马克思主义中国化时代化的内在逻辑及其辩证关系

马克思主义中国化时代化是党的二十大报告的一个新提法,其创新之处在于,把马克思主义中国化时代化作为马克思主义在中国发展的两个维度,并指出习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的新境界。报告中“两化”的提法凸显了马克思主义理论在指导中国革命、建设和改革的历程中,实现了马克思主义中国化与时代化的双重构建,是马克思主义在中国的具体展开形式。从唯物辩证法的角度看,马克思主义中国化是马克思主义在空间维度的展开,马克思主义时代化是马克思主义在时间维度的延展,马克思主义中国化时代化是马克思主义在时空中的辩证统一。

推普脱贫下的鄂东城镇语言能力调查研究

身处大别山腹地的鄂东地区是集革命老区、多民族地区和集中连片特困地区于一体的脱贫攻坚主战场之一,非常有必要进行推普脱贫工作。该文调查发现,普通话在鄂东城镇已基本普及,居民的普通话能力与年龄、职业、受教育程度都有关系,越是年轻的、职业趋于脑力劳动的、受教育程度高的人,越倾向于说普通话。虽然居民整体的普通话能力较强,但并未严重威胁到鄂东方言的生存空间和优势地位。通过分析总结出推普的重点对象及鄂东方言的现状与未来,有利于推广国家通用语言,同时兼顾方言发展,对鄂东方言做好相应的传承与保护工作。

湖北方言对英语发音的影响

湖北方言在音系结构上有其自身的特点,大学生的方言发音习惯对英语语音习得产生了负迁移作用。抽样调查发现湖北方言对大学生英语发音的影响主要表现在音段和超音段两个层面上,在音段层面上出现辅音发音偏误和元音发音偏误;在超音段层面上导致某些音节、重音、声调、语调的偏误。教师应通过教学环节帮助学生纠正英语发音偏误,消除湖北方言对英语发音的负面影响,促使湖北大学生讲一口流利而地道的英语。

湖北方言与英语语音教学

作为汉语的一种地域变体,湖北方言具有结构系统上的自身特点。本文着重从元音、辅音、声调三个角度探讨湖北方言的语音体系对英语语音子系统习得的负面影响,提出教学实践中帮助学生克服方言语音的负向迁移,获得正确发音,提高语音教学质量的若干方法。

《抗击疫情湖北方言通》的研制和应用

为解决外地援鄂医疗队在医患沟通中遇到的方言障碍,助力抗击新冠肺炎疫情,战疫语言服务团成立后的首要任务是研制《抗击疫情湖北方言通》。文章从调查条目表的编制、已有基础和专业支撑、基础资源汇聚的工作实践等方面回顾了《抗击疫情湖北方言通》的研制过程,介绍了其微信版的主要功能、特点、统计数据以及其他六种应用类型的基本情况。从本次为抗击疫情提供语言服务的实践来看,历经5年建设周期的“中国语言资源保护工程”为我国汉语方言、少数民族语言的应急服务提供了学术资源、人才储备和技术支撑,应尽快启动面向突发公共事件处置的语言应急研究和建设。

鄂西北方言的句尾成分“再”

鄂西北方言中有个用在祈使句或表示愿望的陈述句句尾、具有先事意义的句尾轻声tsε~0,用法与唐宋以来出现在文献中并一直沿用至现代汉语方言的祈使句尾助词"着"相似。但它应该与"着"无关,是副词"再"用于句尾的虚化。

论鄂南文化的特色——方言视角下的管窥

本文在界定鄂南文化的基础上,论述了语言和文化之间的密切联系,并从方言的视角对鄂南文化的特色进行了探讨,指出鄂南文化具有历史的悠久性、浓郁的地域性和明显的多元性。鄂南文化的研究大有可为,值得学界关注。

基于Praat软件的可视化高职英语语音课堂改革

受到方言的负迁移影响,高职学生对开口说英语感到很困难。采用辅助语音分析软件Praat,通过两次语音调查,找出了湖北方言发音的共性及方言对高职学生英语语音发音的负迁移影响,再利用此软件打造“三位一体”的可视化高职英语语音课堂,减轻方言的负迁移影响,让学生开口说英语变得不再困难。

湖北监利西南部赣语人称代词的典型特征

湖北监利西南部方言归属赣语,属于西南官话和赣语的过渡区。本文旨在研究这个过渡区人称代词的典型特点,探讨在语言接触过程中,过渡区人称代词多种复数标记形式的并存现象,人称代词在领属语位置上的音变及其相关的语法功能,人称代词在领属语位置上复数形式单数化的类型学意义。

湖北方言中日母字的几类特殊读音

根据赵元任《湖北方言调查报告》,湖北方言中有几类特殊日母字,主要是崇阳的[th]、武汉的[n]、鄂城的[]、分布于松滋、当阳一带的"松滋型"零声母和黄孝片的"黄孝型"零声母。本文针对上述话题,从来源、层次和音变规律等方面展开分析,并依据湖北方言零声母日系字的特点,推断官话方言中带[i]介音的"长春型"零声母日母字应该来源于"北京型"日母字[]。

论鄂南方言的特色和价值

鄂南方言极具特色和个性。鄂南源远流长,传承鄂南历史文化的鄂南方言具有历史的悠久性;鄂南古属楚地,鄂南方言具有浓郁的地域性;鄂南地处湘鄂赣交界处,特殊的地理位置使得鄂南方言具有明显的多元性。鄂南方言以其自身的特色引起了海内外学者的广泛关注,具有较高的研究价值。

湖北当阳方言本字考

当阳,湖北省宜昌市县级市,地处长江中游,属西南方言区。本文就部分方言词,通过声韵对照关系来考查在古汉语中的情况,追溯其本字,借此来了解楚地的民风民俗和汉语的流变情况。

鄂东方言“把得”被动句

本文主要考察鄂东方言的“把得”被动句。全文分四个部分:一、单音节被动标记;二、带后助词成分的被动标记;三、“把得”被动句的语气类型;四、"把得"被动句的语用价值。

鄂东方言俗语中的量范畴

本文讨论鄂东方言俗语里量范畴中的虚量、约量的使用,量范畴的活用和俗语中量范畴的语用价值。

湖北方言对英语口语的影响及教学策略研究

学生在英语语言学习过程中不可避免地受到母语的影响,湖北地区所处的地理位置和省内民族众多的特点使得湖北方言种类繁多,来自各方言地区的学生在英语语言的发音方面带有明显的地域方言的特点。本文从方言的角度出发,通过分析方言对英语口语的影响,探讨针对湖北籍学生的英语口语的教学策略。

方言对英语语音习得的负迁移及教学策略——以汉水上游鄂北方言为例

本文以第二外语习得之语言迁移理论为基础,参考湖北省汉水上游的汉语方言特点,将其与英语发音进行对比,研究该区域方言对英语语音习得的负迁移影响,并据此探讨解决该问题的对策和教学策略。

鄂西北方言语音对英语语音习得的影响

鄂西北方言属于西南官话的一个分支,有其独特的语音特点。本文归纳了鄂西北方言的特点,将其与英语语音的特点相比较,分析二者异同,研究了鄂西北方言给英语语音学习带来的负迁移影响,旨在帮助鄂西北地区英语习得者摆脱方言干扰,提高学习效率。

浙江安吉县的湖北方言岛

浙江安吉县分布着众多客籍方言岛,它们大多有其特定的分布地域和历史。其中湖北方言岛分布广泛,使用人口也较多。通过考察该县联民村的湖北话,可以清楚地看到湖北方言岛的语言生活和方言保持情况。方言岛与其源方言在语音、词汇和语法方面都存在许多共性和差异。从系属角度来看,安吉湖北方言岛属于西南官话。

普通话正音对英语专业学生英语语音的积极影响

通过比较湖北方言,普通话和英语语音在音段层次和超音段层次上的特征,提出利用学好普通话发音的机会,培养语音感,增强对语音的敏感度,从而提高学生的英语语音水平。

论方言对湖北大鼓唱腔的影响

湖北大鼓形成至今已约有一个半世纪,它的形成与发展与当地的历史、文化和人民生活有着紧密的关系。其唱腔音乐属于板腔体音乐体制。[四平调]是其基本的唱腔曲调,以五声徵调式为调式的基础。湖北大鼓有其独特的鼓板点子,它是由鼓和板不同的打击方式组合起来的节奏型。当地方言的语言节奏、音调是影响该曲种唱腔音调的重要因素。唱腔风格具有鄂东北地区民间音乐的基本特征,吟唱风格与民间似说似唱的生活音调一致,平和的唱腔与低、降方言的语调风格一致。