农村首发精神分裂症患者亲属健康教育的10年随访

目的 探索健康教育对农村首发精神分裂症患者康复的影响。方法 将符合入组标准的10 0例农村首发精神分裂症患者分为健康教育组和对照组 (每组 5 0例 )。两组均给予相仿的药物治疗 ,其中健康教育组亲属同时接受住院期间和出院后的健康教育 ,对照组则否。于入组时、随访半年、1年、3年、5年、10年末采用简明精神病量表 (BPRS)、社会功能缺陷筛选量表 (SDSS)、家庭环境量表中文版 (FES CV)评定病情、社会功能及家庭环境变化 ,并统计复发情况。结果 入组时健康教育组和对照组比较 ,BPRS、SDSS、FES CV评分差异无显著性 (P >0 .0 5 )。随访半年时 ,健康教育组BPRS、SDSS评分均低于对照组 (P <0 .0 5 ,FES CV中亲密性、文化性、娱乐性评分均高于对照组 (P <0 .0 5 ) ,情感表达、矛盾性均低于对照组 (P <0 .0 5 ) ,并持续至随访结束。且随访结束时健康教育组复发人次显著少于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 健康教育使农村首发精神分裂症患者的复发率降低 ,社会功能残疾程度减轻 ,家庭环境改善。

社区开展预防接种与儿童保健健康教育的意义

目的分析社区开展预防接种与儿童保健健康教育的重要性。方法选取2019年3月至2021年8月北京市丰台区新村社区卫生服务中心预防接种的164例适龄儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(n=82)与对照组(n=82)。对照组采用常规教育方式,观察组采用社区预防接种与儿童保健健康教育方式,对两组知识掌握情况、接种情况及家长满意度进行比较。结果观察组预防接种知识评分为(43.65±4.12)分,儿童保健知识评分为(44.82±3.76)分,分别高于对照组的(36.78±4.36)、(35.94±4.57)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童疫苗及时接种率为98.78%,高于对照组的90.24%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家长的总满意度为97.56%,高于对照组的86.59%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区开展预防接种与儿童保健健康教育可提高家长对预防接种与儿童保健知识认知水平,促进接种率和家长满意度的提高,有助于儿童健康成长。