校园文化元素在大学生学士服设计中的应用

大学校园是我国人才培养重要阵地,学士服设计是院校育人特色展现的直观载体,应科学融入校园文化元素,多维体现校园文化内涵。本文基于服饰设计视角,多角度分析学士服设计意义,结合我国学士服设计现状,深度剖析校园文化元素应用实情,挖掘校园文化元素应用潜藏问题,包括设计理念陈旧、忽视文化内涵等,根据学士服文化元素应用原则,提出当代大学生学士服设计优化策略。

湘派服装产业MTM应用研究——以湖南省女大学生为例

湘派服装在20世纪80年代末期已经在中南五省声名鹊起,但近年来湘派服饰呈现流派虽在、实力不在的局面。本文针对这一现象,以湖南省女大学生为例,采集1477名18~25岁女大学生的身高、胸围、腰围、臀围等上下身25个部位数据进行研究,运用SPSS数据分析软件和VS 2015程序进行分析和计算,与GB/T1335.2—2008国家标准号型相比较。研究表明长沙地区女大学生的平均身高值接近国家标准体;长沙女大学生腰长(腰节至脚底长度)平均值大于国家标准值;通过主成分分析法和聚类分析的方式,确定胸围和腹围为主要参考部位,模拟出来的回归方程重复性好、准确度高,适用于新样本体型数据获取和类别的分类。以体型特征为依据,根据湘派服装目前发展状况对湖南省女性青年服装市场发展提出发展策略。

植物染色技艺传承与听障服装设计教育相关研究

植物染色技艺虽然是我国一项古老且优秀的传统手工艺,包涵了独特的文化价值和艺术价值,却面临着传承无人后继、发展无人后续的局面。因此,基于国家文化强国的战略背景,应发掘植物染色技艺的文化和艺术价值,充分依靠高校艺术设计教育的力量,结合听障服装与服饰设计的专业优势,为植物染色技艺传承与发展提供新思路。

新时代高校家居设计类学生意识形态教育特点与路径探究

意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。新时代背景下,加强高校意识形态工作,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,尤其是要按照学生专业特点,更加精准化精细化分类施策,强化话语引领的主导性、把握价值导向,正确处理好意识形态教育问题。结合高校家居设计类学生自身特点和培养特色等,深究如何开拓形成立体多维的教育路径,形成新时代高校家居设计类大学生意识形态教育的强大合力,对强化高校意识形态安全具有重要的现实意义。

先锋派创意设计对高校服装设计大学生人才培养的探究

先锋派服装设计超出了时装设计的本身,堪比一种极为崇高的艺术设计。受先锋派创意思维的影响,现代服装设计开始挑战传统的设计理念。面对服装设计中的各种风格和新奇的元素,我们必须吸收其精华,学习其有益的设计观念和设计手法。因此,深入地研究和分析先锋派创意设计对于高校服装设计人才培养的引领显得颇有价值,这将有助于拓宽学生的设计思路,培养学生的创新思维,使他们成为引领时尚的设计师群体。

基于大学生心理消费需求的潮牌鞋服设计风格转变探讨

互联网时代的到来带动了人们消费风格的转变。大学生作为我国庞大的消费群体,在互联网时代对潮牌鞋服设计起到了显著的引领作用,其心理消费需求因素对潮牌鞋服的设计风格有重大的影响。本文主要分析互联网时代大学生的心理消费需求特征,并针对性地讨论现阶段潮牌鞋服的设计理念及设计风格,为潮牌鞋服设计厂家提供借鉴。

工匠精神视角下大学生创新创业人才培养——以服装设计专业为例

在大学生创新创业人才培养过程中,应注重对其工匠精神的培养。文章以服装设计专业为例,阐述工匠精神对大学生创新创业人才培养的重要性及培养方法。

基于南北方地区气候差异的男大学生家居服设计需求研究

文章主要目的为研究中国南北方气候差异对男性大学生家居服设计需求的差异影响。首先通过访谈与问卷调研,分析南北方男大学生家居服在设计需求上的共同点与差异性。该差异性主要体现在与温度、湿度等地理环境因素相关的面料功能、面料质感以及设计机能性和款式细节差异。其后,根据分析结果对男大学生家居服进行设计创新实践,为家居服企业在针对以大学生为主的年轻男性群体开展产品设计时提供可参考建议。

两种组间练习负荷量设计的上肢力量练习效果对比研究

为揭示上肢力量训练的组间练习负荷量不同设计的练习效果差异,在文献研究的基础上,选取65名男大学生进行实验研究。将被试者分为实验组和对照组,实验组组间练习负荷量参照正态分布曲线变化设计,对照组组间练习负荷量按不变设计,实验时间共18周,每周3次,每次3组。结果显示:被试者俯卧撑、引体向上在练习12、14周后开始呈现明显差异,实验组的练习效果优于对照组。结果说明组间练习负荷量参照正态分布曲线变化设计,对提高男大学生上肢力量更为有效。

从大学生文艺演出中的服装设计探讨艺术教育

近几年,国家教育部大力投入财政到大学生艺术演出交流活动,这不仅是在展示我国艺术教育成果,也促进了全国高校在艺术教育的全面发展。在此推动下,各大学生文艺演出不断增多,目的在于提高审美修养,促进各学校大学生在德智体美全面发展。文章以开展大学生文艺演出活动作为依据,分析了大学生文艺演出对艺术教育的重要性及其与服装设计的关系。通过对大学生文艺演出活动中服装设计的交流,探讨艺术教育问题的发展方向和趋势,并作为高校开展艺术教育及校园文化生活中具有现实指导性的意义。