从话语到句法:并列连词“还有”的形成及其演变

并列连词“还有”在现代汉语中可分为词语连词“还有1”与句间连词“还有2”。两者都产生于明代,都由话语用法发展为连接成分,但彼此之间没有演变关系。重复义存在句“还有NP”在话语中追补主体句的宾语,形成并列结构“NP+VP+NP,还有NP”;“还有NP”整合进主体句后,“NP还有NP”充当“VP”中动词的宾语,“还有”重新分析为词语连词。重复义领属句“(言者)还有XP”处于话语过渡位置,浮现出连接附加的功能,丢失主语后发生习语化,形成话语标记“还有XP”;话语标记脱落“XP”后产生的“还有”再分析为句间连词。

“还有”的连接功能及其词汇化

现代汉语里,"还有"既作短语,又作连词,它不仅能连接词和短语,还能连接分句和句子,表示并列关系。"还有"的连词用法至迟在元末明初就出现了,连词"还有"是由表示存在的短语"还有"在语境、信息交流等诱因的影响下经过重新分析导致"还"和"有"之间的分界消失而形成和固定下来的,它是短语词汇化的结果,其词汇化条件是使用频率提高。

论现代汉语中的三个“还有”--兼论共时材料中的语法化

现代汉语口语中有三个"还有",分别是短语结构"还有1"、连词"还有2"和副词"还有3"。三个词的基本形式相同,但句法位置和话语功能各异,而且彼此之间存在着语法化和词汇化的历时关系。对三个"还有"的描写有助于确定"还有2"和"还有3"的词汇地位和具体用法,而且从语法化的角度阐释三者的关系则有助于打破语法化研究一定要借助古代汉语材料的束缚,更好地揭示共时和历时现象之间的关系。

三门海游构造火山盆地之火山─沉积岩系层位归属讨论

本文根据天台测区1：5万区域地质调查工作成果，综合测区构造，岩石组合，岩石化学、化石，接触关系特征等资料分析，对三门海游构造火山盆内龙珠山─下路朱一带及芹溪、三门中学等地出露约70km2的火山─沉积岩系地层，进行层位归属讨论。指出海游盆地内龙珠山、里金、下路朱一带及芹溪、三门中学等地出露的火山─沉积岩地层，其层位应归属下白垩统永康群馆头组和朝川组，系属北北东向展布的早白垩世临海断陷地的组成部分。

北京话并列连词hàn、hài的来源

本文在评述前人时贤对北京话并列连词[xan■]、[xai■]来源几种观点的基础上,利用文献、方言材料讨论[xan■]、[xai■]的来源,认为[xan■]、[xai■]是"还有"语音弱化的结果,"还有"语音弱化导致词的音形义失去联系,是书面文献中出现诸多误写的根本原因。

韩国留学生使用连词“还有”的偏误分析及教学策略

作为连词的"还有"是韩国留学生偏误率较高的语法项目之一。本文从韩国留学生的偏误实例入手,通过对真实语料进行考察,归纳出"还有"的语法意义和语篇功能。"还有"表示在原有内容之外补充新的内容,且新内容在重要性方面往往不及原有内容,但前后内容从总体上看仍然处于并列关系;当用于连接分句和句子时,具有连缀语篇和保持/补救话轮的语篇功能。韩国留学生使用"还有"时出现的偏误类型主要是混用和滥用,这在很大程度上受到了母语的负迁移影响。我们应在对比分析的基础上结合具体语境和语体特点来开展连词"还有"的教学。