数字化背景下家居设计类专业创新人才产学研协同培养模式研究与实践——以中南林业科技大学为例

在数字化技术飞速发展和新工科、新文科建设的背景下,满足“大家居”产业转型升级急需的交叉融合型设计人才紧缺。针对这一问题,采用调查研究法,以跨学科的整合研究,通过构建产学研协同专业建设体系、构建产学研协同共建课程体系、探索产学研协同教学的理论体系、构建多层次的产学研协同实践教学体系、实施师资团队建设战略等措施,来实施“大家居”产业创新人才产学研协同培养模式的改革,取得了一系列教学改革方面的理论成果和提升学生专业能力方面的实践成效,有益于促进“大家居”产业的高质量发展。

基于区域产业链的中高职人才培养目标的对接策略

职业教育的本质功能是服务区域经济，职业院校的专业设置需要在分析区域产业结构的基础上结合教育资源进行科学的论证；在区域经济产业对接背景下，中高职业院校需要构建与产业链上下游人才需求特点相对应的贯通式课程体系。以家纺产业为例，分析了在专业设置、人才培养目标、教学设计等方面的对接思路。

家政教育高质量发展的国际探索与启示

为促进家政教育高质量发展,根据2022年《政府工作报告》相关要求,围绕促进家政服务业提质扩容的主题思想,对家政教育发展趋势以及研究现状进行分析。首先介绍了国内外家政教育的整体发展趋势,发现美国、日本、菲律宾的服务业发展较早,家政教育体系比较完善。然而我国家政教育自20世纪90年代以来,才在职业教育院校中逐步恢复,面向社会的家政教育体系尚未成熟。其次深入分析了国际家政教育理念、人才培养模式以及课程设计方案,并为形成中国特色的新时代家政教育体系提出了建议。回顾国内外家政教育研究现状有助于我国充分吸取经验及总结教训,实现家政服务业的高质量发展。