关于隔音舱的声学性能测试与分析

目前针对市场中隔音舱(又称静音舱)性能好坏没有统一的评判方式及校准方法,给消费者带来较大困扰。该文采用混响室声压隔声值法、室内混响时间测量法、语言传输指数STIPA法等方法,通过对三款隔音舱的测试,提出对隔音舱进行隔声性能、混响时间与语言清晰度(文中以语言传输指数评估)三项指标的测试分析,得知三款隔音舱适用于不同场景的使用需求,从而证明提出方法的科学性和可行性,由此得到了一套较为合理的测试方法。

基于角部吸声体的教室声环境优化研究与实践

教室声环境直接关系教学效果,且教室数量巨大。文章从教室声场结构与吸声频率特性的视角,采用能够灵活使用的角部吸声体来改善教室声环境。将角部吸声体布置于普通教室之内,测量改善前后的教室声环境状况,对比研究发现,不论是教室内的混响时间,还是各点的语言清晰度,都有着显著的提升。实践表明角部吸声体能够在投入很少、安装简便、对教室几乎没有任何影响的情况下,获得较大的声环境改善,为教室声环境的优化提供一种可行的解决方法。

扩声系统对小学教室汉语语言清晰度的影响

在3间不同混响时间的小学教室内通过汉语语言清晰度评价,研究小学课堂教学中使用扩声系统与不使用扩声系统时不同年龄的儿童在教室内的汉语语言清晰度得分.结果表明:不管是3年级儿童还是5年级儿童,室内干扰噪声级较高(60 d BA)时,与使用扩声系统使听音位置声压级达到75 d BA时的汉语语言清晰度得分相比,不使用扩声系统和使用扩声系统但听音位置的声压级为70 d BA时的汉语语言清晰度得分得到明显改善;但与在较低的教室环境噪声条件下、教师采用正常语言声压级授课时的汉语语言清晰度得分无显著差异.为了得到与不使用扩声系统时相同的汉语语言清晰度得分,教室内使用扩声系统时所需信噪比应比不使用扩声系统时高.

语言声压级和混响对留学生汉语言语识别的影响

通过对一个教室室内声场的模拟，获取具有不同混响时间的两个房间脉冲响应，在不同语言声压级下获取留学生的主观汉语语言清晰度得分，探讨了语言声压级对留学生用教室室内汉语语言清晰度的影响。发现：在相同声压级下，混响时间越短，留学生的汉语语言清晰度得分越高；相同混响时间下，留学生的汉语语言清晰度得分先随语言声压级的提高而增加，当声压级达到某一极限值时，其语言清晰度得分随语言声压级的增大而降低。为了保证留学生用教室良好的室内汉语语言清晰度，在尽可能降低室内混响时间的前提下，建议教师授课声压级为62-74dBA之间。

开放式中餐厅声环境及优化设计研究

随着城市居民生活质量的提高和生活节奏的加快,城市中小型开放式中餐厅数量逐渐增多,并与人们的生活密切联系。以往餐厅大多偏重视觉环境设计,而声环境作为影响就餐体验的重要因素并未引起足够的重视。因此,论文研究开放式中餐厅的空间特征和声环境现状,调研济南市112家中小型开放式中餐厅,实测典型餐厅室内声学参数并进行主观问卷调查。分析数据发现,餐厅内存在声压级高、混响时间长、语言清晰度低、语言交流困难等问题。为创造良好的餐厅环境,论文探索兼顾视觉环境改善的声环境优化设计方法,并以典型餐厅为例,提出3种优化方案,模拟其声学参数并评价其视觉环境,证明方案具有良好的环境改善效果,为餐饮空间设计与研究提供参考与借鉴。

高清扩声多功能会场系统设计

应用于厅堂、报告厅、会议室等场合的扩声系统，在主观试听和客观技术指标要求上，保证其语言清晰度的设计是第一位的。本文以网球场改造成多功能厅为例，论述了从建声和电声两个方面进行统筹设计，使其会场语言传输指数STIPA达到0．80高指标，满足了高清扩声的使用要求。同时，还简述了满足视频会议对灯光及视频系统需要的设计。