黄侃训诂学与施莱尔马赫解释学之比较

黄侃训诂学与施莱尔马赫解释学具有相同性质的研究对象和研究方法,在各自的学术发展过程中又具有相当的历史地位,因此二者具有较强的可比性。黄侃在自己全面而精深的训诂实践的基础上,使训诂学最终摆脱了经学的附庸地位,成为一门研究一切"用语言解释语言"活动的特点、规律的独立学科;施莱尔马赫则在充分研究《圣经》和以柏拉图著作为代表的古典作品的基础上,提出了一个研究一切理解、解释古典作品的解释学体系。因此,二者在东西方解释理论的发展史上都具有开创性地位。由于历史渊源不同,黄侃训诂学和施莱尔马赫解释学在解释目标、发展路径上存在显著差异,具有较强的互补性。有鉴于此,主动吸收以施莱尔马赫为代表的西方解释学理论的合理因素,对于当今的训诂学建设具有较强的现实意义。

训诂学理论及实践:黄侃与杨树达

黄侃和杨树达作为近代语言学转型时期的见证者和实践者,其训诂学既有体现他们时代背景的略同之处,也有各自的特点。文章从广义训诂学的角度,比较黄、杨二氏在训诂学体系、汉字形义理论、形音义关系、声训研究、新训诂学、方言研究、《说文》之学等七个方面的理论与实践。