健康中国视域下衡水农村地区体医融合发展问题及对策研究

“体医融合”是将医疗技术和体育形式和内容结合起来,提高卫生服务质量的同时满足人们对健康的需求的一种新型行业。“体医融合”模式的建设是建设健康中国的重要组成部分。在健康中国视域下,“体医融合”模式的建设是衡水地区体育和医疗事融合发展的必然趋势。当前,衡水地区“体医融合”模式发展中还存在一些问题,例如:管理机制待健全、运营资金待加大、思想观念待更新等,针对这些问题,本文建议衡水地区农村地区“体医融合”发展应健全政府管理机制、加大双向资金投入、增强服务宣传力度等,从而提升衡水农村地区“体医融合”发展进程。

新时期衡水农村地区形意拳文化惠民体系的建设思考

文化惠民工程是一项满足人民群众精神文化需求的系统工程,并上升到了前所未有的战略高度。形意拳作为我国四大名拳之一,是国家级非物质文化遗产。建设形意拳文化惠民体系,对满足群众的精神文化体系有着非常重要的意义。本文主要探讨衡水农村地区形意拳惠民文化体系的建设策略,以期能够为满足衡水农村地区人民群众的精神文化需求提供智力支持。

“农远工程”小学英语资源使用状况与对策研究——以河北省衡水地区为例

实施"农远工程"是全面提高农村中小学英语教学质量、弥补农村英语师资、推进城乡教育协调发展的重大举措。调查发现,农村小学英语教师现状使其现代信息素养难以保证,加之培训形式和内容上的不足,从而使农远英语教育资源的使用受到了局限,系统设施未能得到充分使用,资源利用缺乏个性化和创造性。对此,在提高认识,搞好分层培训,抓好管理和维护的同时,要合理利用远程资源,创造性地开发本土资源,通过加强技术保障体系,促进资源共享。

城乡基础教育师资配置现状调查与对策研究——以河北省衡水市为例

师资配置均衡是实现基础教育均衡发展的重要前提之一。我国教师在城乡间分布不均衡,这严重影响着教育的均衡发展。以衡水市为例,调查发现在城乡间,我市教师在师资数量、质量、年龄、职称、学历方面有较大的差距。对此,在建立健全保障机制、统筹教育均衡发展的基础上,应建立教师定期流动制,引进竞争机制,进行教师合理分流,同时建立城乡教育共同体,进而同步推进城乡教育改革,促进师资资源共享。

衡水湖连片村庄发展生态规划

阐述当前衡水湖连片村庄建设的现状及原因,从自然本底、景观生态、社会属性3个维度,精选出若干个代表型村庄作为改造提升的示范区进行规划布局,多角度分析衡水湖连片村庄建设的规划设计的特点、原则、规划设计方法及规划管理措施,以探求村庄建设的规划设计对策。