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课程重建:欧洲工程教育改革的启示
被引量:
35
1
作者
陈乐
王沛民
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期11-16,共6页
近十年来,欧洲工程教育相继实施了三项大型改革计划,即H3E计划、E4计划和TREE计划。本文介绍这些计划的背景与主题,重点阐述E4计划中的创新课程体系主题,分析研究了其结果导向、课程创新和自主选择的核心改革思想与举措,并就我国工程教...
近十年来,欧洲工程教育相继实施了三项大型改革计划,即H3E计划、E4计划和TREE计划。本文介绍这些计划的背景与主题,重点阐述E4计划中的创新课程体系主题,分析研究了其结果导向、课程创新和自主选择的核心改革思想与举措,并就我国工程教育的改革发展提出了相应建议。
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关键词
工程教育
课程重建
欧洲
h3e计划
FA
计划
TR
e
e
计划
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职称材料
题名
课程重建:欧洲工程教育改革的启示
被引量:
35
1
作者
陈乐
王沛民
机构
中国计量学院科技处
浙江大学科教发展战略研究中心
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期11-16,共6页
文摘
近十年来,欧洲工程教育相继实施了三项大型改革计划,即H3E计划、E4计划和TREE计划。本文介绍这些计划的背景与主题,重点阐述E4计划中的创新课程体系主题,分析研究了其结果导向、课程创新和自主选择的核心改革思想与举措,并就我国工程教育的改革发展提出了相应建议。
关键词
工程教育
课程重建
欧洲
h3e计划
FA
计划
TR
e
e
计划
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
TB-4 [一般工业技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课程重建:欧洲工程教育改革的启示
陈乐
王沛民
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
35
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