黄炎培与穆藕初——中国近代教育家和实业家携手合作奋斗的典范

黄炎培和穆藕初分别是中国近代历史上著名的教育家和实业家,共同的理想和信念使他们携手奋斗,合作开拓:共同发起成立中华职业教育社,宣传、倡导、探讨、实践职业教育;抗战爆发后,将教育、实业与抗战救国紧密地结合起来,以极大的热情投入到轰轰烈烈的抗日救国运动之中。

黄炎培职业教育思想研究与启示

黄炎培是中国近代职业教育的先驱 ,他毕生致力于职业教育的倡导 ,研究与推广事业 ,在中国近代教育史上 ,黄炎培在职业教育理论探索与实践方面都做出了卓越的 ,不可磨灭的贡献。研究黄炎培职业教育的教育观、人才观 ,对审视当前的高等职业教育 ,乃至整个教育现状 ,颇有借鉴意义。

试论蔡元培、黄炎培职业教育思想的继承发展关系

蔡元培和黄炎培都是我国近代杰出的教育家,也是中国现代职业教育的开创者。他们是师生关系,在职业教育思想上有着密切联系,既有继承又有发展。在实践上,他们互相支持和帮助,共同推进了我国职业教育的发展。

黄炎培职业教育思想对高职人才培养的启迪

黄炎培职业教育思想不仅奠定了我国现代职业教育思想的基础,也是我国职业教育理论的重要组成部分。本文试图以黄炎培的职业教育思想和实践为主线,评析黄炎培职业教育思想的历史贡献、当代价值和局限性,从而提炼出黄炎培职业教育思想在培养方向、培养目标、培养途径上对当前我们探索高等职业教育人才培养的重要启迪作用。

论黄炎培职业教育爱国观

黄炎培是我国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,也是我国现代职业教育的奠基人,为了改变中国在世界上的落后之境,他把立足点放在办教育上。他坚信,职业教育只有在民族解放、民主平等、人民幸福的社会里,才能实现其造福人民的理想,而职业教育的努力,则能加速民族的解放、人民幸福。这些教育爱国理论与实践,在今天仍有现实意义。

黄炎培职业教育思想初探

黄炎培的职业教育思想，提倡实用主义教育，主张务使学校教育与实际生活渐相接近，使受教育者具有自立之能力，反对封建教育的专重文字、空虚无用、脱离生活，改文字教育为实物教育。这些思想是中国教育理论的重要组成部分。

论黄炎培“大职业教育主义”思想及其当代价值

黄炎培提出的"大职业教育主义"思想在中国近现代教育史上具有重要里程碑意义。本文从黄炎培"大职业教育主义"思想的产生背景、基本内涵和发展实施出发,试阐述了该思想对于我们当今办好职业教育仍具有重要的启示。

黄炎培职教思想融入高职校园文化建设实践研究

黄炎培职教探索是中国职业教育发展的最初实践,其大职业教育主义、德技并重的理念、敬业乐群理念和爱国自强思想等思想内涵,对于今天新时代背景下的职业教育高质量发展具有非常重要的参考价值。在新时代高质量建设背景下,高职院校秉承立德树人教育理念,应该积极将黄炎培职教思想融入校园文化建设实践工作。在校园文化中融入爱国情怀,培养社会主义事业接班人,引导学生做到德技并重,铸就大国工匠情怀,培养敬业乐群理念,塑造现代职业精神,突破校园教学管理空间,营造全社会职教事业氛围,推进国家职业教育高质量发展。本文致力于探讨黄炎培职教思想融入高职校园文化建设的有效途径:一是研学黄炎培职教思想,将其内涵融入课程教育过程;二是重视技能培养,构建职业教育特色校园文化;三是关注个体成长,开展高职特色的职业生涯教育。