编写《钱学森手稿》和翻译《Story of Hsue-shen Tsien》解说词的体会

介绍笔者在编写《钱学森手稿》和翻译电视片《Story of Hsue-shen Tsien》英文解说词的体会,包括:1.钱学森在研究工作中所体现的科学精神;2.熟悉专业知识在科技翻译工作中的重要性等。

学习钱学森先生技术科学思想的体会

以个人体会从以下几个方面介绍钱学森先生的技术科学思想：什么是技术科学；技术科学的重要性；技术科学如何为应用服务；技术科学工作者应具有的基础知识；钱学森先生技术科学思想在建立力学研究所中的实践．最后谈一谈关于力学要继续走技术科学道路的一些想法．

钱学森对近代力学的发展所做的贡献

钱学森先生为了研究实现高速飞机和远程火箭的可能性，在空气动力学、固体力学、稀薄气体力学和飞行力学等应用力学领域做出了杰出的贡献；并且开创了喷气推进学、工程控制论和物理力学等技术科学新分支．他对近代力学以至技术科学的内涵和发展方向，发表过全面系统的论述．在这篇文章中将介绍他的主要研究成果，并对他的科学思想作一初步的探讨．

学习钱学森先生技术科学思想的体会——纪念钱学森先生百年诞辰

以个人体会从几个方面介绍钱学森先生的技术科学思想:什么是技术科学;技术科学的重要性;技术科学如何为应用服务;技术科学工作者应具有的基础知识;钱学森先生技术科学思想在建立力学研究所中的实践;最后谈谈关于力学要继续走技术科学道路的一些想法.

基础科学与工程技术之间的桥梁——钱学森的技术科学思想

技术科学思想的源头可以追溯到19世纪末德国哥廷根大学的克莱恩。受此影响,钱学森提出技术科学是科学基础理论转化为实际应用的中间环节,是基础科学与工程技术之间的桥梁。在钱学森的基础上,许多学者对技术科学作了深入的研究,进一步阐发了钱学森的技术科学思想。钱学森的技术科学思想就是技术科学的强国之道,对我国的科技强国战略具有重要的现实意义。

1950年钱学森回国行李被扣始末

以美国国家档案馆(含分馆)和加州理工学院档案馆馆藏中保存的钱学森档案文献为依据,梳理了1950年钱学森回国行李被扣的复杂过程,还原事件的具体细节;认为事件的发生与当时的国际政治环境有着密切关系,钱学森回国不仅是新中国历史上的一个重要事件,也是钱学森爱国主义精神的集中体现。

钱学森与科学学

钱学森先生(1911-2009)是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人,钱学森先生还是我国科学学研究的主要倡导者和科学学学科的主要创建者。本文为悼念钱学森先生,从早期研究、率先倡导,到奠基之作、资深顾问、相关领域研究等等方面,简要地论述了钱学森先生对我国科学学事业的贡献。

钱学森关于认识论视角的知识经济观——学习钱学森同志关于“知识经济”的一封来信

钱学森同志与许多学者的学术通信,是他学术思想的重要组成部分。在1978年初的一封通信中,他针对当时"知识经济"的思潮,从《实践论》的认识论视野,阐明知识与经济的关系是认识世界与改造世界的关系,经济活动自古以来就是知识经济;并从"科学技术是第一生产力"的观点,揭示了当今世界经济本质上是科技经济。作者以缅怀的心境,对钱学森同志给作者的这封亲笔信内容进行了解读,阐发了钱学森同志关于认识论视角的知识经济观。

钱学森与力学

介绍了钱学森先生在近代力学和技术科学发展中的贡献 ,特别是介绍了他为实现超声速飞行和火箭技术在一系列关键问题上所做的贡献。在研究过程中他不断开创出工程控制论、物理力学和喷气推进学等新的技术科学 ,从而促进了航空航天技术的飞跃发展。我们要学习体现在他身上的超前意识和务实精神 ,学习。

钱学森与国防科学技术大学系统工程专业的创建——技术科学思想的视角

钱学森先生不仅是享誉全世界的杰出的科学家,也是一名伟大的教育家。以钱学森先生主持改建国防科学技术大学的这段历史为背景,以他创办系统工程与数学系为案例,深入学习和探究钱先生的技术科学思想和技术科学人才培养观,以及在他的技术科学思想指导下国防科学技术大学的人才培养实践,以期对破解培养科学技术发明创造人才难题有所启发。

清华大学工程力学研究班对我国力学教育的贡献

清华大学工程力学研究班是落实十二年科学规划快速大量培养力学人才的一项紧急措施,对我国力学科学做出了重要贡献,产生了深远影响。它贯彻技术科学教育理念,突破了理工分离的教育模式;传播了世界上最新的应用力学知识;为国家培养了大批急需的优秀力学人才;开启了工科院校设立力学专业的帷幕,推动了我国力学教育的发展。

钱学森的信息革命思想及其现实意义

钱学森在不同学科、不同领域,不同层次的相互交叉,结合与融合的科学研究方面均作出了开创性贡献;阐析了钱学森的信息革命思想,指出其思想的前瞻性、引领性、现实性和启发性,以及对现代科学技术发展带来的深远的意义和影响;钱学森的科学精神与品德、科学思想与方法、科学成就与贡献是留给我们的宝贵的知识、思想和精神财富;倡导人们应该认真学习、研究和发扬光大。

数学专业本科生创新能力培养刍议

讨论了加强高等院校数学专业本科生创新能力培养的现实意义与时代需求,从加强学生思维延伸、思维拓展与逆向思维的培养;引导教师改进知识传授方式与教学组织过程;正确处理有教无类与因材施教的辩证关系;关注本科生的专业课程与所从事职业的关系四个方面择讨了利用数学教育加强大学生创新能力培养的有效途径。

从应用力学到工程科学

工程科学起源于20世纪初德国以普朗特为代表的应用力学学派;20世纪30年代应用力学研究中心转移到美国以冯·卡门为代表的古根海姆空气动力学实验室,钱学森先生师从冯·卡门,在这一领域做出了杰出贡献,并明确提出、系统阐述了工程科学的思想。国内外航空、航天工程的实践已经证明,工程科学可以加速科学革命、经济发展、社会进步。未来工程科学研究领域将从自然现象扩展到生命体乃至人文科学,如:工程管理、工程伦理和工程哲学,并引领交叉学科领域的前沿研究。为适应这一发展趋势,我们将通过强基础、阔领域、重实践、促创新,加速复合型工程科学人才的培养。

钱学森与“工程控制论”的创立及其启示

1954年钱学森创立了“工程控制论”这门新的技术科学。它的创立既是科学技术发展的必然结果,又充分彰显出创立者具备宽厚的现代科学技术基础、强烈的创新意识、引领科技发展潮流的科学观和科学方法论。考察这一堪称科技史上经典的创新案例,可以为当前实施原始创新战略、创新人才的培养提供一些有借鉴意义的理念与启示。

新时代工程科学学科发展的思考

工程科学是自然科学与工程技术的融合,萌生于第一次工业革命中后期的英国,相对成熟于第二次工业革命时期德国哥廷根大学应用力学学派的工作中,但工程科学思想相对完善的论述是钱学森先生首先给出的;中国科学院力学所是中国工程科学思想的摇篮,在流体弹塑性模型、统计细观损伤力学、钻井平台关键技术、高铁实验平台、高超声速激波风洞、“实践十号”卫星等工程科学领域取得了重要进展;新时代中国科学院大学将聚焦国家重大战略需求中的关键科学问题,从学科发展目标、人才所需特质、专业培养课程及机制探索等方面,进一步创新和发展钱学森先生提出的工程科学思想。

力学有两方面的服务对象——读钱学森先生致词有感

钱学森先生2007年在中国力学学会成立50周年时,致信学会指出“力学有两方面的服务对象”。周培源先生也有这方面的论述。文章对中国科学技术协会先后两位主席对力学有两方面服务对象的看法作了系统叙述,并提出了几点思考。

基于GE矩阵模型的钱学森智库业态战略分析

随着战略决策和咨询信息在世界竞争中地位的逐步提升,包括中国在内的各个国家对智库的重视程度也在逐步增加。在国家大力倡导中国特色新型智库建设的背景下,钱学森智库作为一种独具特色的新型智库,其发展业态和发展战略具有一定的代表性和典型性,因此分析其多业态发展模式对其他智库的发展具有一定的借鉴意义和参考价值。基于层次分析法和GE矩阵模型可以对钱学森智库的战略发展进行定性和定量的综合集成分析。分析结论表明:钱学森智库目前已经形成较完整的系统业态布局,在智库战略规划、钱学森教育方面已经形成一定规模,在航天体验园、综合集成研讨厅和钱学森论坛方面初具规模,具有较大发展空间。在现有优势基础上,智库发展还应加大优势项目的投入力度,并形成更加高效的产学研合作模式,进而加快占领市场的步伐,寻求更加广阔的市场发展空间。

我国科技创新战略路径分析——基于李约瑟之谜、钱学森之问与屠哟哟获奖的启示

学者们主要从政治、经济、教育、地域、文化等方面阐述"李约瑟之谜"和"钱学森之问"的答案。屠呦呦获得诺贝尔奖向世界证实了当代中国的科技实力,是中华民族科技创新发生重大转折的标志。通过反思目前中国创新战略面临的困难和障碍,结合"李约瑟之谜"和"钱学森之问"以及屠呦呦获奖的经验,提出从正确定位政府的作用,改革人才管理体制,加强产学研合作,营造纯正的科学氛围等方面实施创新战略。

相知七十载 深情忆故人

前言钱学森同志是我所崇敬的学长和挚友,我们在学生时代有共同的学习目标和共同的在音乐和摄影艺术方面的爱好,这就加深了我们之间的友谊。此文是献给我们在学习时代,以及于十六年后在他克服了重重困难回到祖国,并做出了重大贡献时代之间的友谊,以为纪念。