可以忽略的,从而验证了模型建立的正确性,说明该方法能够实现对多晶硅薄膜的测量,且具有较高的测试精确度。

跨文化视角下的中西方神话对比研究

神话起着传承文化的作用,一定程度上反映了文化价值观。从跨文化交际学角度,运用霍夫斯塔德的文化价值观理论分析了中国神话与希腊神话,结果表明中国神话和希腊神话在一定程度上具有不同的价值取向倾向。从中可以感受神话的文化魅力,了解中西方文化差异,增强跨文化交际意识。

试论西方文典中的否定

在黑格尔的《精神现象学》里,否定是自我意识中主奴关系转化的关键。《浮士德》中,魔鬼梅菲斯托是"否定的精灵",浮士德需要勇气才能抵制他的引诱,在追求理想的路上不断前行。在荷马史诗《伊利亚特》中,否定意识促成了个人英雄主义的形成,而在《奥德赛》中,否定意识又体现在帮助主人公成功脱险的急智中;在索福克勒斯的悲剧《俄狄浦斯王》里,否定意识又是迁善黜恶的前奏。苏格拉底的盘问式对话试图把否定意识变成批判意识和探求真理的有效手段。

1922—1923年美国红十字会对希腊难民的救济

1922-1923年美国红十字会对逃离土耳其的希腊难民实施了紧急救济,主要有资金筹集、生活必需品供给、医疗和卫生援助等举措。其主要特特点是:获得美国国内的广泛支持;救济的针对性较强;让希腊政府承担主要的救济职责。

浅谈集中式穹顶教堂和纵向式巴西利卡教堂形式——以文艺复兴时期圣彼得大教堂为例

从古罗马晚期产生的集中式的神庙形制经过1600年的国家分裂和宗教分裂,从纵向式的巴西利卡和集中式的穹顶教堂到文艺复兴的佛罗伦萨主教堂,再到圣彼得大教堂,两种形式不断发展、交锋,最终在圣彼得大教堂进行最后的抉择与融合.而文章以圣彼得大教堂的重建为主要线索,试图阐述并分析在圣彼得大教堂重建的100年间设计方案的数次变动所产生的平面、空间、结构效果及其影响.

亚历山大大帝军渡活动述论

亚历山大大帝的军渡活动至今未见专门论述。笔者用大量实例介绍了亚历山大在战争中以武装泅渡、船渡、皮筏渡、舟桥渡等众多渡河方式克服江河障碍的概况。并发现亚历山大已通过军渡活动达成了维持战略目标、保障军队安全、维系战术机动、创造进攻态势、提供奇袭机会等一系列“军事原则”。

从谚语教学看希腊语人才跨文化交际能力培养

中国和希腊如今在各个领域的交流和合作达到新高度,对希腊语人才有了新需求。培养具有跨文化交际能力的国际化希腊语人才是当今希腊语教学的重要新目标之一。希腊语人才跨文化交际能力可概括为意识、知识、能力、态度四个方面,本文提出了在希腊语教材和课程设置、希腊语教学理念和方法、中希跨文化交际实践活动、希腊语专业师资培养、现代信息技术应用五个方面构建希腊语人才跨文化交际能力的立体化培养体系。

基于构词学变体的跨领域表型概念标准化方法

标准化的医学术语对医生提供个性化治疗和患者掌握自身健康状况非常重要,一种适用于跨领域实体标准化的方法可以保证语料库管理的一致性,并减少歧义。分析了临床与生物医学领域的概念特征,并通过基于英语与希腊语构词学的语义转换提出了一种将不同领域的表型概念与术语库自动匹配的混合标准化方法。其匹配临床领域与生物医学领域表型概念的F 1值分别为0.7189与0.8366。与基于字典查询的检索方法相比,提升了4.95%与4.38%,可以有效完成跨领域的标准化概念识别任务,并具有良好的鲁棒性与扩展性,同时对计算机辅助的概念标注及连接中文概念与英文标准术语库的跨语言自动匹配具有一定的借鉴价值。