中西部高等教育振兴计划的政策效应评估

“中西部高等教育振兴计划”等政策旨在解决制约中西部高等教育发展的突出问题,然而,目前多数相关研究仍然集中于政策文本的质性分析。研究采用双重差分法(DID)构建计量模型评估了“中西部高等教育振兴计划”的政策效应。研究发现:其一,入选“中西部高校基础能力建设工程”的省属地方高校的科研课题立项数提高了13.40%,科研成果产出提高了14.80%,科研成果获奖提高了28%。其二,随着“中西部省域高水平大学建设”政策的相继实施,中西部省域高等教育的专利授权转让数提高了22.1%,并通过科研成果转化参与到区域社会经济发展中;中西部省域高职称教师规模增量获得了5.50%的纯政策效应,充实了师资队伍的骨干力量,但青年教师却没有得到有效补充。展望未来,中西部高等教育振兴的重心应放在政策的可持续性和省域自足能力的培育上,并为青年教师的成长提供空间。

“大城大事”:城市群空间集聚与区域高等教育溢出效应——来自我国“两横三纵”城市群的经验证据

国家顶层设计下“两横三纵”城市群的协同发展将重塑高等教育资源配置格局,以极点带动区域发展“从集聚中走向均衡”,实现中国经济高质量发展转型。结合经济地理学、城市经济学有关区域经济活动及要素流动的理论基础,从空间集聚视角出发,使用2006—2020年“两横三纵”城市群内193个城市的面板数据,借助空间计量经济学范式,运用设置经济距离、人口密度空间权重矩阵的空间杜宾模型来表征与衡量城市群高等教育集聚程度对区域科技创新水平、经济转型升级的空间溢出效应。研究发现,城市群内经济发展水平或人口密度接近的城市,通常有着相似的高等教育发展需求,使空间经济相邻、人口密度接近的城市群围绕高等教育规模水平形成空间集聚,由此产生的空间外溢效应带动了区域科技创新水平的提高,推动经济转型升级,进而实现区域发展“从集聚中走向均衡”。展望未来,各级政府应打破原来的以行政区划配置资源的区域发展模式,在城市群空间格局演化过程中探索区域高等教育发展的制度创新与路径选择。

高等教育人力资本、技术创新与绿色经济发展

运用平衡推算法测算我国30个省份2000—2021年绿色GDP水平,基于空间杜宾模型和中介效应模型分析高等教育人力资本、技术创新对绿色经济发展的影响,发现:我国大部分地区绿色经济发展存在空间集聚趋同分布且随着时间推移整体变化不大;整体而言,高等教育人力资本对本地和邻地绿色经济发展均有显著促进效应,而技术创新仅对本地绿色经济发展产生显著推动作用;在东部区域内,高等教育人力资本和技术创新正向影响本地和邻地绿色经济发展,但上述空间效应在中西部和长江经济带区域内存在显著差异。在整体层面和东部区域,技术创新在高等教育人力资本和绿色经济发展之间发挥了非完全中介效应,但在中西部和长江经济带区域内均不存在中介效应。

普通高等教育规模对旅游经济的影响--基于地级市面板数据

本文利用全国261个市2010—2014年的面板数据进行工具变量和双向固定效应模型分析,探究普通高等教育规模的变化对地级市旅游经济的影响及其作用机制,并进一步从地理区位的角度进行异质性分析。研究发现:(1)普通高等教育规模扩张显著地促进了地级市旅游经济的增长;(2)普通高等教育规模对旅游经济发展的推动作用在西部和中部地区较为显著,而在东部地区的作用并不明显。研究结果可为政府教育投资决策和各项政策制定提供理论依据。

农业科学研究对高等农业教育质量的积极影响与促进

农业科学研究是高等农业教学的重要支撑,对高等农业教育质量的提升具有积极的影响与促进作用。随着我国农业高校的不断发展,高校改革的不断推进,高等农业教育与科学研究的联系越来越紧密,农业科学研究成为促进我国高等农业教育改革,提高教学质量,深化教学理念,丰富教学内容,创新教学模式的重要手段。农业科学研究有利于创新人才培养模式,提高农业实践教学质量,完善学科建设,促进高水平农科教师队伍建设,营造良好的教风、学风和校风,是提升我国高等农业教育质量的重要途径。

高等职业教育规模与区域经济耦合协同发展研究——基于西部12省(市、自治区)面板数据的实证分析

为探讨高等职业教育规模与区域经济的内在联系,基于我国西部12省(市、自治区)2008-2017年的面板数据,在构建评价指标体系的基础上,运用熵值法、综合评价模型、耦合协调度模型和灰色预测模型,对高等职业教育规模和区域经济的耦合协调程度的时序演变进行分析。研究结果表明:西部地区高等职业教育规模系统与区域经济系统的发展水平均呈上升态势,且高等职业教育规模系统的综合评价指数明显高于区域经济系统;两大系统的耦合度较高,但耦合协调度不高,才跨入初级耦合协调水平;省际间跨越等级不同,均未达到优质协调等级。未来五年,西部地区的耦合协调度将稳步提升,各省协调发展演进速度差异明显。因此,需要深化高等职业教育供给侧结构性改革,推进高等职业教育与区域经济适应性战略调整,强化西部地区高等职业教育集群化发展来促进两者协同发展。

试论高等教育对我国西部区域经济发展的促进作用

实施西部大开发是我国为促进社会经济发展而作出的重大战略决策,而高等教育是经济发展的根本动力。本文分析了当前我国西部地区的区域经济和高等教育的发展现状,阐述了通过快速发展高等教育对西部区域经济的有力促进作用。

广西高等教育发展与经济增长的动态关系——基于VAR模型的实证检验

运用VAR模型对广西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明,两者之间存在长期稳定的均衡关系;广西经济增长是高等教育发展的Granger原因,而高等教育发展不是经济增长的Granger原因;从长期看,广西高等教育发展与经济增长之间具有持续的双向促进效应,但高等教育发展对经济增长的促进效应大于经济增长对高等教育发展的促进效应。政府为此应该采取相关对策,促进高等教育和区域经济协调持续的发展。

我国高校西方经济学教学方法新论

在中国高等教育国际化与大众化趋势日益明显的新形势下,高等教育的参与主体即教师与学生也出现了新变化,这对西方经济学的教学方法提出了新的要求。换位思考教学法、批判与创新式教学法、研究式教学法、体系式教学法、启发式教学法、兴趣式教学法、实验教学法等对改进西方经济学课程教学方法和提升教学效果可能会有所裨益。

区域经济发展对高职教育促进作用研究

经济与教育的关系是互动的。区域经济发展拉动高技能人才需求,直接促进高职教育的发展;区域经济发展,增强区域经济实力,地方政府增加对高职教育的投入,增强了高职院校的办学实力;区域经济发展,促进高职教育实施有针对性的教育教学改革,提升高职教育质量。

本科教学评估对解决中国高等教育存在问题的促进作用

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观控制的一种重要手段,其目的是为了促进高校进一步明确办学指导思想,改善办学条件,提高教学质量,推动高校教学管理规范化、科学化和系统化。针对目前中国高等教育中存在的一些问题,论述了教学评估对解决这些问题的促进作用,并对目前高等学校教学评估中存在的有关问题进行了具体分析,并提出了相应的建议,对进一步完善教学评估体系具有积极的意义。

西部地区高等教育投入减贫效应的空间溢出和门槛特征

高等教育作为国家现代化发展的重要推动力量,通过培养大批高层次专业性人才,为西部地区的贫困减缓和创新发展注入新动力。本研究基于2008—2018年西部地区11个省(直辖市、自治区,西藏除外)的面板数据,运用空间面板模型和门槛面板模型对高等教育投入和贫困水平减缓的关系进行实证检验。研究发现,西部地区高等教育投入对贫困水平减缓具有明显的空间依赖性和显著的门槛特征。基于此,文章建议应适当增加西部地区的高等教育投入,优化高等教育投入的空间布局,促进高等教育区域均衡发展,并通过构建多元扶贫模式,推动西部地区全面长久脱贫。

乡村振兴语境下高职教育促进农村经济发展的现状分析与对策研究——以湖北省为例

湖北省高职教育占据了湖北高等教育的半壁江山,为湖北省经济发展做出了积极贡献。通过对湖北省农业经济发展现状和湖北省高职教育发展现状进行分析,发现湖北省高职教育在促进农村经济发展方面还存在区域分布平衡性弱、专业设置融入第一产业发展不明显、涉农高职学院数量及教育有效供给不足等不足,进而从积极转变高职教育办学理念、主动服务农村经济发展,扩大高职教育有效供给、激发服务农村经济发展的内生动力,多方位发力提升办学质量、培育高质量高技能农业人才等三方面,提出了湖北高职教育促进农村经济发展的路径。

高校科研对区域经济发展影响的思考

在区域经济发展过程中,区域高校科研活动存在着管理理念和机制不够完善、原创性科研不足、科技成果转化率不高、企业和高校科研合作的格局不完善等问题。政府和高校应加强科研管理理念和机制,积极有效引导原创性科研活动,企业和高校在科研活动上各自发挥优势,建立合理的科研合作格局。

教育人力资本与区域经济发展关系的实证研究

教育人力资本是国家人力资本开发和积累的核心人力资本,对培育新的经济增长点,促进国家科技进步和软实力提升具有重要作用。采用eviews进行实证分析,通过建立VAR模型,计量教育人力资本对安徽省经济增长的贡献率,结果表明教育人力资本与区域经济增长具有较强的互动效应。

国际合作办学与区域经济的相互促进

区域经济与国际合作办学存在相互制约、相互促进与相互影响的关系。高等教育国际化及成功的国际合作办学项目积极影响并推动区域经济的发展,区域经济的发展反过来作用于国际合作办学项目,同样推动高等教育国际化进程。地方政府应高度重视并采取有效措施大力支持区域高等学校的国际合作办学,推动高等教育国际化进程,从而带动区域经济的发展。

区域特色经济对高职教育发展影响探析——以常州市为例

本文从招生规模、专业设置及办学层次等维度研究了区域特色经济对高职教育发展的影响,研究发现区域特色经济对高职教育发展的影响超出了通常的范围,在此基础上,提出了高职教育如何适应并促进区域特色经济乃至区域整体经济发展的对策。

高等教育在西部人力资源建设中的地位与作用

本文结合西部地区实际和民族特点,论述高等教育在西部地区人力资源开发建设中的基础性、战略性地位及其决定性、主导性作用。

解析“陕西现象”——关于陕西高等教育与区域经济发展的思考

学校自古以来就是人类智慧的荟萃之地,是任何国家或民族强国富民不可或缺的重要因素,陕西作为老牌的教育大省,拥有丰厚的高等教育资源,研究陕西省高等教育与区域经济发展的关系具有重要的现实意义。本文分析了所谓的"陕西现象"及陕西高等教育在区域经济发展中失衡的原因,并对调整陕西高等教育事业、促进区域经济发展提出了几点建议。

服务化思想对西方高等教育发展推动作用研究

服务"人性化"思想为西方高等教育"人性化"在内在本质上的飞跃提供了动力源泉,促使"人性化"理念由思想层向实践层渗透。对服务化理念进行有效创新,可以促使西方开放式高等教育为"人性化"理念的融合提供有力的内在条件,引导开放式教育发展进程不断加快,并能为民主和谐教育理念的产生提供坚实的思想条件,促使西方民主化高等教育思维有效升级,逐步达到服务化发展目标,而这也与中国高等教育科学发展观念保持吻合。研究表明,服务化思想有利于提高西方高等教育体系构建的合理性及科学性。