“双线融通、协同育人”的信息类专业课程思政教学体系构建研究——以《HTML5网页制作》课程为例

持续推进课程思政建设是落实立德树人根本任务、为党和国家事业发展培养高素质技术技能人才的重要战略举措。经过初期的探索实践,课程思政建设已经步入了全面强化和深化的阶段,为更好地发挥信息类专业课程的育人作用,通过探索构建专业课程内容主线与思政内容主线融通的“双线融通、协同育人”课程思政教学体系,以推动课程思政建设达到新的高度。

《HTML5+CSS3网页制作》课程教学方法的研究与探讨

在信息技术飞速发展的背景下,互联网已经成为人们沟通和获取信息的主要途径,网络上也产生了各种各样的网站。《HTML5+CSS3网页制作》作为计算机专业基础性教学课程,需要结合学生的实际需求对教学方法进行调整,使学生掌握更多的网页制作方法。基于此,本文结合《HTML5+CSS3网页制作》课程的教学现状,对该课程的具体教学方法进行研究和探讨,以提高学生的网页制作水平。