HACCP原理和方法在出口白菊鲜切花病虫害管理及检疫监管中的应用

为适应出口企业设施化、集约化、高通量、高标准、严要求的生产需要。厦门出入境捡验检疫局应用HACCP的原理与方法,从源头根据菊花白锈病及其他病虫害对其生产过程中各个环节进行危害分析,确定关键控制点,制定出口白菊鲜切花病虫害管理及检疫监管HACCP计划和各种相应的措施,并落实到生产过程的各个环节中,在实施过程中建立各种记录,进行监控,建立起病虫害管理及检疫监管体系,从而使病虫害发生率大幅下降,同时产品检疫合格率大幅提高,出口检验检疫通关速度明显加快,不仅促进了厦门外向型鲜切花产业的发展,也为HACCP应用开辟了一个新领域。

化工原理课程教学方法改进与优化措施探讨

化工原理课程是化工相关专业的核心课程,由于化工原理讲授的是复杂的工程理论基础,在教学过程中存在课程难度大、理论与实践脱轨、学生学习动力不足等问题。本文针对这些问题结合多样化教学、生活/工程实际和多维度评价等手段,探讨化工原理课程教学改进与优化的方法,培养学生学习积极性,提高教学效果。

危害分析与关键控制点(HACCP)原理在馒头工业化生产中的应用

研究了危害分析与关键控制点(HACCP)原理在馒头工业化生产中的应用,以科学方法为基础,通过对馒头生产过程进行分析和评价,提出了五个关键控制点,分别为原辅料验收、酸面团发酵、二次和面、包装和储藏,使馒头工业化生产过程中食品安全危害得到有效预防、消除或降低到可接受水平,为馒头主食产业化发展奠定基础。

新时代流行病学研究原理与方法的思政教育探索

“思政寓课程,课程融思政”。课程思政教育是当代高等教育改革的重点,文章通过探索流行病学研究原理与方法课程思政建设,结合新时代的背景,凝练了流行病学研究原理与方法开展思政教育的重要性,将个人层面的社会主义核心价值观与具体的流行病学研究原理与方法的教学相结合,探索流行病学研究原理与方法课程思政元素,并从教师和学生两方面入手提出推进课程思政实施的教育途径,让“爱国、敬业、诚信、友善”深度融入流行病学研究原理与方法的教学中,培养学生成为符合新时代发展的高素质公共卫生人才,为公共卫生领域其他专业课程提供思政教育改革提供借鉴。

绿色建筑设计原理和方法研究

我国大力发展绿色能源的同时,对建筑行业提出高标准、高要求,以减少能耗、降低碳排放为目标,开展建筑设计。笔者以《绿色建筑设计概论》为依据,阐述绿色建筑设计基本原理和方法,结合案例,将其应用到绿色建筑的设计中。研究结果表明,绿色建筑设计应将节能设计、资源管理、材料选用、废弃物利用、环境优化等理念,应用到绿色建筑设计,以确保建筑能源消耗最低,落实可持续发展基本要求。

艺术设计中色彩原理教学方法的探讨与实践

该文首先研究艺术设计中色彩原理的教学方法,通过探讨色彩理论、配色原则、色彩情感等理论基础,分析以往的课堂教学、在线教育以及新兴教学技术的优劣,并展望未来色彩原理教学的趋势;其次结合实践与案例研究,以丝巾图案及其包装设计为例,阐述学生在前期图案设计中的实践操作和对四种色相对比方式、色彩情感的具体应用,突出线上线下教学方法的有机结合,为学生提供全面的学习体验;最后,通过对色彩原理在实际项目中的应用展示,强调色彩原理的创造性和实际价值,旨在为教育者提供色彩原理教学的实践指导,促进学生在艺术设计领域中更全面地创新运用色彩原理。

侧深施肥装置基本结构、原理、特点及使用方法

化肥作为农业重要的投入品之一,其传统使用方式不仅有着十分大的劳动强度,并且存在肥料利用率低、环境污染重等问题。大量农业实践表明,将肥料深埋于秧苗根部边缘的施肥方式可有效改善上述问题,并有效提升玉米产量,减少种植玉米的关键成本,它也是近些年我国在玉米种植中主要推广的农业技术之一,对于农产品安全生产与产量提升有着十分重要的意义和作用。文章基于上述研究背景,结合对侧深施肥装置的相关分析,探讨目前所使用的侧深施肥技术现状等内容,以期本文研究的内容能够为相关人士做出一些参考和借鉴。

《<蜜蜂饲养原理与方法>的问与答》继往开来(31)

李龙标老师:您好!不好意思,现在都习惯用电话、微信联系亲戚同学,都已经好长时间没有写过信了,今天拿起笔写信还真的有点不习惯,请见谅。我是一个养蜂新手。由于多年来养成了早上起来就要喝一杯蜂蜜水的习惯,这样每年都要买上好几千克蜂蜜。以前,买过超市的、蜂产品商店的、养蜂人从外地带回来的,对质量与价格的感受心中滋味五谷杂陈,说不清楚。

《<蜜蜂饲养原理与方法>的问与答》继往开来(29)

续《蜜蜂杂志》2023年第12期。李龙标老师:您好!我是陕西省清涧县解家沟镇白家川村的一个养蜂新手,名叫白衍诚,今年40多岁了,在老家附近的一家公司打工。大概去年4月份吧,下班的时候已经是5点多了,看到厂区一个角落有几个员工在叽叽议论着什么。我也走过去看看,原来有人看到在一棵桃树上停歇着一群蜂,说看到停这里已经有20多分钟了,大家好奇地议论着,说得津津有味。

《蜜蜂饲养原理与方法>的问与答》继往开来(30)

(续《蜜蜂杂志》 2024年第2期)李龙标老师:您好!我家在江苏省昆山,与您是邻居,因为大家讲到江苏、浙江,总喜欢说江浙一带。说起养蜂,我前前后后也有10多年的经,但养得不太好,总想把规模扩大,但心里没底,也只是想想,不敢去做。我用意蜂蜂箱养中蜂,10箱蜂一年下来,也有近一百公斤蜜,除了自家享用,今年春节我带着蜂蜜走亲访友。先前买了些纸盒包装,拎着去拜年,一家亲戚1 kg蜂蜜,感觉也挺不错。亲戚们,特别是老人们喜欢得不得了,都说比那些补品饮料强多了。欣喜之余,它更激起了我要把蜂养强养壮养多一些的兴致。

蔬菜水果农药残留检测及质量管理——评《农药残留分析原理与方法》

随着社会经济的快速发展,人们的生活水平也在不断提升,在此背景下,人们对食品安全的关注程度也越来越高。蔬菜、水果作为人们日常生活的必需品,其产品质量对人民群众的身体健康也有着直接的影响。然而,在蔬菜、水果的种植过程中,一些种植户为了提升产量,减少病虫害的侵扰,往往会施用各种农药,但是因为对农药的认知程度不高,滥用、过量使用农药的情况也时有发生,对蔬菜、水果的食品安全也造成了极大的威胁。笔者结合《农药残留分析原理与方法》一书对当前我国蔬菜、水果农药残留检测技术进行分析和探讨,希望能够为相关行业从业者提供一定的参考。

软件工程专业课程目标达成度评价方法探讨——以“数据库原理及应用”课程为例

根据工程教育专业认证标准,结合软件工程专业人才培养目标,以“数据库原理及应用”课程为例,探讨该课程目标与毕业要求指标点的对应关系、课程评价方式、课程达成度计算、课程达成度分析及持续改进等,以进一步规范课程目标达成度的评价标准,为其他专业课程的评价提供参考。

“计算机组成原理”实验教学方法探讨

从当前“计算机组成原理”实验课程教学中存在的问题入手,讨论了现有课程理论教学与实验教学中的教学实践成果,并分析了“计算机组成原理”实验教学的现状和存在的问题。结合目前的实际教学经验、具体实验内容、实验设备、教学手段等,对提高该课程的实验教学质量、探讨教学效果更好的教学方法提出了一些思路与想法。

工程认证背景下钢的热处理原理与工艺课程教学设计和方法研究

钢的热处理原理与工艺是金属材料工程专业的一门核心课程。立足工程教育专业认证,以OBE为导向,借鉴孔子的教学理念,进行钢的热处理原理与工艺课程教学改革。提出完整的课程教学设计和考核方式,并且在教学中进行持续迭代,培养学生的工程思维、创新思维和合作思维,实现学生“自主、合作与发现”式学习。

微机原理及应用线下一流课程建设探究

针对微机原理及应用课程内容和应用型本科院校的特点,结合国家一流课程建设背景和课程教学改革目标,从课程目标、教学设计、教学组织、教学方法和教学评价五个方面对微机原理及应用线下一流课程建设进行全面探索,为建设具有高阶性、创新性和挑战度的特色鲜明的线下一流课程建设提供思路,并促进应用型本科院校检测、控制和自动化领域的人才培养。

《机械原理》课程教学方法与手段的改革与实践

随着教学改革的不断深入,在新时期的改革发展环境下,对当前学科的教学质量和教学体系都提出了更高的标准和要求。为了使学生从校园踏入社会时,可以满足社会对于专业型人才的标准和要求,就需要加强对在校学生的专业性培养。在此背景下,推进教学体系的完善与优化,重点是对具体开展的各类课程做到相应的提升和创新。以《机械原理》课程为例,在现阶段如何提升课程的教学方法与教学手段,是目前需要重点思考的内容。

从线性校验子分析方法浅析曾肯成先生的密码分析思想

曾肯成先生于1986年洞察到了密码体制中的熵漏现象,后来在此基础上提出著名的线性校验子分析方法.本文全面剖析了线性校验子分析方法的发展历程,由此深刻揭示了曾先生的密码分析思想的精髓.首先,介绍曾先生通过观察Geffe序列生成器的熵漏现象,提出线性校验子分析方法的朴素思想的过程及其蕴含的思想方法;其次,介绍曾先生通过在Geffe序列生成器基础上凝练出的一般问题,提出解决这一问题的一般方法—线性校验子分析方法的过程及其蕴含的思想方法;再次,介绍曾先生通过分析线性校验子分析方法存在的缺陷,进一步完善和改进线性校验子分析方法的过程及其蕴含的思想方法;最后,通过分析从相关分析方法到线性校验子分析方法的进阶之路,阐述了线性校验子分析方法这把利剑的威力.

新工科背景下“通信原理”课程教学改革与实践探索

本文以“新工科”为背景,对电子类的专业核心课程“通信原理”从课程体系、教学内容、教学方法和评价标准等环节进行了改革,将“以学生发展为中心”的教育理念贯穿教学全过程,构建理论与实践相结合、教师授课与学生探讨相结合、课堂教学与课外学习相结合、创新实验与科学研究相结合的课程体系,将理论课程、实验课程及课程设计与工程实践、创新设计和教师的科研课题有机结合,引导学生进行探究式学习,在课程体系、教学内容和方法、教学评价以及实践教育等方面进行了改革和探索。

固废基发泡陶瓷的发泡方法及原理

固体废弃物的综合利用在环境保护中起着至关重要的作用,利用固体废弃物为原料制备发泡陶瓷是实现这一目标的有效技术手段。工作着眼于绿色高附加值发泡陶瓷产业,以消耗固废为前提,综述了以固体废弃物为原料,使用不同的发泡方法制备发泡陶瓷的研究进展。总结了各种方法的发泡机理、优缺点、最新技术、制品性能以及未来的发展方向。以期为固体废弃物制备发泡陶瓷材料提供参考。

基桩桩身完整性检测原理与方法选择及验证

为建设工程基桩桩身完整性检测提供真实、可靠、准确的检测结果。依据我国现行的相关技术标准,采用低应变法、声波透射法、钻芯法进行桩身完整性检测。结果表明,低应变法存在一定的局限性,受地质条件及成桩工艺的影响较大。说明采用低应变法检测桩身完整性需要用其他2种方法去验证,再综合分析判断出准确的检测结果,确保工程项目桩基质量安全。