基于C/S和B/S混合结构的高职院校教学管理信息系统

在对高职院校教育理论和教学管理模式以及现行高职院校教学管理信息系统进行分析、比较、论证的基础上,提出以客户机/服务器(C/S)和浏览器/服务器(B/S)模式混合结构开发高职院校教学管理信息系统,给出系统总体设计方案和实现方法。

高校科技成果产业化支撑环境中的利益安排

通过对高校科技成果产业化现有支撑环境中阻碍因素的分析,认为现有支撑环境中的利益安排没能有效促进各方核心价值追求的有效实现是其更深层次的阻碍因素,并提出营造鼓励企业高风险低投入进入、高校和教师长期收益的利益安排方式的支撑环境,建立细分的科技成果评估机制和有效、便捷的企业经营状况监察审计机制等措施,以推动高校科技成果的产业化进程。

建设和完善高校创新系统迎接知识经济的挑战

在国家创新体系中，具有知识创新、技术创新、知识传播和知识应用功能的高校创新系统有着十分重要的地位和作用。本文针对我国目前科技成果转化率低、技术进步对经济的贡献蟀低的“两低”现象，分析了科技创新和科技成果转化的现状和问题，讨论了高校创新系统对解决“两低”问题的作用以及在国家创新体系中与政府创新系统、企业创新系统、社会化科技服务创新系统的关系。提出建设高校创新系统应着重做好以下工作：建立创新组织完善运行机制，建设创新基地，培养科技人才；开展国家创新体系理论和动态研究；建立科技创新和成果转化的评审管理机构，提高科研成果的配套化、集成化、工程化和产业化程度，增强科研成果的竞争力；建立科技创业基金；建立创新网络。

从静默期到调整期:美国高校学生权力发展历程

美国高校学生权力的演进历程可分为六个阶段:静默期、萌芽期、形成期、成长期、爆发期和成长期。在此分类基础上进行研究、评述,试图从思想意识、制度和机构建设等方面来探索我国高校学生获得权力的途径,完善我国高校学生权力模式。

加快高校科技成果转化的对策探讨

目前我国高校普遍存在科技成果转化率较低问题。从常见的转化形式分析,是因为缺乏自主开发课题、高校有限资源分散、课题与市场不吻合、科技管理政策不完善、科研经费和中介机构缺乏等原因造成的。而深层次的原因是体制僵化、机制不活。因此如何从体制和机制上寻找解决问题的对策,至关重要。

试析美国高等院校认证标准演变的逻辑——以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例

高等院校认证标准是认证过程的基础,是衡量高等院校质量的基本尺度。本文以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例,分析了认证标准演变的逻辑:从具体量化的规定到深层质性的标准,从刻板划一的规范到自觉个性的彰显,从重视院校资源到强调学生学习结果。

土家族“金钱杆”引入高职体育课程的探讨

通过对黔东北土家族传统体育项目"金钱杆"的社会特性和功能价值的研究,提出将黔东北土家族"金钱杆"引入高职体育课程开发的构想。"金钱杆"不仅具有历史性、民族性、传统性、趣味性、娱乐性、表演性等特点;而且对场地器材要求较低,资金投入小、简单易学,易于开展;具有很强的灵活性和适应性。将其引入高职体育课程之中,可以丰富学校体育教学资源,节省教学设施的投入;对促进学生身心健康发展,促进学校体育教学改革与发展,促进民族地区旅游业和经济的快速发展具有重要的现实意义。

浅谈高校学生教育管理的关键因素及方法

在高等学校教育管理体制改革中,高校管理者必须充分了解高教目标及高教体制改革的方向,了解自身的工作性质和当代大学生的特点,从而有针对性的做好学生的教育管理工作。

美国高等教育制度变迁及改革路径选择——一种历史的比较制度分析

从历史的比较制度分析视角看,美国的高等教育制度变迁经历了移植经验、内化和自主生长的过程。其制度变迁及路径选择具有三个特征:制度变迁方式的渐进性;"继承—变革"与"内生—创新"两种变迁模式相结合;高等教育制度在制度变迁中具有相对独立性。美国高等教育制度变迁及路径选择,对我国高等教育制度改革创新可以提供有意义的经验借鉴。

论信息管理人员的信息素质及其培养

21世纪是一个信息化的社会。对于从事信息管理的高校信息管理人员来说,除具备基本的素质之外,还应具备信息素质。信息管理人员的信息素质包括信息意识、信息能力及信息服务等。对高校信息管理人员的教育和培养应从提高信息管理人员对信息素质的认识和提高实际水平等方面进行。

正确认识和谐社会视野下的高校人际关系

和谐社会视野下协调高校人际关系的重要性及高校人际关系特点。新型高校和谐人际关系的构建目标。发挥高校各项社会功能的有力保障。

高校激励理论应用研究与路径创新

激励,一直被实业界和理论界公认为是非常重要的管理职能。作为知识密集型的高校,应如何利用激励理论来管理教师、激发其工作热情,备受研究者探究。对2007年至2017年国内有关马斯洛需要层次论、赫兹伯格双因素论和亚当斯公平论等激励理论在高校教师管理中的应用研究进行述评,在总结研究成果、借鉴可范之处的同时,从以师为本、教学立院、科研兴院和防微杜渐等四个维度,探索构建高校教师管理新路径。

吴蕴瑞教育思想对培养创新型体育人才的启示

高校承担着知识传播、科学研究、服务社会及引领创新的重任。目前,世界发达国家高等教育正在不断调整教育发展战略,改革教育思想、学科专业结构、人才培养计划、教学内容和教学方法,以适应不断发展的社会。中国高等教育正进入持续、快速、健康发展的新形势,高校教学改革引起了专家学者的高度重视。其实,教学改革实际上不单纯是教学本身的改革,而是培养模式、办学理念的改革。当前,高校应首先围绕如何培养创新人才来寻求教学改革的新突破。中国现代体育科学理论的奠基者之一,上海体育学院首任院长吴蕴瑞教授的教育思想,对当今中国体育高等院校的改革和发展仍具有现实指导意义。

新时期高校师德建设长效机制研究

在社会主义市场经济和改革开放的背景下,高等教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战,高校教师的师德水平和全面素质亟待进一步提高,师德建设工作亟待进一步加强和改进,师德建设的长效机制亟待进一步改善。加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务,是建设和谐校园的主要内容。通过从理论和实践两个角度分析现阶段加强师德建设的重要性,提出切实可行的师德建设的途径、措施以及考核评价指标体系,以丰富师德建设研究成果。

我国女子高校发展现状、问题及对策

自改革开放以来,我国女子高校得到了较好的发展,形成了由独立设置的女子本科学院、女子高等职业学院和大学内设女子学院组成的女子高等教育分支体系。女子高校在探索女子高等教育规律、培养具有性别平等意识的高素质女性人才方面发挥着独特的作用,但也面临着办学定位有待明确、办学特色有待培育、师资水平有待提升、学科专业建设有待加强、经费投入有待落实、发展环境有待改善等问题。女子高校要加强战略规划和内涵建设,提高教师队伍素质和科研水平,改善办学条件和发展环境,从而更好地履行其使命和任务。

中国高校学报(英文版)国际化研究

实现学术出版国际化是包括高校学报在内的我国众多学术出版人的目标和梦想。中国高校学报与高校之间关系紧密,在为高校师生提供学术交流平台的同时,享受着高校丰富的资源和诸多便利。对国内40家英文版高校学报的调查显示:有关学报均拥有国际刊号;半数以上学报聘用海外及港澳台编委并刊登海外及港澳台作者论文;绝大多数学报通过增强与国际知名出版公司合作"借船出海"走出去;所有接受调查的学报均在互联网上建立国际化的数字投稿平台,以提升国际知名度和竞争力。从调研结果看,中国英文版高校学报的英语语言质量堪忧,很可能造成海外读者的理解障碍而影响其国际传播的效度。

对高校师德建设的思考

教师的职业道德简称"师德",它体现的是教师的素质和人格魅力。加强师德建设是高校的责任,是高校提高教师队伍整体素质的保障。针对师德建设面临的挑战,高校应通过学习并实践科学发展观活动,从理论上武装教师的头脑,加强师德修养建设;通过构建和谐的校园环境,完善师德建设的管理机制,培养教师正确的教育理念;通过舆论引导,激励教师不断增强责任感和使命感,从根本上提高教师队伍的整体素质。

贵州少数民族大学生思想政治教育价值观定位

思想政治教育是促进高等学校少数民族大学生全面发展的重要手段。由马克思主义的指导地位和当前贵州高等学校现实决定,国家认同、民族团结、人际和谐和社会责任应成为贵州少数民族大学生思想政治教育价值观的基本定位。

论高校对创新人才的培养

转变落后教育思想树立创新教育观念是培养创新人才的前提 ,推进以创新为核心的素质教育是培养创新人才的基础 ,实施个性化教育是培养创新人才的必由之路 ,将科学研究引入本科教学是培养创新人才的根本保证 ,改革与创新教学模式是创新人才培养的关键 ,加强实践教学和基地建设是培养创新人才的重点。

创新教育与高师教育改革

创新教育是一种新的教育理念。创新教育的实施关键在于建设一支创新型教师队伍。高师院校作为教育事业的“工作母机” ,应主动适应创新教育对创新型教师的要求 ,大刀阔斧进行改革 。