消化性溃疡患者的心理状况调查及健康教育指导对NK细胞的影响

目的:探讨消化性溃疡患者的心理状况及健康教育干预前后对自然杀伤(natural killer cell,NK)细胞的影响,为消化性溃疡患者的健康教育提供参考依据.方法:对98例消化性溃疡患者采用症状自评量表(SCL-90)进行心理状况调查,给予相应的健康教育指导.在健康教育前后采用抑郁自评量表(self-rating depressive scale,SDS)及焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)进行评定,比较分析患者对外周血NK细胞活性的影响.结果:98例消化性溃疡患者症状自评量表(S C L-90)中,总分(138.10±31.40)显著高于全国成人常模(t=2.348,P<0.05),并且焦虑(t=3.872,P<0.001)、敌对(t=2.269,P<0.05)和恐怖症状(t=3.167,P<0.001)均高于全国成人常模(P<0.05).经健康教育指导后,患者有关疾病及健康知识等方面的掌握程度较教育前有明显提高.通过SDS、SAS评定,患者健康教育4 wk末评分均有显著性下降(P<0.01).N K细胞活性19.31%±5.70%低于健康教育后25.25%±7.01%,差异具有统计学意义(t=3.35,P<0.01).结论:消化性溃疡患者存在明显的情绪障碍,常伴有细胞免疫功能异常,健康教育指导对预防控制疾病的进展,延缓并发症的发生具有重要意义.

糖尿病护理门诊的研究进展

综述了国外、国内糖尿病医疗及护理门诊发展史,以及国外糖尿病门诊概况、国内糖尿病护理门诊概况及存在问题。

聚焦解决模式在我国优质护理服务中的应用进展

对聚焦解决模式在我国优质护理服务中的应用现状进行综述,分析目前应用中存在的问题并提出针对性的建议,并对聚焦解决模式未来的研究方向进行展望。

医学与非医学专业女大学生早餐情况的调查分析

[目的]了解医学与非医学女大学生的早餐现状。[方法]采用问卷调查法对263名医学与非医学专业女大学生早餐情况进行调查。[结果]医学专业女大学生在早餐营养知识了解程度上好于非医学专业(P<0.05);每天均吃早餐的学生有154人(58.56%),医学专业学生就餐率好于非医学专业(P<0.05);学生不吃早餐的原因中没时间、怕迟到占83.65%。[结论]女大学生早餐营养情况不乐观,加强大学生早餐营养教育势在必行。

陕西省中学心理健康教育实施状况调查分析

采用自编《普通高中心理健康教育实践情况调查问卷》对陕西省70所普通高中学校进行调查,采用《中学教师心理健康教育观念问卷》对陕西省普通高中200名心理健康教育从业人员和学校管理者进行调查。结果显示:目前陕西省普通高中有将近一半学校没有配置专职心理健康教师;有37%的学校设有专门的心理咨询辅导室,且大多数设备落后或缺乏;有32%的学校对新生进行高中生心理健康测评;心理健康教育的形式主要是讲座和心理主题班会,仅有少部分学校开设健康教育课。关于心理健康教育观念,心理健康从业教师和中学管理者在教育的目的、对象和实施效果3个维度上具有较高的认同感,而在教育的途径、与德育关系、咨询及实施者4个维度上存在不足。认为对中学生心理健康教育工作改进应更新学校管理者和教师的理念,建立和完善心理咨询、心理危机预防和干预体系等。

健康教育联合强化行为管理在糖尿病周围神经病变中的应用

目的：探讨健康教育联合强化行为管理在糖尿病周围神经病变中的应用效果。方法2012年1月～2013年1月我科住院的2型糖尿病合并周围神经病变患者70例，按照随机数字表分为对照组和观察组，各35例。对照组进行常规护理及糖尿病健康教育管理。观察组在常规护理、健康教育管理的基础上进行强化行为管理。比较两组1年后自我管理行为、生化指标变化及神经功能评分。结果随访1年后，观察组饮食、控制体重、运动、用药以及监测血糖等自我管理行为优于对照组，有显著性差异（P＜0．05）。随访1年后，观察组各项指标水平明显低于对照组，有显著性差异（P＜0．05）。随访1年后，两组TCSS评分均有所下降，但观察组下降更明显，与对照组比较有显著性差异（P＜0．05）。结论健康教育联合强化行为管理可降低糖尿病周围神经病变患者的血糖、血脂水平，提高患者自我管理能力，改善神经功能，可应用于临床。

高校心理健康教育新模式构建的实践探析——以某高校为例

经过20多年的发展,我国高校心理健康教育已形成多种模式,但都存在着各式各样的问题。文章从心理教育模式的组成结构出发,结合某高校的实践经验,提出一套新型的心理健康教育模式。该模式添加了心理联络员这一部分,在一定程度解决了当前高校心理健康教育模式所存在的共有问题。

论高校心理咨询体系与社区心理卫生服务的共享路径

我国社区心理卫生服务仍很落后，高校的心理健康教育正处于起步阶段，如何将高校的心理咨询服务与社区卫生服务进行有效的资源重组整合，是促进高校与社区心理咨询服务队伍的专业化发展、实现资源共享的重要保证，对缓解高校和社区的心理卫生服务问题具有重要意义。

“知信行”健康教育联合补肾活血汤对肾移植患者疾病认知、遵医行为及生活质量的影响

目的探讨“知信行”健康教育联合补肾活血汤对肾移植患者疾病认知、遵医行为及生活质量的影响。方法选取2018年4月—2020年4月医院收治的104例肾移植患者随机分为观察组、对照组,各52例。对照组给予补肾活血汤治疗,观察组增加“知信行”健康教育干预。疾病认知水平评分、遵医行为率、生活质量和护理满意度。结果观察组认知水平各项评分高于对照组(P<0.05)。观察组遵医行为率均高于对照组(P<0.05)。观察组SF-36生活质量各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度为92.31%(48/52),高于对照组为75.00%(39/52)(P<0.05)。结论“知信行”健康教育联合补肾活血汤对肾移植患者的干预效果良好,改善患者的疾病认知功能、遵医行为率、生活质量和护理满意度,值得在临床护理实践中推广。

回肠代阴道患者路径化健康教育的效果分析

目的探讨路径化健康教育在回肠代阴道患者健康教育中的效果。方法 48例先天性无子宫无阴道进行回肠代阴道术的患者,随机分为两组,每组24例,观察组采用路径化的健康教育方法,对照组采用传统的健康教育方法。比较和分析两组患者健康教育的效果、胃肠功能恢复情况、住院满意度、术后住院日、并发症的发生率等。结果观察组健康教育效果、住院满意度优于对照组,胃肠功能恢复情况、术后住院日、并发症发生率与对照组比较具有显著性差异(P<0.05)。结论采用路径化健康教育对回肠代阴道患者进行住院期间的健康教育指导,取得了良好效果,提高了患者掌握疾病相关知识和操作技能的能力,减轻了心理负担,降低了并发症的发生,提高了患者的生活质量。

儿科危重症救治知识和技能培训效果评价

目的评价小班形式的"儿科危重症救治知识和技能培训班"培训效果。方法对基层11家医院的31名医师、17名护士进行10次30学时的"儿科危重症救治知识和技能培训班"小班培训,随后对各项评价指标进行统计分析。结果共收到合格调查表45份,30份来自医师、15份来自护士;其中,30名医师均认为通过培训掌握或基本掌握儿科危重症救治知识和技能,掌握或基本掌握小儿危重病例评分法(PCIS)/新生儿危重病例评分法(NCIS)的占96.6%;15名护士中认为通过培训对危重患儿的护理工作帮助很大的占86.7%;45名学员中84.4%的学员认为培训内容实用性强,95.6%的学员认为对实际工作帮助大,认为提高临床诊治能力和提高操作能力的占87.8%。结论小班形式的"儿科危重症救治知识和技能培训班"对提高基层儿科医师和护士对危重症患儿的早期识别、准确评估、及时救治、稳定病情、加强护理等方面的能力效果较好。

从中学生心理健康调查看素质教育

素质教育强调教育过程中要培养人的合理的素质结构,也就是从多方面发展,心理素质的培养必不可少。当代中学生面临学业和社会适应两方面的巨大压力,心理困扰在所难免,为了解中学生的心理健康状况,提高中学生的心理素质,本研究者对河南省中学生进行了心理健康状况的抽样调查,在分析结果的基础上提出了加强中学生心理素质教育的建议。

PDCA循环管理在鞘内药物输注术护理中的应用

目的探讨PDCA循环模式管理在鞘内药物输注术护理中的应用。方法观察25例患者PDCA循环管理前、后的疼痛缓解度、并发症及健康教育方面的变化。结果利用PDCA循环管理模式护理晚期顽固性癌痛较管理前具有明显优势。结论 PDCA循环管理能明显提高患者的生活质量,减少并发症。

天津市红桥区流动人口育龄妇女免疫规划知识调查与健康教育效果评价

目的了解天津市红桥区流动人口育龄妇女免疫规划知识的知晓情况及健康教育干预的效果。方法随机抽取红桥区18-45岁且在天津市居住6个月以上的流动人口中的育龄妇女241人，进行免疫规划知识干预和效果评估。结果干预前、后分别调查241名流动人口育龄妇女，随访率100％。免疫规划知晓率，干预前为54．oo％，干预后为75．99％。预防接种相关知识知晓率：“接种国家规定的疫苗是否收费”一项，干预前为57．68％，干预后为81．33％。干预后免疫规划知识总知晓率明显高于干预前，主动接受自费疫苗接种的自愿率显著提高。调查对象希望通过医生和专业书籍、手册两种途径获取知识的比例有所上升。结论流动人口育龄妇女的免疫规划知识知晓率偏低，该人群希望获取免疫规划相关知识，且健康教育干预效果明显。

试论师范生在“全民健身”中的地位和作用

该文讨论了师范生与学校体育、社会体育的关系和师范生在全民健身中的地位和作用.

“知信行”模式在脊柱结核术后患者健康教育中的应用

目的探讨“知信行”模式对脊柱结核术后患者健康教育的效果。方法选取2016年5-10月解放军第三。九医院脊柱外科收治的脊柱结核患者438例，去除非脊柱疾病，排除按Frankel分级神经功能为A、B级，按数字表法随机抽取5-7月68例（对照组）和8-10月68例（干预组），患者自愿参与本研究。对照组采用常规护理，干预组在对照组的基础上增加了脊柱结核知识掌握测评，并采取系列方法增强患者及家属战胜疾病的信念；同时要求患者及家属记录每天护理行为，责任组长根据其记录不断改进护理内容。在出院时、出院后3个月及6个月对两组患者日常生活活动能力、治疗依从性及出院时护理服务满意度进行比较。结果出院6个月时干预组和对照组生活活动能力评分分别为（90．12±4．02）分和（88．13±6．78）分，两组比较差异有统计学意义（t=-2．87，P=0．00）。出院时、出院3个月时对照组和干预组饮食依从性得分为（10．59±0．78）分、（10．88±0．81）和（9．08±0．23）分、（10．26±0．91）分，两组比较差异有统计学意义（t值分别为2．13、3．89，P值分别为0．03、0．02）；出院6个月时干预组在服药、饮食及运动方面依从性得分均高于对照组，差异有统计学意义[（7．98±0．21）和（8．05±0．31）分（t=2．22，P=0．04）；（8．59±0．82）和（10．14±0．61）分（t=2．01，P=0．00）；（9．22±0．53）和（10．98±0．78）分（t=3．51，P=0．01）]。出院时干预组与对照组护理服务满意度总得分分别为（96．77±7．52）和（85．68±8．77）分，两组比较差异有统计学意义（t=6．51，P=0．00）。结论“知信行”护理模式可提高脊柱结核手术后患者日常生活活动能力和治疗依从性，同时，护理服务满意度也有提升。应用“知信行”健康教育，可以改善患者的健康态度和健康行为，促进疾病恢复。

脾切除断流术后门静脉血栓形成的危险因素分析及健康教育对预防效果的影响

目的探讨脾切除断流术后门静脉血栓(PVT)形成的危险因素及健康教育对预防效果的影响。方法选取162例行脾切除断流术的肝硬化门静脉高压症患者为研究对象,根据手术顺序将其分成研究组(A组,n=81)和对照组(B组,n=81)两组。B组术后予以常规护理干预措施,A组在常规护理干预基础上来联合健康宣教护理。比对两组患者术后PVT发生率差异;根据行脾切除断流术的162例患者术后PVT发生情况将其分成发生组(n=63)和未发生组(n=99)两组,回顾性分析其临床资料,对单因素分析后存在显著性差异的指标行非条件Logistic回归分析,记录分析结果。结果 1此次受试的162例患者中共63例(38.9%)术后形成PVT;发生组患者术前门静脉主干内径、术前脾静脉内径及术后血小板计数均显著高于未发生组(P<0.05);未发生组术后抗凝药物使用率及健康宣教率显著高于发生组且术后止血药物使用率显著低于发生组(P<0.05);2术前门静脉主干内径、术前脾静脉内径、术后血小板计数等是脾切除断流术后形成PVT的独立危险因素(P<0.05);3 A组患者术后PVT发生率为27.2%,显著低于B组的50.6%(P<0.05)。结论对行脾切除断流术的患者予以术后健康宣教护理,可有效降低其PVT形成的风险,于其预后提升有利;术前门静脉主干内径、术前脾静脉内径、术后血小板计数等是脾切除断流术后形成PVT的独立危险因素。

应用信息技术加强护理质量管理的方法与效果

目的探讨应用信息技术加强护理质量管理的方法与效果。方法开通中联电子病历系统,实施无纸化办公;通过ftp传输功能,建立护理部质量管理文件夹及各护理单元子文件夹,并在各病区应用护理质量与安全信息反馈表格。结果应用信息技术后,护理管理、护理文书书写、护理安全管理、手术室护理质量有所提升;患者满意度及健康教育覆盖率显著高于应用信息技术前(均P<0.01)。结论应用信息技术可提高护理质量、患者满意度和健康教育覆盖率。

康复期精神分裂症患者应用健康教育心理干预联合音乐疗法的效果观察

目的观察应用健康教育心理干预联合音乐疗法治疗康复期精神分裂症患者的效果。方法 随机将92例康复期精神分裂症患者分为两组,每组各46例。对照组给予常规药物治疗和健康教育心理干预,观察组在对照组的基础上联合音乐疗法。治疗时间均为8周,比较两组患者简明精神病量表（BPRS）、阴性症状量表（SANS）及生活质量评分。结果 治疗8周后,观察组BPRS、SANS量表评分均明显低于对照组,比较差异有统计学意义（t=5.372、3.285,P〈0.05）。观察组患者心理社会、动力和精力、症状及不良反应各维度评分均明显低于对照组,差异有统计学意义（t=2.936-6.741,P〈0.05）。结论 健康教育心理干预联合音乐疗法可改善慢性精神分裂症患者的精神症状,提高患者的生活质量。

居民卫生应急素养水平及其影响因素分析

调研四川省居民卫生应急素养水平及其影响因素,以供居民卫生应急素养提升策略及相关法律法规的制定与完善作参考——以自制问卷并按方便抽样的方法,选取四川省18岁及以上的常住居民作调查,运用χ2检验、多水平Logistic回归模型等统计方法作分析研究,得数据显示:居住地、年龄、婚姻状况、民族、学历、共同居住人数、职业、月收入以及所在区(县)是否出现过确诊病例等,均对居民卫生应急素养水平影响显著;四川省居民卫生应急素养水平总体偏低,其有待进一步提升,且应重点关注特定人群,针对其群体特性采取多样性的科普方式并提供法律保护。