高等体育院校学生学习成绩与心理卫生状况关系调查分析

高等体育院校学生中存在不同程度的心理障碍己成共识。心理障碍对学业成绩的影响如何,以及如何解决体育院系学生中普遍存在的心理问题,是现在应密切关注的问题。就此问题对华中师范大学体育学院1999—2003级体育教育专业的学生开展了问卷调查,旨在探讨高等体育院校学生学习成绩与其心理卫生状况的关系,为通过心理干预提高高等体育院校学生的学习成绩提供科学依据。

积极心理学视野下的高校教师心理健康促进与干预策略

高校教师承担教学科研双重任务压力,成为职业心理健康服务的重点人群。在高校教师职业心理健康服务中,结合积极心理理念,开展心理健康教育和团体活动,导入高校教师的EAP计划,全面开展积极导向的教师心理健康援助服务,以激发教师的积极潜能,建立积极心态,提升职业幸福感,提高工作积极性和主动性,完善自我。