医学生信息素养的三维教学模式探析

以霍尔三维结构理论为指导,结合医学生信息素养教育特点,对信息素养教学的时间维、逻辑维、知识维3方面进行全面分析,构建新的医学生信息素养教育三维教学模式,并结合本校的医学文献检索课程分章节进行了实证探讨。实践证明,基于霍尔三维结构的医学生信息素养教学新模式,对课程设计、课堂教学、教学反馈、提高教学效果、全面提升医学生信息素养均具有良好的现实作用。

预案制订的逻辑维和时间维

预案制订的理论研究可以运用系统工程方法中的霍尔三维结构,即把预案制订过程处理为逻辑维、时间维和知识维。撇开具体的知识之维而对预案制订过程进行抽象研究,就是其逻辑和时间之维,逻辑维就是其逻辑模式及其逻辑方法,即事态集、行动集、预后集因素集合及其效用关系,时间维包括预测可能性事件、提出解决的目标或要求、搜集和研究材料、穷举对策、选择并拟案、评估和验证设想、定案等基本环节。