Web前端开发职业技能等级标准下的高职HTML5程序设计课程标准制定

针对HTML5程序设计课程标准存在的问题,论文在Web前端开发职业技能等级标准下,引入OBE教学理念,以成果导向为目标,以学生为中心,以满足企业对学生的职业技能要求设计各项能力指标,制定HTML5程序设计的课程课程标准。

新工科背景下HTML5程序设计课程混合教学模式探究

新工科背景下,本研究针对传统HTML5程序设计课程中存在的知识点关联性不强、学生自主学习积极性不高、学生动手操作能力不强、学生创新能力弱等问题,设计出一种线上线下相结合的翻转课堂混合教学模式,并从课前准备、课中讨论、课后复盘、增加项目实践环节、课程考核评价等方面对该混合教学模式进行详细阐述。与传统平行班相比较,这种教学模式取得了一定成效,能为同类计算机应用开发课程的教学改革提供理论参考和实践路径。