对《格林童话》中继母形象的分析

童话作为幼儿智利启蒙的一条途径,其构建幼儿的意识形态的重要作用不可忽视。基于儿童文学的三个母题,《格林童话》中对于继母形象的所有描写深刻的反映了整个社会对这一形象的评价,影响了儿童文学读者对‘继母’形象的塑造。

《贵州儿童文学史》的编写及其巨大传承价值

《贵州儿童文学史》是作者马筑生在刻苦踏实收集材料,认真分析研究多年以后的学术产物。它的成书向人们证实:文学史对于后人的创作,具有重大的历史借鉴和传承价值。不管是中国"灰姑娘型"童话的创作传播,还是谢六逸的童话与孙铭勋的儿童诗歌创作,都一再证明前人的成功创作,对于后人创作具有极大的借鉴启迪价值。所以文学史的编写和出版,对于文学创作的繁荣发展功不可没。

女权主义视角下的格林童话公主

女性主义者认为,格林童话故事中渗透着父权文化的意识形态,其中公主的角色,是通过男性文学想象和价值取向所造就出来的。典型的公主,是父权文化操控下,理想女性的化身,在她们身上发展成为一整套关于理想女性的"女性气质":美丽、忠贞、温驯、被动和顺从。格林童话正是通过如公主一样的女性角色的形塑,有意无意地强化了父权社会改造,以期她们按照男性所期盼的规约成长。

从《格林童话》看成人对儿童的普遍假设

选取《格林童话》中的三个经典童话文本,探讨成人与儿童之间的权力关系、成人对儿童本性的认识以及成人对儿童性别的不同假设,得出结论:成人总有一种想置儿童于自己统治之下的欲望;儿童作为成人的"他者",是不完善的人,具有某种动物性;男性在于行动,女性在于外貌,女性是第二性。

体裁结构潜势、语义特征与语法体现——格林童话的首尾研究

本文以格林童话的开局和尾声部分为例,考察童话作为一种叙事体裁的结构潜势、语义特征与语法体现。体裁结构潜势不仅是对体裁全部结构元素的陈述,而且是一个可以量化的系统。开局与尾声是童话的可选择性结构元素,具有不同的出现频率,并分别与初始事件和寓意部分按一定的频率融合。人物列举、时间/空间距离、非个人化、性质以及习惯的描述是体现开局部分的五种语义特征。解决、胜利、表达幸福和重返现实是尾声部分的四种语义特征。每种语义特征分别体现为不同的词汇语法型式。对于一定的体裁来说,结构潜势、语义特征与语法体现之间的关系是系统的。意义与词汇语法资源在同一体裁的不同结构元素中有不同的分布与体现。

《格林童话》中图文关系的逻辑语义扩展探讨

本文以Painter等人(2013)的视觉语篇语义学和Martinec&Salway(2005)的图文逻辑语义关系系统为基础,使用系统功能语言学家Halliday对小句之间的逻辑语义扩展描述,在人际意义视阈下对《格林童话》插图本中的图文关系进行了分析,发现图文之间存在着三种表达人际意义的逻辑语义扩展关系:详述、增强和延展,对解读插图版《格林童话》和研究其他多模态儿童读物有一定参考价值。