民办大学的责任、使命和担当——黄河科技学院发展报告

黄河科技学院自1984年创办以来,艰苦创业,滚动发展,走出了一条中国特色社会主义民办大学发展之路。在党建和思政工作、人才培养模式、科研与社会服务、人才队伍建设等方面特色鲜明,引领着中国民办高校创新发展。高瞻远瞩的创办人、与时俱进的精神理念、昂扬奋发的领导群体、灵活创新的体制机制等是黄河科技学院成功的基因和密码。

胡大白教育实践的时代价值和历史意义

黄河科技学院创办人、董事长胡大白在基础教育阶段、高等教育阶段的从教经历和创办自学考试辅导班、创办黄河科技学院、引领民办高等教育发展的实践中,将中国优秀的教育思想和现代教育理念结合起来,走出了一条在当代中国社会条件下创办民办大学并使之健康发展的路子,为中国当代民办教育的发展提供了可以借鉴的经验,并且在建立中国特色的现代大学制度的实践中不断探索,推动民办高等教育实现高质量发展。

黄河科技学院的发展奥秘——读《黄河之水》有感

黄河科技学院是我国民办高校的优秀代表,其发展成就和实践路径对广大民办高校具有较高的参考价值。黄河科技学院的发展,得益于创办者卓越的政治战略、“敢为天下先”的创新精神、有效的师资队伍建设机制、与时俱进的现代大学制度和举办者高尚的道德情操。第一,实施政治战略,争取政府的理解、认同和支持。第二,坚持创新,根据学生的需求变化调整学校发展战略,对教育技术保持高度敏感。第三,既培养一大批自有师资队伍,也善于“借用”各类人才,同时举贤不避亲,培养优秀接班者。第四,建立并不断完善内部治理架构,同时积极探索大部制改革,下放办学权力,激发基层组织办学活力。第五,以高尚品德引领学校发展,坚持办学公益性,为党育人,为国育才。

关于充分发挥民办高校教育效能的探索——以黄河科技学院为例

民办高校办学机制灵活,应主动适应社会发展需求,找到适合自身的管理策略,才能达到满意的教育效能,才能为民办高校的长远发展奠定一个好的基础。要充分发挥民办高校教育效能,就要在以下方面下工夫:策略管理要以特色取胜为先,管理模式要以创新体制为主,学生管理要以激励机制为要,师资管理要以引进培养为枢。

产教融合背景下运动康复专业人才培养模式探索--以黄河科技学院为例

创建于改革开放中的黄河科技学院,作为全国第一所民办本科普通高校,从诞生之日起就充满创新的基因。学校定位本科学历教育与职业技能培养相结合,培养高素质应用型本科人才,2018年招收首届运动康复本科专业,以产教融合育人为导向,采用“2+1+1”的人才培养模式,通过4年的培养,首届学生毕业,无论升学和就业都体现了较高的人才培养质量,走出了一条产教融合培养运动康复专业人才的特色之路。

创新型大学的实践与探索——以黄河科技学院为例

创新型大学是指在激烈竞争环境下,为了适应高等教育发展需要和社会经济发展的需求,必须不断调整内部的组织结构,创新管理体制机制,创新人才培养模式等实现转型的高校。黄河科技学院具有创新型大学的特征表现为:具有独特的办学理念和核心领导;创新了集团化办学的典型范式;有独特的法人治理结构;开创了特色思想政治工作新模式;形成了"本科学历教育+职业技能培养"的人才培养新模式;创新了高校"双创"工作新模式等。这些特质对地方本科高校的深度转型发展具有重要的借鉴意义。

开拓拼搏的动力 科学发展的保障——论黄河科技学院的精神品格

黄河科技学院之所以能够白手起家,成长为一所国家认可、社会赞誉、家长放心、学生满意的大学,有外因,也有内因。从内因来看主要有三条:一是具有为国为民、勇于担当的奉献精神;二是具有审时度势、敢为天下先的创新精神;三是精心培育了一套适应中国特色社会主义民办大学发展需要的办学理念。这三条组成并决定了黄河科技学院所独有的精神品格,使得黄河科技学院具有了开拓拼搏的动力,保障了黄河科技学院的科学发展。

黄河科技学院办学指导思想和教育理念

该文是胡大白院长在全院教师培训会上的讲话,总结了黄河科技学院办学指导思想和教育理念,阐述了该校的办学定位和办学特色。

民办高等学府的历史丰碑 创新创业奋进的卓越篇章——《黄河科技学院校史(1984—2014)》简介

30多年来,黄河科技学院在办学实践中不断探索和创新适合中国国情的办学模式和管理体制,为国家高等教育的改革与发展提供了宝贵的经验。《黄河科技学院校史(1984—2014)》结构合理,重点突出,资料丰富,据实直书,揭示了学校发展的规律和特色。这部校史的出版对学校建设,对全国民办高校校史的写作和研究,乃至认识中国民办高等教育的内在规律及成功经验具有独特启示和裨益。