当代中国香港儿童文学与中华传统文化

新中国成立以来,香港儿童文学创作始终汲取着民族传统文化的养分,并逐渐形塑出自己独特的审美性格。基于对中华传统文化的理解去检视当代香港儿童文学对传统文化的文学阐释和艺术反馈,可以提炼出香港儿童文学的创作特质,即融传统文化于儿童文学创作方法的建构,现实主义风格与本土生活情趣的追求,以及香港儿童民族认同、文化自信的培塑等。

后现代语境反衬下的年红儿童书写

马来西亚华文作家年红先生在其长达半个世纪的儿童文学创作中,始终保持着朴素的写作风格,即规范本体、剪截浮词,以便整饬情理、提炼寓意。在后现代语境下,年红一反流行思路,坚守“一人一事一道具”的写作模式,不急不慢,诚笃实在,与“后现代”背道而驰。其作品集《流花河》体现出作家对于海外华人儿童的成长烦恼、品德修养、人生态度以及生命意识等深切的关注。其创作经验与教育思想值得人们借鉴和深思。

港台张爱玲研究之研究

张爱玲文学从20世纪40年代出现至今,逐步完成其经典化过程。在此过程中,港台研究者对张爱玲文学的理解和阐释发挥了重要作用。受不同时代背景和理解者的不同理解等因素的影响,港台研究者对张爱玲文学的接受与理解始于20世纪50年代,争论于60、70年代,至90年代,基本完成张爱玲文学在港台的经典定位。张爱玲文学在港台的经典化过程,反映了理解的历史性、权威性理解以及空间间距的存在和理解等作家作品经典化的一般规律。

从杨红樱现象看儿童文学出版的三个成功因素

21世纪以来,国内儿童文学市场因为杨红樱系列作品的出现而不断升温,竞争日益激烈。本文以杨红樱作品为案例,分析了其在作品创作、市场营销和走向世界这三个方面的具体做法,并认为这是儿童文学出版成功的三个重要因素。