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关注艺术与思维:美国康涅狄格州HOT学校
被引量:
1
1
作者
李延平
赵静
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期19-27,共9页
20世纪90年代以来,美国康涅狄格州(简称康州)推出了一种新的基础教育办学模式——HOT学校。它以多种教育理论为指导,遵从严格的运行程序,强调通过艺术的内容和形式整合学校的课程,采用艺术家和教师合作教学、家长参与等教学策略,建立了...
20世纪90年代以来,美国康涅狄格州(简称康州)推出了一种新的基础教育办学模式——HOT学校。它以多种教育理论为指导,遵从严格的运行程序,强调通过艺术的内容和形式整合学校的课程,采用艺术家和教师合作教学、家长参与等教学策略,建立了独特的教师专业发展模式,实现以突出学生创造性为特点的高级思维能力的培养。HOT学校取得了显著的成果,它为我们提供了基础教育改革的新视野。
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关键词
康涅狄格州
hot学校
高级思维:艺术教育
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职称材料
题名
关注艺术与思维:美国康涅狄格州HOT学校
被引量:
1
1
作者
李延平
赵静
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期19-27,共9页
文摘
20世纪90年代以来,美国康涅狄格州(简称康州)推出了一种新的基础教育办学模式——HOT学校。它以多种教育理论为指导,遵从严格的运行程序,强调通过艺术的内容和形式整合学校的课程,采用艺术家和教师合作教学、家长参与等教学策略,建立了独特的教师专业发展模式,实现以突出学生创造性为特点的高级思维能力的培养。HOT学校取得了显著的成果,它为我们提供了基础教育改革的新视野。
关键词
康涅狄格州
hot学校
高级思维:艺术教育
Keywords
Connecticut State
hot
School
higher-order thinking
art education
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
关注艺术与思维:美国康涅狄格州HOT学校
李延平
赵静
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
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