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Higher-mode effect on the seismic responses of buildings with viscoelastic dampers 被引量:1
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作者 Meng-Hao Tsai 《Earthquake Engineering and Engineering Vibration》 SCIE EI CSCD 2002年第1期119-129,共11页
In conventional modal analysis procedures,usually only a few dominant modes are required to describe the dynamic behavior of multi-degrees-of-freedom buildings.The number of modes needed in the dynamic analysis depend... In conventional modal analysis procedures,usually only a few dominant modes are required to describe the dynamic behavior of multi-degrees-of-freedom buildings.The number of modes needed in the dynamic analysis depends on the higher-mode contribution to the structural response,which is called the higher-mode effect.The modal analysis approach, however,may not be directly applied to the dynamic analysis of viscoelastically damped buildings.This is because the dynamic properties of the viscoelastic dampers depend on their vibration frequency.Therefore,the structural stiffness and damping contributed from those dampers would be different for each mode.In this study,the higher-mode effect is referred to as the response difference induced by the frequency-dependent property of viscoelastic dampers at higher modes.Modal analysis procedures for buildings with viscoelastic dampers distributed proportionally and non-proportionally to the stiffness of the buildings are developed to consider the higher-mode effect.Numerical studies on shear-type viscoelastically damped building models are conducted to examine the accuracy of the proposed procedures and to investigate the significance of the higher-mode effect on their seismic response.Two damper models are used to estimate the peak damper forces in the proposed procedures. Study results reveal that the higher-mode effect is significant for long-period viscoelastically damped buildings.The higher-mode effect on base shear is less significant than on story acceleration response.Maximum difference of the seismic response usually occurs at the top story.Also,the higher-mode effect may not be reduced by decreasing the damping ratio provided by the viscoelastic dampers.For practical application,it is realized that the linear viscous damping model without considering the higher-mode effect may predict larger damper forces and hence,is on the conservative side. 展开更多
关键词 model analysis viscoelastic dampers higher-mode effect
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Towards understanding,estimating and mitigating higher-mode effects for more resilient tall buildings 被引量:1
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作者 Constantin Christopoulos Chiyun Zhong 《Resilient Cities and Structures》 2022年第1期53-64,共12页
Rapid urbanization has resulted in increased demand for tall buildings in many large and medium-sized cities around the world.Current code-based standards for seismic design are primarily aimed at minimizing life-safe... Rapid urbanization has resulted in increased demand for tall buildings in many large and medium-sized cities around the world.Current code-based standards for seismic design are primarily aimed at minimizing life-safety risks under major earthquakes.While reinforced concrete(RC)high-rise buildings designed following current code requirements are expected to achieve collapse-prevention,the contribution of higher modes of vibrations to the dynamic response of these structures can produce seismic demands significantly larger than those obtained from prescriptive code-based procedures,causing unexpectedly higher structural and non-structural damage to these buildings.These imply considerable costs associated with the loss of residences and business operations as well as the post-earthquake recovery of cities.This paper presents a concise review of the current state-of-the-art and state of research pertaining to the understanding,estimation and mitigation of higher-mode effects on the seismic response of tall and slender RC structures.The paper is organized into four main foci:(1)analytical studies on understanding and quantifying higher-mode effects,(2)available experimental work on this topic,(3)advances in code practices in accounting for higher-mode effects in seismic design of RC tall buildings,and(4)recent developments in innovative systems intended to mitigate higher-mode effects in RC tall buildings.The paper concludes by briefly summarizing future challenges facing the construction of earthquake-resilient RC tall buildings that are essential in building resilient cities of the future. 展开更多
关键词 higher-mode effect RESILIENCE EARTHQUAKE Seismic design High-rise building MITIGATION Seismic analysis
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新工科背景下智能制造工程专业教学探索与实践 被引量:2
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作者 廖晓波 余家欣 +4 位作者 钟良 蔡勇 臧红彬 李鹏 王积硕 《高教学刊》 2024年第17期81-85,共5页
为应对“中国制造2025”国家战略,顺应新工科背景下高等工程教育改革发展,国家提出建设智能制造新工科专业。智能制造工程专业在强数理基础上,基于机械学科主干知识体系,融入控制、计算机、人工智能等信息学科知识,探索“数字化+网络化... 为应对“中国制造2025”国家战略,顺应新工科背景下高等工程教育改革发展,国家提出建设智能制造新工科专业。智能制造工程专业在强数理基础上,基于机械学科主干知识体系,融入控制、计算机、人工智能等信息学科知识,探索“数字化+网络化+智能化”时代背景下,新技术特色的智能制造理论课程体系;同时,为有利于学生系统掌握交叉学科知识,实践教学体系通过打通专业交叉知识之间的边界,破除知识孤岛,以工程项目为导向构建实践教学内容,探讨适应智能制造工程专业人才培养的实践教学体系。智能制造工程专业教学探索与实践将促进新工科专业知识之间的交叉融合,逐步适应未来制造领域发展的新需要,有效提升高等教育机械工程专业复合型高端人才的培养质量。 展开更多
关键词 智能制造工程 高等教育 教学体系构建 实践教学模式 培养机制与路径
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高职英语混合式教学模式构建及应用策略探究 被引量:2
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作者 王静 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期187-189,共3页
近几年,以现代信息网络技术为支撑的混合式教学模式,因融合线上与线下教学的双重优势,为高职英语教学改革带来新机遇。通过构建高职英语混合式教学模式,能够在一定程度上弥补传统英语课堂教学单一性的弊端,以丰富多样的教学资源,多维度... 近几年,以现代信息网络技术为支撑的混合式教学模式,因融合线上与线下教学的双重优势,为高职英语教学改革带来新机遇。通过构建高职英语混合式教学模式,能够在一定程度上弥补传统英语课堂教学单一性的弊端,以丰富多样的教学资源,多维度着手的教学模式,提升高职英语教学实效性。 展开更多
关键词 高职英语 混合式教学模式 构建
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近远场地震下RC大跨轻柔拱桥减隔震支座方案优化 被引量:2
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作者 邵长江 崔皓蒙 +4 位作者 漆启明 韦旺 庄卫林 黄辉 袁得铮 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第3期615-626,共12页
为探明不同地震动输入对某大跨轻柔拱桥减隔震的影响,通过非线性有限元模型分析近远场地震下桥梁结构的响应规律,得到大桥支座的优化布置方案.首先,基于模态分析,对比该桥与传统钢筋混凝土(RC)拱桥动力特性差异;其次,选取不同脉冲周期... 为探明不同地震动输入对某大跨轻柔拱桥减隔震的影响,通过非线性有限元模型分析近远场地震下桥梁结构的响应规律,得到大桥支座的优化布置方案.首先,基于模态分析,对比该桥与传统钢筋混凝土(RC)拱桥动力特性差异;其次,选取不同脉冲周期的近场地震动、近场无脉冲及远场长周期地震动记录;最后,研究近远场地震下拱桥的响应行为和损伤演化路径,得到优化桥梁的减隔震支座设计方案.研究结果表明:近场脉冲及远场长周期地震下的桥梁结构响应大于无脉冲地震响应;纵竖向地震下高墩柱剪力及弯矩包络曲线呈“S”形,墩身中部易形成塑性铰,高阶振型影响显著;桥梁纵桥向先于横向震损,损伤路径依次为矮柱、高墩柱及拱肋实心-空心截面段;摩擦摆支座减震效果最佳但位移较大,高阻尼支座方案在近场中长脉冲周期及远场长周期地震下仍会发生损伤,板式橡胶支座方案因无法保证支座同步滑移而不能形成准隔震体系;“高阻尼+摩擦摆”混合方案的支座位移小,拱肋及墩柱均处于弹性,是近断层大跨轻柔RC拱桥的优选减隔震方案. 展开更多
关键词 大跨轻柔拱桥 近场脉冲型地震 远场地震 损伤演化 混合减隔震设计 高阶振型
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考虑高阶振型效应的大跨度钢桁拱桥瑞利阻尼参数取值研究
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作者 张永亮 朱光增 刘沛 《桥梁建设》 EI CSCD 北大核心 2024年第4期14-20,共7页
为了解高阶振型效应对大跨度钢桁拱桥地震反应的影响机制,以及在采用直接积分法时构建合适的瑞利阻尼矩阵,以某490 m跨径钢桁拱桥为背景,采用SAP 2000软件建立全桥弹性动力计算模型。针对主拱圈上(下)弦杆轴力、弯矩,研究振型参与质量... 为了解高阶振型效应对大跨度钢桁拱桥地震反应的影响机制,以及在采用直接积分法时构建合适的瑞利阻尼矩阵,以某490 m跨径钢桁拱桥为背景,采用SAP 2000软件建立全桥弹性动力计算模型。针对主拱圈上(下)弦杆轴力、弯矩,研究振型参与质量最大的7阶(第1、4、8、11、13、23、49阶)振型反应与总反应的占比关系,并对构建瑞利阻尼矩阵的特征频率选取方法展开研究。结果表明:主拱圈上、下弦杆拱脚区域的轴力主要由1阶振型(第1阶)控制,由拱脚向拱顶过渡,逐渐转变为由2~4阶振型控制,高阶振型效应显著;同一阶振型对主拱圈上、下弦杆轴力贡献率及分布规律的影响不同;对于复杂钢桁拱桥,采用振动方向上振型参与质量较大的2阶振型特征频率构建瑞利阻尼矩阵可能因高估了高阶振型阻尼比,导致除拱脚区域以外的拱圈弦杆杆件轴力计算结果偏小,结构偏于不安全;采用直接积分法对复杂钢桁拱桥进行地震反应分析时,建议选取多阶控制振型构建相应的瑞利阻尼工况,并对其计算结果取包络用于抗震设计。 展开更多
关键词 钢桁拱桥 地震反应 高阶振型 瑞利阻尼 振型叠加法 直接积分法 抗震分析
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线上线下融合教学在高职有机化学课程中的应用 被引量:1
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作者 朱晴 《化工管理》 2024年第2期21-24,共4页
随着高等教育技术的不断发展,高职有机化学教学模式正逐步向线上线下融合一体化方向发展,逐渐打破教学时空限制。文章阐述了该教学模式的基本特点和优势,通过整合线上教学资源,设计清晰的在线课程结构,制定互动策略以及建设虚拟实验环... 随着高等教育技术的不断发展,高职有机化学教学模式正逐步向线上线下融合一体化方向发展,逐渐打破教学时空限制。文章阐述了该教学模式的基本特点和优势,通过整合线上教学资源,设计清晰的在线课程结构,制定互动策略以及建设虚拟实验环境等措施的综合运用,为高职有机化学教学提供了新的教学模式,丰富了学生多样化和个性化的学习体验。 展开更多
关键词 线上线下融合 有机化学 教学模式 高职教育
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信息化背景下高等学历继续教育远程化教学模式改革的深化研究 被引量:1
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作者 马忠玲 《高教学刊》 2024年第S01期148-151,共4页
高校高等学历继续教育远程化教学模式改革已经开展较长时间,取得显著成效,但某些方面如规章制度、课程内容与教学方式、教学评价与质量监控等方面暴露出新的问题。在新时期,需要在信息化背景下科学确立人才培养目标、优化课程体系、创... 高校高等学历继续教育远程化教学模式改革已经开展较长时间,取得显著成效,但某些方面如规章制度、课程内容与教学方式、教学评价与质量监控等方面暴露出新的问题。在新时期,需要在信息化背景下科学确立人才培养目标、优化课程体系、创新教学方式和教学手段、推进学分制改革、实现学籍档案的数字化和强化教学评价与质量监控等6个方面,深入构建高等学历继续教育远程化教学及人才培养新模式,从而推进继续教育全面协调可持续发展。 展开更多
关键词 高等学历继续教育 远程化教学模式 信息化 人才培养 教学改革
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基于网络学习空间的高等学历继续教育PBL教学模式探究 被引量:4
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作者 李君 卢朝佑 《成人教育》 北大核心 2024年第3期12-19,共8页
网络学习空间现已成为开展数据支持下个性化教与学的重要入口,但目前绝大多数网络学习空间设计框架并未结合具体的教学模式。我国高等学历继续教育传统教学模式存在教师教学力量薄弱、成人学生学习困难、成人配套教材匮乏、课程教学形... 网络学习空间现已成为开展数据支持下个性化教与学的重要入口,但目前绝大多数网络学习空间设计框架并未结合具体的教学模式。我国高等学历继续教育传统教学模式存在教师教学力量薄弱、成人学生学习困难、成人配套教材匮乏、课程教学形式僵化以及评分机制效率低下等若干问题。基于此,应搭建基于网络学习空间PBL教学模式的应用框架,在网络学习空间中完成组织小组,学情分析;创设情景,设计问题;确定目标,制定方案;实践探究,形成结论;小组交流,成果展示;学生总结,教师反馈等教学流程,以治愈传统教学模式的旧疾,体现一个平台、两个主体、三个互动和四个功能的教学价值,实现高等学历继续教育教学模式的数字化与理论化。 展开更多
关键词 网络学习空间 高等学历继续教育 PBL教学模式
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基于IDA的钢-混凝土混合风电塔筒地震易损性分析
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作者 申彦利 成建虎 张炜洁 《地震研究》 CSCD 北大核心 2024年第4期627-634,共8页
为研究钢-混凝土混合风电塔筒的抗震性能,基于弹塑性纤维梁柱单元理论建立了某钢-混凝土混合风电塔筒二维数值模型,先依据推覆分析结果确定塔筒的5种损伤状态限值,然后分别以截面曲率和考虑高阶振型的复合地震动强度参数IM 1I&2E作... 为研究钢-混凝土混合风电塔筒的抗震性能,基于弹塑性纤维梁柱单元理论建立了某钢-混凝土混合风电塔筒二维数值模型,先依据推覆分析结果确定塔筒的5种损伤状态限值,然后分别以截面曲率和考虑高阶振型的复合地震动强度参数IM 1I&2E作为结构需求参数和地震动强度参数,接着选取20条地震动记录进行塔筒的增量动力分析,建立塔筒的地震易损性曲线,并对塔筒的抗震性能进行评估。结果表明:混合塔筒模型的损伤程度与地震动强度参数呈正相关,其抗震性能可满足Ⅶ度(0.15 g)地震作用下的抗震要求,但在Ⅷ度罕遇地震作用下及处于更高烈度区的风电塔筒应当进行专门的抗震设计。 展开更多
关键词 风电塔筒 增量动力分析 高阶振型 结构需求 地震易损性
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翻转课堂教学模式在高职院校动物药理课程中的应用研究——以江苏农牧科技职业学院为例
11
作者 颜友荣 方向红 《湖北开放职业学院学报》 2024年第22期183-185,共3页
近年来,翻转课堂作为一种新型教学模式已成为不少学校教学改革的主流模式。怎样应用翻转课堂来提升课程教学的实效性已成为不少学校探索的一项重要问题。本文基于江苏农牧科技职业学院在线开放课程动物药理课程的教学,设计了动物药理课... 近年来,翻转课堂作为一种新型教学模式已成为不少学校教学改革的主流模式。怎样应用翻转课堂来提升课程教学的实效性已成为不少学校探索的一项重要问题。本文基于江苏农牧科技职业学院在线开放课程动物药理课程的教学,设计了动物药理课程翻转课堂教学模式,构建基于工作过程的“三阶三化”教学组织模式,并加以应用。实践应用结果表明翻转课堂的教学模式能显著提高学生课堂满意度与学习效果,能为高职院校动物药理课程教学改革提供可行性的方案,同时也能为其他课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 高职院校 动物药理 应用研究 教学改革
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框架-分布双段摇摆芯筒-核心筒体系调谐减震机理及性能研究
12
作者 何浩祥 陈易飞 +1 位作者 程时涛 兰炳稷 《振动工程学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第9期1593-1605,共13页
为了减小传统框架-核心筒(FCT)结构体系筒体围合面积,进一步提高结构的经济性,提出框架-分布芯筒-核心筒(FDCT)高层结构体系;将分布芯筒与摇摆体系相结合形成框架-分布摇摆芯筒-核心筒(FDRCT)结构体系,旨在控制结构的变形模式。为了降... 为了减小传统框架-核心筒(FCT)结构体系筒体围合面积,进一步提高结构的经济性,提出框架-分布芯筒-核心筒(FDCT)高层结构体系;将分布芯筒与摇摆体系相结合形成框架-分布摇摆芯筒-核心筒(FDRCT)结构体系,旨在控制结构的变形模式。为了降低高阶振型对高层结构的不利影响,进一步提出具有调谐减震性能的框架-分布双段摇摆芯筒-核心筒(FDBRCT)结构体系。建立各结构的动力学模型和方程,并进行平稳随机振动分析,初步证明FDBRCT结构可以更为有效地降低结构的动力响应。对比FCT,FDCT,FDRCT以及FDBRCT结构的时程分析结果,FDCT结构由于刚度被削弱导致抗震能力下降,FDRCT改善了结构变形的不均匀程度,上部楼层加速度有所减小但顶层位移会增大。相较于FDRCT结构,FDBRCT结构的层间位移角最大值明显减小,变形更加均匀,适当降低了顶层位移响应以及内力需求,具备调谐能力的分布双段摇摆芯筒使FDBRCT结构在提高经济性的同时兼具更为优越的抗震、减震性能。 展开更多
关键词 框架-核心筒结构 分布摇摆芯筒 分布双段摇摆芯筒 高阶振型 调谐减震
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“互联网+”时代下新媒体在高校党建工作中的运行模式分析 被引量:1
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作者 韩雪峰 《高教学刊》 2024年第11期67-71,共5页
高等教育的目标是“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义高级人才”,而高校党建工作是其中不可或缺的关键因素。在“互联网+”不断发展的时代背景下,高校党建工作作为学校发展的重要组成部分,必须与时俱进,不断进步。随着“互联网... 高等教育的目标是“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义高级人才”,而高校党建工作是其中不可或缺的关键因素。在“互联网+”不断发展的时代背景下,高校党建工作作为学校发展的重要组成部分,必须与时俱进,不断进步。随着“互联网+”技术的不断发展,传统媒体发生了巨大变革,新媒体也得到了快速发展,不仅使人们的生活发生了翻天覆地的变化,还对大学校园的生活和学习产生深远的影响,这也给高校的党建工作创造了新的机遇。将新媒体与高校党建工作相结合,可以更好地提高高校党建工作的效率和有效性。 展开更多
关键词 互联网+ 新媒体 高等教育 党建工作 运行模式
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高端装备产业学院办学模式及建设路径研究 被引量:2
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作者 张丽华 《辽宁高职学报》 2024年第8期1-5,共5页
高端装备产业学院作为培养高端装备制造人才的重要基地,其办学模式和建设路径对于提高人才培养质量和满足经济社会发展需求具有重要意义。渤海船舶职业学院高端装备产业学院从机制体制建设、专业建设、课程教材建设、实训基地建设和师... 高端装备产业学院作为培养高端装备制造人才的重要基地,其办学模式和建设路径对于提高人才培养质量和满足经济社会发展需求具有重要意义。渤海船舶职业学院高端装备产业学院从机制体制建设、专业建设、课程教材建设、实训基地建设和师资队伍建设等方面入手进行了改革,取得了一定成效,为我国高端装备产业发展培养了大批高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 产业学院 办学模式 建设路径
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SPOC混合式教学模式下高职英语课程思政教学策略 被引量:1
15
作者 王小红 刘志强 《牡丹江大学学报》 2024年第3期76-81,共6页
随着现代信息技术的发展,基于SPOC的混合式教学模式成为一种将思想政治内容引入高职学校英语课程的新教学方式,也是教育发展的必然。本文对SPOC混合式教学模式进行理论和实践探索,并据此模式,以英语交际口语课程为例,探索了将思政元素... 随着现代信息技术的发展,基于SPOC的混合式教学模式成为一种将思想政治内容引入高职学校英语课程的新教学方式,也是教育发展的必然。本文对SPOC混合式教学模式进行理论和实践探索,并据此模式,以英语交际口语课程为例,探索了将思政元素引入高等职业学校英语教学的过程中如何实现知识传授、能力培育、价值塑造等教学职能。 展开更多
关键词 SPOC 高职英语 课程思政 混合式教学
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基于POA理论的农业高职英语教学模式研究
16
作者 苏波 李爱华 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第2期50-54,共5页
以“高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)”为准则,以POA理论为指导,构建农业高职英语“二场域三阶段四素养”教学模式,以任务驱动、教学促成和综合评价的课堂教学为路径,课程思政融入其中,实现对学生语言输出能力和职场综合能力的... 以“高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)”为准则,以POA理论为指导,构建农业高职英语“二场域三阶段四素养”教学模式,以任务驱动、教学促成和综合评价的课堂教学为路径,课程思政融入其中,实现对学生语言输出能力和职场综合能力的培养。 展开更多
关键词 POA 农业高职 英语 教学模式
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校企合作背景下高职院校双创人才培养模式优化研究 被引量:3
17
作者 郭珣 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期31-32,44,共3页
校企合作发展提升高职院校人才培养的有效性及针对性。高职院校双创人才培养能在发挥校企合作岗位实训及教育资源应用优势的同时,进一步基于对校企合作教育支撑的分析,探究当前高职院校双创人才教育培养问题,利用加强责任管理制度运用... 校企合作发展提升高职院校人才培养的有效性及针对性。高职院校双创人才培养能在发挥校企合作岗位实训及教育资源应用优势的同时,进一步基于对校企合作教育支撑的分析,探究当前高职院校双创人才教育培养问题,利用加强责任管理制度运用、深化项目驱动教育实践及与建立远视主义教育评价制度三项策略,优化双创育人教育路径,提升校企合作背景下高职院校双创人才培养水平。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 双向人才 培养模式
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责任关怀视域下高职化工类专业教学模式改革研究
18
作者 徐宗 肖帆 《工业技术与职业教育》 2024年第5期29-32,共4页
责任关怀教育在高职化工专业类学生成长为高素质复合型化工人才过程中至关重要,但目前责任关怀理念渗入高职化工类专业教学不足,直接影响化工人才培养。探讨了当前高职化工类专业在责任关怀教学上所面临的问题,并从顶层设计责任关怀教... 责任关怀教育在高职化工专业类学生成长为高素质复合型化工人才过程中至关重要,但目前责任关怀理念渗入高职化工类专业教学不足,直接影响化工人才培养。探讨了当前高职化工类专业在责任关怀教学上所面临的问题,并从顶层设计责任关怀教学内容、校企合作实施责任关怀协同育人、搭建四重平台拓宽责任关怀教育路径和构建责任关怀理念下的评价体系等四个方面阐述了责任关怀视域下化工类专业教学模式的构建。 展开更多
关键词 责任关怀 高职 化工 教学模式
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产教融合背景下基于“四轮驱动”机制的高职建筑设计类课程教学创新与实践 被引量:2
19
作者 曹茂庆 张云英 +2 位作者 宋雪 李日强 刘伟奇 《职业技术》 2024年第4期94-102,共9页
根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培... 根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培养学生创新创业能力为目标,以“双师型”建筑设计大师创新创业工作室为平台,针对学生个性化需求,进行分学期阶段、分阶段项目、分项目任务、分任务内容的分类培养,使“建筑设计”课程项目教学实现“产、教、学、研、赛、创”相互融合,为高职建筑设计类课程项目教学模式的创新与实践提供参考。 展开更多
关键词 “四轮驱动” 创新创业 高职建筑设计类课程 教学模式 创新与实践
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人工智能背景下高职创新创业人才培养模式的探究
20
作者 唐静 颜鹏 黄波 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第3期77-79,共3页
人工智能技术的发展给高职院校创新创业教育带来新的机遇和挑战。以高职院校某学院为例,调研存在的问题并分析原因,从专创深度融合、以创新创业比赛促进教与学、实施分层教育等方面,探索了人工智能背景下高职院校创新创业人才培养模式。
关键词 人工智能 创新创业 高职院校 人才培养模式
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