Fight fire with fire?Promoting physical activity and health through active video games

Physical inactivity has been identified as one of the leading causes of many chronic diseases such as cardiovascular disease,type 2 diabetes,and obesity.Technology such as video games plays a complicated role in physical inactivity—much like a double-edged sword.Traditionally,video games have contributed to the epidemic of physical inactivity and have

多媒体视频健康知识宣教对乳腺癌化疗患者疾病认知及自我管理的作用效果

目的探讨多媒体视频健康知识宣教对乳腺癌化疗患者疾病认知及自我管理的作用效果。方法选取2019年1月至2022年1月于江苏省人民医院接受化疗的92例乳腺癌患者,按随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组46例。对照组接受传统常规护理宣教,试验组在对照组基础上接受多媒体视频健康知识宣教,两组均宣教6周。比较两组干预前后化疗知识掌握情况、自我管理效能及化疗不良反应。结果干预前,两组化疗调查问卷各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组化疗调查问卷各维度评分均高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组健康促进策略问卷(SUPPH)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SUPPH各维度评分均高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组化疗不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体视频健康知识宣教可提升乳腺癌化疗患者对化疗知识认知及自我效能水平,降低不良反应发生率。

卫生法学专业眼科教学视频案例库的应用

目的探索卫生法学专业眼科教学视频案例库应用于卫生法学眼科教学的有效性和可接受性。方法将在北京朝阳医院临床见习的2020级20名卫生法学专业本科生纳入试验组(视频案例组),该组学生在课堂授课前需观看录制的卫生法学视频案例和阅读相关学习材料,其后展开课堂讨论,在讨论过程中教学相长、获取知识。与在北京朝阳医院临床见习的2018级20名卫生法学专业本科生(传统教学模式、对照组)进行对比研究,该组学生根据教学大纲参加教学讲座,并按教师规定完成作业、获取知识。教学结束时首先收集反馈问卷,比较学生对他们所经历的教学方法的看法,评估学生的自我感知能力和对眼科学习的兴趣。其后进行眼科学专业考试,包括眼科理论知识考试和临床见习知识考核,并对两组的成绩进行统计学分析比较。结果更多的法学系学生认为卫生法学专业眼科教学视频案例库引入教学有助于激发他们的学习动机,提高他们对卫生法学在眼科临床应用的理解,提高他们的沟通能力和应用法学思维去深入理解医学问题能力,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,试验组的眼科理论考试成绩和临床见习知识掌握情况均显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论卫生法学专业眼科教学视频案例库应用于临床教学具有广阔的发展前景,在广泛接受和实施之前,需要进一步补充、应用和完善。

视频节点式健康教育在体外受精-胚胎移植宣教中的应用效果

目的探讨健康教育视频在体外受精-胚胎移植(IVF-ET)全程健康教育中的应用效果。方法将行IVF-ET治疗的106例患者按照入院时间顺序进行分组。2022年5月至2022年12月纳入的53例为对照组,治疗全过程接受常规健康教育;2023年1月至2023年5月纳入的53例为观察组,治疗全程接受集中观看健康教育视频的方法。对比两组的IVF-ET相关健康知识知晓率、患者满意率及负面情绪。结果干预后,观察组IVF-ET相关健康知识知晓率和患者满意率均高于对照组,焦虑及抑郁程度低于对照组(均P<0.05)。结论视频宣教应用于IVF-ET患者各个治疗节点的健康教育中,有助于患者掌握疾病治疗的相关健康知识,并能提高患者的满意率,能有效缓解患者术前紧张、焦虑的情绪,值得进一步应用。

激励式护理联合虚拟现实视频健康教育对肺癌患者的应用效果

目的 探究激励式护理联合虚拟现实(VR)视频健康教育对肺癌患者的影响。方法 选取2020年5月至2022年5月郑州大学第一附属医院郑东院区收治的106例肺癌患者,以随机数表法分为两组,每组53例。对照组接受常规干预。观察组接受激励式护理联合VR视频健康教育干预。干预3个月。比较心理状态、依从性、生活和睡眠质量。结果 干预后两组焦虑、抑郁、睡眠质量评分均下降,观察组低于对照组(P<0.05)。观察组依从性高于对照组(94.34%比81.13%,P<0.05)。干预后两组生活质量评分均升高,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 激励式护理联合VR视频健康教育能够改善患者不良心理状态,提高治疗依从性,改善生活质量及睡眠质量。

活动理论视角下短视频博主健康科普信息实践的行动路径

短视频平台的蓬勃发展为科学技术普及带来了新的机遇与挑战。文章旨在探究健康科普情境下短视频博主产生的信息实践,识别其行动路径,并针对科普困境提出针对性策略。以利用短视频平台上开展健康科普活动且具有医学专业背景的内容创作者为研究对象,通过半结构化访谈获悉其心理活动和行为数据,并爬取受访者科普视频及用户交互数据,然后引入活动理论,分析短视频博主健康科普信息实践的行动路径。文章明晰健康科普信息实践过程中涉及的核心要素;梳理短视频博主完整的健康科普过程,将其自上而下解析为“活动—行动—操作”不断具象化的三个层级行为,与动机、目标和条件分别对应;基于此,借鉴系统—结构活动理论,将系统内相邻的三个要素进行组合,形成内容生产系统、叙事共享系统、行动规范系统和外部协作系统四个子系统,并重视多主体的参与作用,对子系统中所涉及的行动路径进行系统解析。基于受访者感知的科普困境,从政府相关卫生部门、互联网平台及图书馆、医院、高校等机构的角度提出切实可行的应对策略,为多元主体协作开展有效的健康科普信息实践提供路径参考。

基于短视频的高校图书馆心理健康服务路径——以认知心理学理论为视角

文章分析高校图书馆心理健康服务现状与存在的问题,在介绍认知心理学基本原理与实践作用基础上,构建基于短视频的高校图书馆心理健康服务路径,即依据认知心理学的“分析心理需求”理念,全面分析师生心理需求,创建心理健康服务媒介;参考认知心理学的“加深心理印象”主张,降低师生心理阻抗水平,辅助师生建立治疗信心;遵循认知心理学的“塑造心理行为”思想,构建线上线下交互生态,增强师生接受行为黏性。

科普短视频脚本专业性与修辞特征对传播绩效的影响:独立作用与交互机制检验

发现和识别科普短视频传播绩效的影响因素,对科普短视频脚本设计优化、促进科普知识传播均具有重要意义。提取18个健康知识科普抖音号近1年发布的4378个短视频解说脚本与它们的点赞数、收藏数、转发数与评论数,采用文本挖掘与回归分析等方法,考察专业性与强、弱两类修辞短语应用比例对科普短视频传播绩效的独立与交互影响,并借助中介效应检验模型讨论了点赞的形成机理。结果发现:专业性对点赞数、收藏数与转发数呈现倒U型影响,但对评论数是负向影响;强修辞短语的使用能促进点赞数、转发数和评论数,但过多使用强修辞短语有时会抑制专业性内容的接受度;点赞数分为直接性点赞数与转发数带来的间接性点赞数,而前者与专业性为负相关关系。

床旁健康教育视频联合PDCA循环健康教育在经皮肾镜取石术患者中的应用效果及对治疗依从性的影响

目的探讨床旁健康教育视频联合PDCA循环健康教育在经皮肾镜取石术(PCNL)患者中的应用效果及对治疗依从性的影响。方法选取2021年6月至9月行PCNL的46例肾结石患者为参考组,另选择同年10月至12月行PCNL的46例肾结石患者为干预组。参考组予以常规健康教育,干预组予以床旁健康教育视频联合PDCA循环健康教育。比较两组的干预效果。结果干预组的首次下床时间、肛门排气时间、住院时间短于参考组,术后不良事件总发生率低于参考组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组的术后饮食、术后服药、术后下床活动依从率高于参考组,结石复发率低于参考组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组的中文版威斯康星州肾结石生活质量量表(WISQOL)各维度评分均高于参考组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论床旁健康教育视频联合PDCA循环健康教育能够提高PCNL患者的治疗依从性,加速术后康复,降低结石复发率,提高生活质量。

微视频联合同伴教育在住院老年患者跌倒管理中的应用

目的 探讨微视频联合同伴教育在住院老年患者跌倒管理中的应用效果,为寻求防跌倒的健康教育模式提供思路。方法 159例住院老年患者分为对照组79例和观察组80例,对照组予以常规预防跌倒健康教育,观察组在此基础上实施基于微视频联合同伴教育的健康教育模式。比较2组患者干预前后的跌倒知识、态度、行为评分,以及住院期间的跌倒发生率和护理满意度。结果 2组患者干预后跌倒知识、态度、行为评分均高于本组干预前,且观察组各项评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01);观察组跌倒发生率(2.50%)低于对照组(10.13%),护理满意度(98.75%)高于对照组(89.87%),差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 基于微视频联合同伴教育的健康教育模式能提高住院老年患者的跌倒知信行水平,使其主动参与患者安全管理,自觉践行正向的行为,减少跌倒的发生。

视频健康教育在临床工作中的应用现状

近年来,随着科学技术与网络的迅速发展,视频健康教育作为一种新兴的健康教育方式逐渐流行。传统的健康教育多采用口头讲授、发放宣传册等方式进行,教育效果有限,难以达到预期。相对于传统的健康教育方式,视频健康教育方式具有形象化、逼真化、现代化、科学化和智能化等特点,在充分调动患者视觉、听觉系统的基础上,最大限度地保证了教育效果。视频健康教育的成效已经在国内外众多的调查研究中得到验证,值得临床推广应用。本文在参考国内外相关文献的基础上,总结了视频健康教育的相关论述,包括健康教育的定义、形式和视频健康教育的必要性,分析了视频健康教育在国内外临床护理工作中的应用现状与应用优势,旨在为相关研究和实践提供参考。

母乳喂养促进行动小组协同数字故事干预对母乳喂养的影响

目的提高6个月内婴儿母乳喂养率,促进母婴健康。方法方便抽样选取120例住院分娩产妇,按时间段分为对照组与干预组各60例;对照组实施常规产科护理,干预组成立母乳喂养促进行动小组联合数字故事予以干预,分别于出院时至产后6个月评价干预效果。结果对照组与干预组分别有47例、51例完成研究。干预组产后6个月母乳喂养自信心得分、母乳喂养率显著高于对照组,出院时护理满意度显著高于对照组(均P<0.05)。结论母乳喂养促进行动小组协同数字故事干预可有效提高母乳喂养率,有利于促进母婴健康。

基于短视频平台的个人医疗健康认证账号现状研究

目的了解商业平台个人医疗健康账号开展健康科普现状,为规范基于商业平台开展的健康传播活动提供参考。方法以第三方数据公司提供的抖音平台数据为数据来源,选取粉丝量在1万以上的个人医疗健康账号为研究对象,通过提取账号认证信息,分析账号分布特征及传播效果。结果共随机选取符合研究条件的个人医疗健康账号3985个。公开性别信息的账号有624个,占全部研究账号的15.65%,其中,男性443个,占70.99%,女性181个,占29.01%。3960个(99.37%)创作者任职于三级甲等医院,主任医师1716个(43.07%),副主任医师1375个(34.50%),主治医师有880个(22.08%),医师有14个(0.35%)。账号数量排名前5位的领域有外科1174个(29.46%),内科662个(16.61%),中医科445个(11.17%),妇产科332个(8.33%),皮肤性病科270个(6.78%)。东部地区2656个(66.66%),中部地区823个(20.66%),西部地区505个(12.68%)。账号数量排前5位的省份依次为北京1238个(31.07%),广东382个(9.59%),河南330个(8.28%),上海265个(6.65%),四川211个(5.30%)。账号总粉丝量平均24.43万,中位数8.03(P25=3.11,P75=22.92)万;账号总获赞平均144.13万,中位数41.91(P25=16.16,P75=110.10)万;账号总作品数平均为410个,中位数347(P25=200,P75=544)个;30 d新增作品数平均43个,中位数30(P25=13,P75=58)个,30 d点赞量平均12.53万,中位数0.79(P25=0.18,P75=4.21)万;30 d评论量平均0.85万,中位数0.08(P25=0.01,P75=0.37)万;30 d分享数平均6.51万,中位数0.16(P25=0.02,P75=1.61)万。结论商业平台医疗健康账号主要来自三级甲等医院,职称上主任医师账号数量最多,数量上以东部地区占优,专业上外科、内科、中医、妇产和皮肤性病占优,粉丝量、作品数、传播指标等方面存在较大的不均衡性。

微视频培训对社区护士老年人口腔健康筛查能力的影响

目的提高社区护士对老年人口腔健康保健的知识和技能,促进老年人群口腔疾病早期防治。方法制作老年人口腔健康保健及筛查的微视频,对45名社区护士进行线上微视频与线下实操相结合的培训。培训前、后对社区护士进行知识测试;同时分别选取90名社区老年人,由社区护士与口腔专科医生分别采用口腔健康状况评估量表进行独立评价并比较两者的差异。结果培训后社区护士口腔相关知识评分显著高于培训前(P<0.05)。培训前,社区护士与口腔专科医生对老年人口腔健康状况评价总分及各条目评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05);培训后除牙齿疼痛外,其余方面及总分比较差异无统计学意义(均P>0.05)。结论基于微视频的培训可提高社区护士的老年人口腔健康保健及筛查的知识和技能。

正念疗法联合视频健康宣教对老年类风湿性关节炎患者正念水平和护理依从性及膝关节活动功能的影响

目的分析正念疗法联合视频健康宣教对老年类风湿性关节炎(RA)患者正念水平、治疗依从性及关节状况的影响。方法选取2020年11月至2021年11月江西省人民医院收治106例老年RA患者作为研究对象,随机分为对照组与研究组,每组53例。对照组采用常规护理模式,研究组采取正念疗法联合视频健康宣教进行护理干预,比较两组正念水平[五因素正念度量表(FFMQ)评分]、自我效能[一般自我效能感量表(GSES)评分]、护理依从率及膝关节活动功能[西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数(WOMAC)评分]。结果研究组观察、描述、觉知的行动、对内在经验的非反应性、对内在经验的非判断性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组GSES评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理依从率为98.11%,高于对照组的84.91%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后2周(T1)~护理后第8周(T4),两组WOMAC评分均低于前一时间点,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论正念疗法联合视频健康宣教应用于老年RA患者临床护理中效果更佳,可提高患者护理后正念水平、自我效能度、护理依从率,改善患者膝关节活动功能,值得临床推广应用。

公立医院短视频健康传播行为研究及优化策略——基于费尔克劳夫话语三维模型的分析

目的探讨短视频健康传播行为,提出优化策略,以提升公立医院健康传播效力和社会影响力。方法利用清博大数据抖音号传播力指数,筛选出2023年1—6月传播影响力最大的25家公立医院抖音号,选取每家点赞量最高的20条视频为研究样本,基于费尔克劳夫话语三维模型展开分析。结果公立医院短视频选题贴近受众,语言通俗易懂,善用合辑或标签,有统一的风格模式,能引导社会舆论和行为导向。结论公立医院短视频健康传播在文本上要创作主题IP,打造账号特色;在传播中要构建媒体矩阵,加速裂变传播;在舆情中要设置话题议程,培养意见领袖。

基于患者第一视角短视频在脑血管介入手术患者健康教育中的应用

为探讨基于患者第一视角的短视频在脑血管介入手术患者健康教育中的应用效果,选取于2021年5月至2022年8月在某三级甲等医院进行脑血管介入手术的患者作为研究对象,分为对照组和观察组。对照组实施常规健康教育,观察组在对照组的基础上,给予基于患者第一视角的健康教育短视频。比较两组患者干预前后的焦虑情绪和自我效能、干预后的健康教育满意度和围术期依从性。实践表明,基于患者第一视角的健康教育短视频有助于降低脑血管介入手术患者的焦虑情绪,提高患者自我效能水平,提高健康教育满意度和围术期依从性。

短视频联合Teach-back回授法在初产妇及其配偶出院健康教育中的应用

目的:探讨短视频联合Teach-back回授法在初产妇及其配偶出院健康教育中的应用效果。方法:选取我院2023年4月—7月就诊的124对初产妇及其配偶为研究对象,按照住院时间分为对照组和干预组,各62对,对照组予以常规宣教模式,干预在对照组基础上增加短视频联合Teach-back回授法的健康教育方式;于出院前及出院后42 d评价初产妇的家庭关怀度、出院后困难应对能力及新生儿父亲育儿胜任感。结果:出院后42 d,干预组初产妇家庭关怀指数量表、新生儿父亲育儿胜任感量表得分高于对照组,出院后应对困难量表低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:短视频联合Teach-back回授法健康教育能够提高初产妇家庭关怀度、出院后困难应对能力及新生儿父亲的育儿胜任感,从而提高护理质量。

情志干预联合视频健康教育对老年糖尿病肾病负面情绪及血糖控制的影响

目的探讨情志干预联合视频健康教育在老年糖尿病肾病患者中的应用效果。方法选取2021年1月—2022年9月黄河水利委员会黄河中心医院收治的98例老年糖尿病肾病患者,按随机数字表法分两组各49例。对照组常规护理,观察组情志干预联合视频健康教育,持续3个月。比较两组遵医行为、负面情绪、血糖控制水平及自护能力。结果观察组遵医率95.92%高于对照组的81.63%(P<0.05);干预前两组负面情绪、血糖水平、自护能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平、糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05);我护理能力测定量表(ESCA)量表中的自我概念评分、健康认知评分、自我责任感评分、自我护理技能评分均高于对照组(P<0.05)。结论情志干预联合视频健康教育能减轻糖尿病肾病患者负面情绪,提升自护能力,改善遵医行为,从而增强血糖水平控制效果。

基于手背视频流分析的无接触式SpO2测量方法

为提高外周血氧饱和度(SpO2)的测量效率与准确率,本研究提出了一种基于手背视频的非接触式SpO2测量方法。通过欧拉视频放大中的高斯金字塔与放大因子的组合改进,减少光线噪声的干扰,有效放大手背视频中的感兴趣区域。然后,提取放大后视频帧的红、蓝通道,并采用吸光度比值法计算SpO2值。最后,在自制数据集上进行了两种呼吸状态下的实验验证。实验结果表明,所提方法SpO2测量的平均均方根误差(RMSE)可达0.48%,与指夹式脉搏血氧仪相比,表现出较高的一致性,且发现性别对SpO2的测量误差有一定影响。该方法可便捷地移植到智能手机等简易视频设备,对SpO2的日常监测具有良好的应用前景。