百年大党完善和发展民主集中制的历史向度

中国共产党从理论和实践上不断地丰富和发展民主集中制,包括初期探索、发展与巩固、成熟与强化、曲折中发展、恢复与创新、新时代发展等六个阶段。党的十八大以来,习近平总书记在继承毛泽东、邓小平等关于民主集中制理论的基础上,提出的一系列关于完善和发展民主集中制的观点,创造性地把民主集中制与党的制度建设、国家治理体系和治理能力现代化等有机结合起来,实现了民主集中制的具体化。

从南昌起义到古田会议:人民军队“听党指挥”原则的确立

从南昌起义到古田会议召开,是中国共产党创建人民军队,确定"听党指挥"原则的重要时期,南昌起义标志中国共产党对军队领导的开端,此后经历三湾改编、赣南三整等,直至古田会议,基本确立了党对军队的绝对领导,这是一个艰辛又复杂的历史过程,凝结了中国共产党人的集体智慧。"听党指挥"原则解决了军队听谁指挥和为谁打仗的重大问题,成为人民军队的优良传统和军魂,是"八一精神"的本质特征,更是使军队从小到大,从弱到强,克敌制胜,一往无前的根本原因和保障。

论古田会议与八一精神的传承

从南昌起义到古田会议召开的881天是我们党创立人民军队,独立探索武装斗争的重要时期。在南昌起义中产生的八一精神所蕴含的"听党指挥"、"坚定信念"、"敢于斗争"和"为民奋斗"等人民军队的特点和特征,以古田会议召开得以传承,遂为人民军队的军魂,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。

试论古田会议对延安整风运动的影响

1929年召开的古田会议和1942的延安整风运动是中共党史上两次重大的思想建党活动。这两次活动虽间隔13年,却发生着内在联系。古田会议确立了党对军队绝对领导的基本原则,奠定了中国共产党和军队思想政治教育工作的基石。延安整风运动遵循古田会议精神,开展了深刻的马克思主义思想教育运动,达到了全党思想上的统一。

古田会议对增强新时期部队思想政治教育的启示

增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性是当前部队加强思想政治建设亟待解决的重大而紧迫的课题。古田会议在开展思想政治工作方面的特点可以用"准、实、细、情、巧"五个字来概括。这五个特点对增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性具有很强的启发意义。

从闽西苏区创建考察古田会议的建党建军原则

古田会议确立的思想建党政治建军原则,与闽西革命根据地创建紧密联系。巩固的闽西革命根据地为古田会议成功召开提供了重要保证;红四军在帮助创建闽西革命根据地过程中力图纠正各种非无产阶级思想,成为古田会议确立建党建军原则的必然要求;闽西革命根据地创建的经验,为古田会议确立思想建党政治建军原则提供了许多有益的借鉴;闽西革命根据地迅速发展的成功实践,检验了毛泽东思想建党政治建军思想的正确性。

重温《古田会议决议》严肃政治纪律与政治规矩

中国共产党历来高度重视党的政治纪律和政治规矩,形成了守纪律讲规矩的优良传统。古田会议是中国共产党及其领导的军队发展史上一次具有深远影响的政治工作会议。古田会议通过的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》(即《古田会议决议》)是土地革命战争时期党内的重要法规文献。古田会议和《古田会议决议》是严肃政治纪律和政治规矩的典范,新时期加强党的政治建设,仍需从《古田会议决议》中汲取政治营养。严肃政治纪律与政治规矩,目的在于解决不讲规矩的问题,具体的方法在于开展伟大斗争、开展思想政治教育和加强制度建设。

从历史脉络论我国治军模式的伟大创造——从“兵为将有”到“党对军队绝对领导”

中国自古以来,将帅拥兵自重,割据称雄。而这种"兵为将有"的历史局面,直到中国共产党创立了新型人民军队才得到根本性的改变。但这一改变,与历代封建统治者的"以派制派"及蒋介石的"以军压党"有本质的区别,它是通过中国共产党著名的"三湾改编"和古田会议,确立了党对军队的绝对领导,从体制上、思想上和组织上破解了兵为将有、军队私有这一历史难题而实现的,开创了人民军队的新局面。

古田会议决议:中国共产党统一战线理论的光辉篇章

1929年12月28至29日,中国共产党红军第四军第九次代表大会在上杭县古田镇的廖氏祠堂召开。会议通过了毛泽东亲自起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》即《古田会议决议案》,规定了红军的性质、任务,红军政治工作的三大原则等,这是毛泽东、陈毅、朱德等老一辈无产阶级革命家把马列主义基本原理与中国革命的具体实践相结合的结晶,是中国共产党统一战线理论形成的重要组成部分,为中央革命根据地的建立、发展和新中国的成立发挥了极其重要的作用。

古田会议视域下大学生党员错误思想倾向研究

古田会议决议分析了党内错误思想来源、表现,并研究了矫正的方法。社会转型期的中国,大学生党员错误思想倾向非常复杂。把它放在古田会议的视域下审视,可以更好地分析大学生党员错误思想倾向及其来源,探索适合大学生党员的思想政治教育方法,如思想建党,思想教育与现实问题结合起来,分类教育、因人而异,形式丰富,增强教育吸引力等。

《古田会议决议》的践行机制对大学生核心价值体系教育的启示

思想政治工作是我党的显著特色和优良传统,《古田会议决议》因其强调思想政治工作的首要地位、思想政治教育内容的科学性、教育方法的灵活性和针对性以及强调教育者自身素质提高的重要性,而在实践中实现了思想政治教育的知行统一,建立了良好的践行机制。社会主义核心价值体系重在建设,其出发点和归宿点在于把社会主义核心价值体系转化为人民的价值认同和自觉追求。《古田会议决议》的践行机制对大学生核心价值体系的教育具有巨大的启示作用。

党对军队“绝对领导”概念提出过程的考察

党对军队绝对领导原则是在著名的"三湾改编"上确立的,但党对军队"绝对领导"概念却是"三湾改编"后、贯彻《古田会议决议》过程中逐步提出的。新民主主义革命时期,1929年6月14日,毛泽东在给林彪的信中首次提出了党对军队"绝对领导"的概念。1936年12月,毛泽东在陕北红军大学的演讲《中国革命战争的战略问题》中又提出了这一概念。王稼祥、张闻天、秦邦宪(博古)、周恩来等对这一概念的提出也都做出了重要贡献。

古田会议开启了严肃党内政治生活新篇章

严肃党内政治生活是从严治党的基础。古田会议是严肃党内政治生活的重要理论源头,也是老一辈革命家带头严肃党内政治生活的实践典范,开启了严肃党内政治生活新篇章,对新时代开展严肃认真的党内政治生活,推进全面从严治党,仍有很强的时代价值。

《古田会议决议》对增强高校思想政治理论课实效性的启示

《古田会议决议》论述了红四军内思想政治工作的作用、存在的问题及有效开展的方法,它对增强高校思想政治理论课的实效性有四点启示,具体包括思想政治理论课应加强对大学生正确政治信仰的教育,提高思想政治理论课教师的素质,切合学生实际讲授知识,教学方法多样。

《古田会议决议》的思想政治教育价值述评

《古田会议决议》是人民军队建设史上的一个里程碑,也是党的思想政治教育工作的一个纲领性文献,从理论和实践上奠定了人民军队政治工作的基础,成为党的思想政治教育理论形成的标志。新时期,新形势下,思想政治教育工作面临新任务、新要求,研究和借鉴古田会议决议的思想政治教育价值便尤为重要。

再论民主集中制的历史与现实合法性——从“古田会议”到“中国模式”构建

民主集中制作为党的根本组织原则,是群众路线在党的生活中的运用。这一原则是中国共产党人进行马克思主义中国化的重要创新与发展。在革命战争时期,《古田会议》系列文件开启了民主集中制根植本土进行制度创新的历程。当代中国提出"中国模式"与世界对话,民主集中制再次成为这一模式的核心标识,是中国共产党领导下的多党合作制度的必然选择,民主集中制能够避免西方选举民主的诸多弊端,为国家治理体系与治理能力的现代化奠定基础,是人与制度充分协调的产物,是我国建立制度自信的重要基石,更是"中国模式"与西方民主对话的道路选择。

中央苏区时期红军战士剧社“文明戏”活动述论

1930年10月成立的战士剧社,是人民军队中成立最早的一个业余文艺组织。战士剧社的蓬勃发展,是古田会议对部队宣传的新要求和红军各级领导重视的结果,也与剧社采取学演相结合的培训体制密不可分。战士剧社的"文明戏"活动虽然在艺术上还比较粗糙,但能够把传统戏曲和革命斗争有机结合起来,紧密联系苏区实际,深受苏区军民的欢迎。战士剧社作为红军一支卓有成效的政工轻骑队,在部队政治工作、战前动员、瓦解敌人等方面发挥了重要作用,在我军文艺史占有重要的地位。

对古田会议精神基本内涵的再认识

古田会议是中国共产党历史上一次具有伟大历史意义的重要会议,也是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范。古田会议基本内涵体现一个历史主题、一次重大探索和一种创新精神。即提出了不断加强党的建设的历史性课题;探索解决了新旧军队转变与建设的根本性问题;表现了中国共产党领导主体的历史主动性与创造性。古田会议精神涵盖了党的思想建设、组织建设、党内民主建设和军队建设的诸多思想理论,对中国革命和社会主义现代化建设产生了极其深刻的历史影响。

从“三湾改编”到“古田会议”红军民主工作的形成和发展

三湾改编和古田会议两次事件是人民军队历史上标志性且具有重要意义的事件。从“三湾改编”到“古田会议”党对军队的绝对领导权逐步确立，对俘虏工作也从无到有，新型人民军队从此确立起来。我军民主工作在这一时期初步尝试并逐步发展。

从打响“第一枪”到“党指挥枪”:人民军队魂魄的铸成——兼谈八一精神的核心价值

人民军队区别于旧式军队的根本标志是有着自己鲜明的军魂,即中国共产党对军队的绝对领导,人民军队以"服从命令"、"听从指挥"为天职和使命。军魂的核心本质是"党指挥枪"的原则,这一原则的确立经历了从南昌起义、秋收起义、三湾改编、赣南三整、古田会议直至中国共产党六届六中全会的一系列事件和会议。军魂铸造的历史过程,既是中国共产党和人民军队从小到大、由弱到强的光辉历程,又是八一精神形成和发展的不朽经历。