Research on Quality Assurance System of Talent Cultivation in Higher Vocational Colleges from the Background of Enrollment Expansion

The enrollment expansion of higher vocational education is not only a strategic measure to alleviate the structural contradiction of employment,but also an important support for economic transformation and upgrading.How to deal with the expansion of enrollment and ensure the quality of training is an important task of higher vocational colleges at this stage.Based on the development requirements of the new era,it is of great practical significance to build a perfect quality assurance system of talent training.

Certification and Conversion Mode of Learning Achievement Based on Credit Bank under the Background of Higher Vocational Enrollment Expansion

Credit bank system is a very important management mode in current higher vocational education,and it is also an important means for the Ministry of Education to promote China's modern education reform.This paper combines the specific background of higher vocational enrollment expansion,expounds the practical significance of the credit bank system in the training of the expanded enrollment talents,and explores the methods and rules of the authentication and transformation of the learning achievement of the expanded enrollment students under the system.In order to achieve convergence of different types of learning results,smooth talent growth channel,a useful exploration is carried out.

扩招冲击、家庭经济资本与研究生教育机会获得--基于CFPS2020数据的分析

研究生教育机会获得与否受研究生扩招政策、家庭经济资本的影响,是教育机会公平的重要体现。基于CFPS2020年数据库中5828份样本,探讨研究生扩招、家庭经济资本差异与研究生教育机会获得三者之间关系。研究发现:研究生扩招政策冲击与家庭经济资本均会提升研究生教育机会获得的概率;在控制性别、民族等变量后,这一结论依然适用。此外,低收入家庭的子女从扩招中获得研究生教育的机会更大,而不同经济资本层级的家庭获得研究生教育机会的相对差距较小,即研究生扩招政策拓展了低收入家庭子女向上流动的渠道。

高校扩招对教育代际传递的影响研究——基于CGSS数据的经验分析

子女能否获得更好的教育和更多的教育机会,很大程度上受到教育代际流动的影响。本研究以高校扩招这一重要教育历史事件为背景,利用2015年中国综合社会调查数据(CGSS)实证分析我国高校扩招对教育代际传递的影响。研究结果表明:父辈受教育年限对子女受教育年限有着明显的代际传递影响,且相较于父亲,母亲受教育年限的代际传递的影响更深远;而高校扩招降低了父辈与子女之间教育传递的强度,且这一影响主要体现在女性子女以及拥有城市户口的个体身上;进一步分析发现,高校扩招政策可以有效增加父辈低学历的子女从初中升入高中的机会。基于上述结论,从加强政策协作、优化教育资源分配、强化学校与家庭联系等方面提出针对性建议。

城市内部居住空间分异与高等教育机会获得:兼论高校扩招政策的影响

基于中国综合社会调查(CGSS)数据,采用逻辑斯蒂回归模型考察高校扩招背景下城市内部居住空间分异对不同类型高等教育机会获得的影响。研究发现,高校扩招带来的新增高层次和高质量高等教育机会主要掌握在城市中心地区群体手中;家庭资本更易作用于城市中心地区群体,家庭文化资本的影响最为明显;高校扩招改善了城市中心地区群体在不同类型高等教育机会获得上的家庭资本差异,但加剧了城市边缘地区群体在专科教育机会获得上的家庭资本差异。为此,应加大政府宏观调控力度,强化高等教育“善政”的精准性;完善公共教育服务体系,弥补城市低资本家庭子女的教育缺失;关注资源配置不均问题,促进城市内部各级各类教育在数量及质量上的均衡发展。

高等教育获得对家庭金融脆弱性的影响——基于金融素养与融资渠道偏好的传导路径

基于2015—2019年的中国家庭金融调查数据,运用固定效应与双重差分模型,分析高等教育获得对家庭金融脆弱性的影响。研究发现:高等教育获得和高校扩招政策显著降低家庭金融脆弱性,有助于改善家庭财务状况;在中等收入阶层、持风险规避型态度以及西部区域家庭中,高等教育获得对家庭金融脆弱性的缓解作用表现得较为明显;高等教育获得通过居民金融素养及融资渠道偏好,削弱家庭金融脆弱性。

高校扩招对大学生就业的影响:一个信号系统模型

构建了一个基于信号理论的系统演变模型,将当前累积的未就业毕业生人数视为招生人数、岗位数量等输入信号的叠加响应,在此基础上研究了3种不同情形下高校扩招对大学生就业的影响。理论分析得到了市场均衡结果和有效教育就业系统的必要条件,数值分析发现累积未就业人数会受市场岗位数限制出现被动波动。最后基于模型的拓展形式,给出了改善当前大学生就业现状的有效建议。

扩招背景下“校企协同”育人问题与对策——以G体育职业技术学院为例

“百万扩招”后,高职学生生源多样复杂,管理学生的难度陡增。为此,本文以G体育职业技术学院为研究对象,对该学院的老师和“百万扩招”的学生采用访谈和问卷调查法进行调研。通过分析,笔者发现存在的问题主要为学校未充分发挥管理主导者的作用、企业缺乏校企协同育人经验。基于协同管理理论,本文提出扩招背景下“校企育人”的对策,主要包括明确内在驱动力的目标与意识、发挥协同管理主体的职能、创新多主体的协同管理机制、强化协同管理的能力。

Policy-Driven Development and the Strategic Initiative of One-Million Enrollment Expansion in China’s Higher Vocational Education

Purpose:This article explores the relationship between governmental policy and the development of higher vocational education in China.Design/Approach/Methods:The article begins with a textual analysis of dozens of policy documents on higher vocational education issued by the Chinese government since 1999.Findings:The article argues that the development of higher vocational education in China has been largely policy-driven.This development can be divided into four stages:scale development,quality improvement,capacity building,and systemwide enhancement.The transition between each of these developmental stages was marked by new policy initiatives undertaken by the Chinese government.Originality/Value:The government’s recent efforts to expand higher vocational education enrollment by one million students have significant implications for China’s higher vocational education.Additionally,the proposed“1 + X”model—which attaches equal importance to academic education and skill training—may represent the beginning of a new stage in the development of higher vocational education in China.

高职扩招学生学情调查分析与对策——以A省H市高职院校扩招学生为样本

了解高职扩招学生学情,有针对性开展教育教学改革是提高扩招学生人才培养质量的前提。以A省H市高职院校的扩招学生为调查对象,从学习认知、学习动机和学习需求三个维度对扩招学生的学情进行描述性分析和差异性研究。结果显示,扩招学生的学习认知清晰且热情度高、学习动机明确且目的性强、学习需求多元且满意度高。提升高职扩招学生学习和教学效果的建议为:深化产教融合,构建实践教学体系;坚持目标导向,打造线上资源平台;开展分类培养,满足学生多元需求。

扩招背景下现代学徒制“联盟式”培养模式研究——以中山火炬职业技术学院制造类专业为例

制造类专业是高职扩招的主力军。制造类技能型人才培养的特点决定了采用现代学徒制能更好地培养企业需要的人才。但如何克服扩招后学校职教资源不足、如何大规模开展现代学徒制培养、如何优化分散培养的评价体系等问题,是扩招背景下职教领域面临的共性问题。中山火炬职业技术学院依托行业协会、学会、产业园区,以共建党支部为引领,搭建专业(群)教育联盟,开展专业(群)共建,探索“联盟式”现代学徒制合作培养模式,取得了良好的效果,为制造类专业现代学徒制培养提供了新思路。

宗族组织、信贷约束与农村人力资本积累——基于“大学扩招”的实证研究

本文利用历史家谱记载与2010年人口普查微观数据,以1999年大学扩招作为外生冲击,采用队列双重差分法实证分析了宗族对农村居民受教育程度的影响。研究发现,宗族组织越发达的农村地区,居民因扩招带来的教育年限以及大学与高中入学率的增幅越大,当地的人力资本水平提高幅度越大。机制分析表明,以亲友经济帮助为主的非正式借贷对促进农村居民提高教育年限起到了重要作用,而重视教育的文化规范并未直接捕获此效应。

教育扩张政策与流动人口的教育收益率

近年来,随着新的“读书无用论”甚嚣尘上,学历教育的社会经济价值以及教育扩张政策的收入分配效应成为公共教育政策效果评价领域的热点研究问题。基于流动人口卫生计生动态监测调查数据,通过流动人口教育收益率的测量,从劳动力市场的视角评估教育扩张政策的社会经济价值。研究发现:第一,教育扩张政策具有较强的教育价值,一方面提高了流动人口的受教育程度,另一方面显示出男性在义务教育和大学教育参与率上高于女性;第二,教育扩张政策具有较强的经济价值,利用工具变量法纠正基准估计中的内生性偏差后发现,义务教育改革和高校扩招能将全体、男性、女性流动人口的教育收益率分别提高362%、353.1%、442.9%和14.3%、7.4%、28.4%;第三,进一步利用无条件分位数回归及广义分位数回归框架的异质性分析发现,义务教育改革和高校扩招对于流动人口工资水平的影响表现为V和倒V型曲线。从分配效应上看,义务教育改革有助于缩减流动人口的组内工资收入差距,但高校扩招政策扩大了组内工资差距。因此,应继续深化教育事业改革,有针对性地向低收入群体和相对贫困家庭供给优质均衡的义务教育和高等教育机会,同时用好、用活多种形式的教育补贴,以期更好地发挥公共教育扩张政策的收入分配效应,助力教育事业推进相对贫困的有效治理。

高等教育扩张对区域创新的影响研究

基于1999年开始的高校扩招政策这一准自然实验,利用双重差分法考察了高等教育扩张对区域创新水平的影响。研究发现:高校扩招政策显著提高了区域创新水平,且政策效应呈逐年增大的趋势;受社会经济环境的影响,在经济发达和市场化程度较高的地区,政策效应相应较大,但政策对区域创新效率的正向作用不显著。研究显示:继续推动并完善高等教育的发展,持续增加高质量人力资本的供给,能够保证创新驱动战略的有效实施,但仍需要优化区域创新环境,最大限度地激发人才的创新活力。

高职专业学院现代学徒制人才培养困难与策略研究——以清远职业技术学院为例

在高职百万扩招政策下,清远职业技术学院积极探索高职专业学院现代学徒制人才培养工作,该人才培养模式面向应往届中职学生招生,高职、中职与企业合作办学、协同育人。在高职专业学院现代学徒制探索过程中存在着多方协同合作不畅通、中职教师积极性不高、课程体系衔接困难等问题,通过搭建育人平台,完善合作办学机制,拓宽招生渠道,制订中职教师激励机制,重构现代学徒制课程体系等方面进行了探索和实践,对中高职合作办学具有一定借鉴意义。

百万扩招背景下高职就业差异化教育探索

自2019年高职院校扩招百万计划实行以来,校内生源结构愈发多样,学生知识诉求呈现多元化。通过对人才培养、产教融合、队伍建设等方面的剖析研究,对以就业为目标的差异化教育管理探索,满足学生实际就业诉求,进一步优化学校人才培养形式。

面向社会生源的计算机应用技术专业人才培养研究与实践

高职百万扩招是高职院校服务国家发展战略的时代使命,也是发展的重要机遇。分析了高职扩招对高职教育的影响,以计算机应用技术专业为切入点,对社会生源学生的学情进行了全面摸查,根据学情提出了建立校企合作良性运行机制、构建基于职业岗位能力的递进式专业课程体系、设计项目化的教学内容、实施“线上+线下”的教学模式、形成多元化的教学考核评价体系和建设“专业导师+职业导师”的校企“双导师制”等措施,以应对高职扩招新的教育形势,保证人才培养的质量。

高职扩招背景下酒店管理与数字化运营专业“三教”改革实践与探索——以《酒店人力资源管理》课程为例

百万扩招给高职院校带来新的机遇与挑战,“三教”改革是提高高职人才培养质量的关键。百万扩招和“三教改革”背景下酒店管理与数字化运营专业《人力资源管理》课程存在“双师型”教师比例偏低、新型信息化教材短缺、教师教学理念陈旧等问题,需要打造新型协同育人团队、更新教材内容和形式、革新教育理念和改革教学方式方法。

高职扩招背景下教学管理改革探索——以江苏经贸职业技术学院为例

自2019年国家部署高职百万扩招以来,高职扩招生源的规模日趋扩大。面对这些教育背景各异、文化基础不一、学习诉求特殊的学生,高职院校迫切需要结合具体情况进行教学管理模式的灵活改革。以江苏经贸职业技术学院为例,探索在高职扩招背景下充分利用信息化教学资源,创新高职扩招教学管理模式,深化高职院校的教育教学改革。

扩招背景下高职思政课教学现状与改进对策探析——基于精准教学理论视角

高职扩招后学生类型多元化、课堂需求多样化等新特点对思想政治理论课提出新要求,调查发现当前高职学生存在学业水平不同、学习目标多样、课堂需求各异等特征,思想政治理论课也存在课程目标待调整、教师素质待提升、教学评价待优化等不足等问题,基于精准教学理论倡导的依托信息化手段精准掌握生源数据、精准设定教学目标、精心设计教学活动等观点,提出聚焦立德树人,精准调整课程目标内容;优化师资队伍,着重提升教师信息素养;强化协同育人,精确设定课程评价考核指标等路径来推动思想政治理论课建设。