线上线下融合教学对家庭学校和混合式学习的教学要求——对德国奥尔登堡大学希尔伯特·迈尔教授的访谈

在这篇访谈中,著名教学论专家希尔伯特·迈尔教授考察了德国学校受新型冠状病毒影响的状况,界定了对家庭学校的理解,分析了家庭学校和混合式学习的作用与问题,阐明了家庭学校的特征是以欧洲教学传统为基础,描述了成功教育过程的标准和条件,提出了家庭学校和混合式学习的八个方面的教学要求和实施策略,希望能给我国当前的线上线下混合式教学一定的启发和借鉴。

德国普通教学论的危机与新方向——访德国奥尔登堡大学希尔伯特·迈尔教授

著名教学理论家希尔伯特·迈尔教授认为德国当代教学论的危机主要表现在普通教学论在大学课程中的比重在下降,相比较,专业(学科)教学论的国际比较研究和经验研究成果更为丰富,专业教学论有脱离普通教学论而独立并取代普通教学论的倾向和趋势,数学专业教学论引领着教学论研究和理论构建,比较专业教学论已经形成,普通专业教学论也已建立了概念系统。德国普通教学论发展的方向在于自身的不断壮大和对经验研究的重视,并以行为理论构建为核心进行行动研究,重建新的理论模型,还要加强协同与合作,共同维护普通教学论的生存和地位。

迈尔的行动主导型课程及其启示

德国著名教育家和教学法专家希尔伯特·迈尔提倡的行动主导型课程,其主旨可归结为:以学生的主观兴趣作为教学工作的出发点、培养学生的独立自主性、教学与学校要开放、师生的任务要体现为平衡关系等四个方面,其落脚点是构建行动主导型优质课堂教学。该课程体现了以学生为主导的教学、强调教学要协调发展,以及突出主导型课堂教学等为主要特点。迈尔的行动主导型课程为我国课程教学深化改革提供了有益的启示。