一指禅推法治疗膝关节骨性关节炎的临床研究

目的:分析一指禅推法治疗早中期膝关节骨性关节炎的临床作用机制。方法:采用随机对照的研究方法,将60例KOA早中期患者随机分为治疗组和对照组。治疗组采用一指禅推法治疗,对照组采用扌衮法治疗。两组均通过VAS标尺、M-Tone压痛测试值、WOMAC量表等评定疗效。结果:两组患者膝关节VAS评分组内不同时间点、组间、交互效应均有差异;内外膝眼压痛值组内不同时间点差异均有统计学意义。两组患者WOMAC总分、WOMAC疼痛积分组内不同时间点差异均有统计学意义,且治疗时间与治疗方法间存在交互作用,两组在不同时间变化趋势不同,其中治疗组较明显。结论:一指禅推法和扌衮法治疗膝关节骨性关节炎均有效,均能减轻疼痛;一指禅推法镇痛作用明显,能明显缓解内膝眼疼痛。

浅谈(扌袞)法教学的几点体会

(扌袞)法是推拿的基础手法,如何对扌袞法进行教学直接影响到学生的学习效果。笔者总结了自己对扌袞法教学的经验和体会,以求为扌袞法的教学提供新思路,促进学生学习手法的主动性和积极性,提高手法教学质量。

BOPPPS教学模型在推拿学教学中的实践和探索——以[扌衮]法实训为例

BOPPPS教学模型是以建构主义和交际法为理论依据的教学设计模型,学生积极的参与式互动和教师的及时评价反馈,促成高效的课程教学。本次研究以推拿学中的代表性手法——[扌衮]法实训教学为例,探讨BOPPPS教学模型在推拿学课程的有效构建,使学生能更好地掌握[扌衮]法的理论和实践操作,进一步优化推拿学的教学设计。

丁季峰(扌衮)法配合被动运动治疗神经根型颈椎病疗效观察

目的观察丁氏(扌衮)法配合被动运动对神经根型颈椎病患者的临床疗效。方法 60例患者采用丁氏(扌衮)法为主配合被动运动,以《中医病证诊断疗效标准》为疗效评价指标。结论丁氏(扌衮)法配合被动运动治疗神经根型颈椎病疗效显著。

基于BOPPPS教学模型构建■法推拿实训的教学设计

BOPPPS教学模型是一种强调学生参与式学习的教学设计模型,学生积极的参与式互动和教师的及时评价反馈,有助于教师更加高效的进行课程教学。本文以推拿学中的代表性手法■法实训教学为例,探讨BOPPPS教学模型在推拿学课程的有效构建,优化课堂导入,明确教学目标,激励学生参与深度学习,提高学生的实践能力,使学生能更好的掌握■法的理论和实践操作,进一步优化推拿学的教学设计。