终身学习促进健康:价值、内容框架及行动路径

随着人口老龄化、极端气候频繁发生、医疗体系不健全等健康危机的加重,终身学习在促进健康中的作用变得愈加重要。为此,以终身学习在促进健康中的价值为逻辑起点,发现终身学习能够培养公民的健康意识、打造富有韧性的城市以及实现“健康和福祉”的可持续发展目标。终身学习促进健康的内容框架包括培养公民健康素养和实现公民健康权两个维度。为了更好地培养公民健康素养以及实现公民健康权,要优化终身学习促进健康的政策框架、完善终身学习促进健康的学习目标、形成终身学习促进健康的整合路径和构建终身学习促进健康的共同体。

医务人员心理健康状况和组织公民行为关系研究

目的探讨医务人员心理健康状况和组织公民行为(OCB)关系,为提高该群体心理健康水平与工作积极性提供参考依据。方法采用心理健康状况K10问卷和OCB量表对6家医疗机构共600名医护人员的心理健康和OCB现状进行测量。结果 (1)不同年龄、职称、学历、服务年限、岗位医务人员的心理健康状况差异显著(P<0.05);(2)社区卫生服务中心人员的OCB得分高于综合医院人员,行政岗位员工得分低于临床及医技岗位,差异均具有统计学意义(P<0.05);(3)心理健康状况和OCB的认同组织、利他行为、个人主动性子维度呈显著正相关(P<0.01)。结论医护人员心理健康状况与OCB联系密切,管理者需要结合其特定背景特征给予心理支持,激励、提高其主动工作行为。

英国的PSHE课程探析

"个人、社会和健康教育"(PSHE)在20世纪80年代兴起于英国,并于2011年9月起成为英国所有中小学的必修课程。PSHE课程包括个人教育、社会教育和健康教育三大领域,既是健康教育,也是道德人格教育和公民教育。它特色鲜明,内容涵盖面广,实施方式灵活多样,在目标上突出学生的整体发展。

感召及其相关研究

近些年来,宗教视角下的感召概念,即通常描述为带有使命感和意义感的工作角色,且多以上帝、激情或天赋作为动机激发源,在西方的心理学文献中频繁出现,已引起心理学领域诸多分支学科的关注,被视为个体工作的目的感和意义感的重要来源,也是个体职业生涯成功的基础以及个体生涯元能力(例如认同与适应力)的促进因素。在系统梳理有关感召的理论与实证研究文献的基础上,对感召的研究现状进行了总结和分析,发现感召在概念的界定、评估与衡量、文化适应性上以及它与生活满意度、组织/生涯发展等的关系上都有待进一步探讨与验证。

居民参与社区卫生服务对公民行为影响的实证研究

居民参与社区卫生服务是否会产生有利于组织和个人的公民行为是理论界研究的新命题。通过引入居民参与、居民满意与信任和公民行为理论,对社区451份有效样本进行实证分析,结果表明:居民参与公共卫生服务的行为对居民公民行为有显著的正向影响;信任、满意度在居民参与和公民参与中起完全中介作用。居民参与与营销领域的顾客参与在理论基础、内容及影响机制上是相同的。在拓展现有理论的基础上,为有效开展公共卫生服务提供良性发展的路径。

海南农垦医护人员的工作—家庭冲突与促进研究

工作家庭平衡包括冲突与促进两方面。研究以海南农垦医护人员为研究对象,随机发放有效问卷213份。研究发现"工作干扰家庭"中的情绪情感冲突最明显(3.51),其余冲突值均小于3,而敬业度较高(3.77),离职意向较低(2.2),表现出明显的工作—家庭促进关系。原因主要与农垦特有的组织公民行为、医生的职业素养、职业习惯、农垦的社会环境有关。同时还从行为方式、时间资源、情绪情感3个维度,分析了不同变量对海南农垦医护人员工作—家庭冲突的影响。

公民教育与医学院校的《卫生法学》教学

《卫生法学》课作为医学人文教育主干课程之一,是对医学生进行卫生法制教育的主渠道,同时该课程还应承担起公民教育的功能,这对实现我国医学人文教育的现代转型颇具意义。在该课程教学中,要健全体制保障,使公民教育有据可依;要转变教学观念,把公民教育作为该课程教学的重要教学目标;要整合优化教学内容,实现公民教育与卫生法制教育的有机融合。

城镇化的微观健康效应——户籍转变对农业转移人口健康的影响

基于2016年和2018年两期中国劳动力动态调查(CLDS)数据,运用Order Probit模型和Probit模型考察户籍转变对18~59岁农业转移人口超重肥胖、抑郁倾向和自评健康的影响,利用倾向值匹配进行稳健性检验。结果发现户籍转变降低了农业转移人口BMI偏瘦和正常的概率,提高了其BMI超重和肥胖的概率;户籍转变在10%的显著水平上降低了农业转移人口抑郁倾向的概率,对自评健康无显著影响;稳健性检验显示结果稳健。异质性分析发现户籍转变对高年龄、低受教育程度和低收入农业转移人口超重肥胖的正向效应更强,对低受教育程度人口抑郁倾向的负向效应更强。影响机制初步分析发现户籍转变会通过提高农业转移人口的生活满意度和收入提高其超重肥胖风险,会通过提高其收入降低抑郁风险。基于此,政府推动城镇化过程中应当注重户籍转变带来的健康负面影响,提高农业转移人口健康素养,加强健康教育,缩小城乡居民的健康差距。

健康促进型领导对组织公民行为的影响研究

企业在复杂的商业环境中面临着前所未有的新挑战,想要在市场竞争中占领一席之地,需要最大限度地发挥员工的组织公民行为。基于社会交换理论和社会学习理论,以组织认同为中介变量,自我监控为调节变量,对北京、上海和广州电商企业的400名员工进行调研,探讨了健康促进型领导对组织公民行为的影响关系。研究结果表明:健康促进型领导对组织公民行为具有显著正向影响;健康促进型领导对组织认同具有显著正向影响;组织认同对组织公民行为具有显著正向影响;组织认同在健康促进型领导与组织公民行为之间起到部分中介作用;自我监控在组织认同与组织公民行为之间起调节作用,当员工为高自我监控者时,组织认同对组织公民行为的正向影响被削弱。

重视心理健康教育,促进婴幼儿全面、健康发展

幼儿园心理健康教育的目标是维护婴幼儿的心理健康。婴幼儿心理健康的标志是动作发展总体符合常模；语言运用符合语境；热爱游戏，善于游戏；情绪明朗，善于表达情感：年龄特征明显；能很快适应环境的变化。维护婴幼儿的心理健康，有赖于幼儿园实施良好的公民教育。而称职的幼儿园教师则是维护婴幼儿心理健康的保障。教师要结合日常工作．争取家长和全社会的支持，随时随地进行心理健康教育，同时又要把握心理健康教育的本质，不能把教育问题与治疗问题相混淆。