《中国图书馆分类法》(第5版)H31类目的设置及分类研究

英语类图书是高校图书馆馆藏的重点,对其进行正确的分类标引是实现资源共享和方便读者检索的重要保证。《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第5版)在《中图法》(第4版)的基础上,通过新增类目、增改注释等方法对H31类目进行了修订和完善。但是在使用《中图法》(第5版)对英语类图书进行分类时,仍有一些细节需要完善。在《中图法》(第5版)修订时,修订者应删改不当类目和注释,并为专业英语图书单独立类。

对《中图法》第5版H31类目修订的研究

通过比较《中国图书馆分类法》第5版和第4版中英语类图书的类目设置,分析了《中国图书馆分类法》(第5版)对H31类目设置方面进行的修订,并对其存在的问题提出了改进意见。

《中图法》(第五版)H31类目修订的研究

英语类图书是许多图书馆的收藏重点,由于分类人员在分编图书时的不同理解,造成H31类部分图书无法恰当归类的情况。文章根据实际工作情况,分析了《中国图书馆分类法》(第五版)H31类目在设置方面修订体现的优越性,同时对存在的一些问题提出了修改意见。

试论H31类目的增删并改

英语类图书是许多图书馆的重点收藏之一,随着此类图书的发展变化,加上分类人员类分图书时的不同理解,造成H31类部分图书无法恰当入类或同书异类的情况。文章根据实际工作情况,针对《中国图书馆分类法》(第四版)H31类目在类目设置方面存在的一些问题进行了分析,提出了增加专业英语类目,删减习题试题类目,合并水平考试类目,增改类目注释等修改建议。

《中图法》第5版H31类目的分类探析

通过比照《中图法》5版和4版,详细分析了5版《中图法》关于H31类目的修订情况。例举了实际分类工作中遇到的问题,提出增设专业英语类目、删除某些不当注释等方面的修改建议。

《中国图书馆分类法》(第五版)对H31类修订情况分析

《中国图书馆分类法》第五版对H31类的修订较好地解决了过去存在异分和归类不明确的问题,但还不够彻底,而在新增类目的设置上又带来了新旧编排不一致的问题。

论《中图法》第五版H31类的修订

《中图法》的类目设置直接关系着图书馆图书的归类情况。文章分析了《中图法》第五版"H31英语"类的修订特点及问题,并对英语考试等级划分、设立交替类目和完善注释方面提出了修改建议,以期今后对该类的修订提供参考。

《中图法》(第五版)H31英语图书类目与相关注释探析

《中图法》(第五版)通过新增类目、增改注释等方法对H31类目进行了修订和完善。但是在实际编目工作中发现,在"专业英语"的归类和"H310.4英语水平考试"类目的设定、"H319.3教学法、教材、教学参考书"类目注释等方面还存在着问题,并提出增设专业英语类目、删除某些不当注释等方面的修改建议。

从高校的用书特点谈《中图法》第四版对“H31”类的修订

文章从高校图书馆读者的用书特点出发，分析了《中图法》第三版在“H31”类目设置上的不足以及《中图法》第四版对比的修订。

《中国图书馆分类法》(第5版)“H31英语”类目的修订

《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第5版)"H语言、文字"大类的修订主要集中在"H31英语"类目,包括对类目的扩充、对类名的修改及对注释的增加、删除和合并。通过对"H31英语"类目的分析发现,该类目存在注释中"专业英语"的归类和"H310.421大学英语水平考试"类目的归属欠妥当、"H319.6习题、试题"类目的类名不规范等问题。《中图法》(第5版)再版修订时应针对上述问题进一步完善"H31英语"类目。

《中国图书馆分类法》(第五版)H31英语类修订刍议

分析《中国图书馆分类法》(第五版)H31英语类的修订概况和修订变化,结合H31类的分类体系和实际工作体会,指出H31类仍存在的问题,并逐一提出今后的修订建议。

《中国图书馆分类法》（第五版）H31类目设置探讨

《中国图书馆分类法》（第5版）在第四版的基础上，主要通过新增类目、修改类名、修改注释的方式实现了H31类目的修订与完善，但在英语教材、课本、教学参考书和专业英语文献的处理，以及H319．6习题、试题类目的设置方面仍存在不尽合理之处。建议中等学校以上教材、课本、教学参考书入各类，并依总论复分表复分，H319．3仍只收录英语教学法、学习方法方面的文献；为专业英语文献设置专类；并删除H319．6习题、试题类目。