基于HOOK上瘾模型的阅读类APP交互设计研究

文章从HOOK上瘾模型的理论出发,将四个产生上瘾条件的因素分解成设计策略,研究阅读者的心理和行为,以用户画像、用户旅程图分析等手段,探索激发用户心流体验的上瘾模型,构建沉浸式界面设计路径,为阅读类APP产品提升用户留存度提供可行性思路。将HOOK上瘾模型与阅读类APP的界面设计相结合,可以有效触发用户产生强烈的阅读动机,产生阅读行为,从而进入可持续投入的心流状态。

基于ABAQUS炭黑填充三元乙丙橡胶超弹性本构模型的分析与比较

通过有限元软件ABAQUS对三元乙丙橡胶材料单轴拉伸实验数据与超弹材料本构模型进行了应力-应变曲线的拟合,主要对比了形变量在0~300%时消除Mullins效应后填充胶实验测得的应力-应变曲线与Neo Hooke模型、Yeoh模型、Arruda-Boyce模型的拟合曲线。结果表明:应变量在150%以下,三者都有较好的拟合效果;应变量超过150%时,Neo Hooke模型拟合曲线会明显偏离实验结果;在应变量在0~280%之间,Yeoh模型和Arruda-Boyce模型拟合效果拟合较好;在应变量在280%以上,Arruda-Boyce模型最好。

HOOKED模型在中医经典教学中的应用前瞻

中医的灵魂是中医经典,中医经典教学的关键是原文的背诵和理解,而中医经典学习的难点则是背诵的枯燥性和诵读习惯的难以坚持。已被广泛应用于互联网领域的HOOKED模型能够提升人的行动力,将其应用于中医经典教学则能帮助学生克服对经典背诵的畏难情绪。虽然,大脑奖赏效应的部分作用原理已经被零散的运用于教学实践中,但不同于其在互联网产品设计中成体系的应用,教育领域尚未开始对该理论进行广泛的应用研究。本文结合HOOKED模型的作用机理和中医经典学习的特点,探讨大脑奖赏效应在中医经典教学中的应用前景,以期为中医经典教学的探索提供新的思路和参考。

考虑软体和硬体开度的岩体单裂隙渗流与法向应力耦合模型研究

岩体裂隙渗流与法向应力耦合机理是裂隙岩体水力耦合分析的重要基础。岩体裂隙法向应力与渗透性曲线呈现出的非线性变化特征随法向应力增加往往有显著差别:低应力条件下裂隙渗透性急剧下降,而高应力条件下裂隙渗透性减少较为缓慢。目前,传统数学模型难以描述低应力和高应力条件下裂隙渗透性变化的差异性。因此,基于双弹簧Hooke模型(two-part Hooke’s model,简称TPHM),将裂隙开度分为硬体开度和软体开度2个部分,分别考虑低应力和高应力条件下软体开度与硬体开度对岩体裂隙变形与渗流特性的影响,建立岩体裂隙渗流与法向应力耦合数学方程。采用3组加载条件下的花岗岩裂隙水力耦合试验数据验证理论模型,结果表明理论模型与实验数据基本一致,且优于负指数模型、幂函数模型以及对数模型,指出了软体和硬体开度定量描述岩体裂隙非线性水力耦合特性的有效性,揭示了低应力状态下软体开度对岩体裂隙渗透性变化的主要控制作用。