助产护理对缩短产妇产程及改善睡眠质量的影响

目的 分析在产妇护理期间采用助产护理对于产妇产程与睡眠质量等指标的影响。方法 纳入2021年1月至2023年1月于福建医科大学附属泉州第一医院生产的90例产妇,采用随机数字表法分为两组,对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用助产护理,对比两组的妊娠知识掌握水平、不良情绪(SAS、SDS)、护理配合度、产程用时、睡眠质量(PSQI)及生活质量。结果 护理后,研究组妊娠知识的掌握水平更高,不良情绪评分更低,护理配合度更高,产程用时更短,睡眠质量更好,生活质量评分更高,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论 在产妇护理期间,通过结合助产护理模式开展护理引导,护士可以进一步促进产妇妊娠的顺利进行并促进产妇产后健康水平的优化。

分娩球配合自由体位助产护理对初产妇产程、疼痛程度及新生儿健康的影响

目的:探讨分娩球配合自由体位助产护理对初产妇产程、疼痛程度及新生儿健康的影响。方法:选取2020年5月—2023年5月苏州市立医院接收的100例初产妇作为研究对象,采用随机数表法分为对照组与观察组,每组各50例。对照组产妇予以常规助产护理干预,观察组产妇予以分娩球配合自由体位助产护理干预。比较两组产妇产程、产后出血量、疼痛程度[疼痛数字评分法(NRS)]、分娩控制感[分娩控制量表(LAS)]、分娩方式、应对方式[简易应对方式量表(SCSQ)]、新生儿健康[新生儿窒息、新生儿感染、Apgar评分]情况。结果:观察组产妇第一产程、第二产程、第三产程短于对照组,产后出血量少于对照组,NRS评分低于对照组,LAS评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入组时,两组产妇应对方式评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);分娩前,观察组产妇积极应对方式评分高于对照组,消极应对评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿窒息率、新生儿感染率低于对照组,Apgar评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分娩球配合自由体位助产护理可以有效缩短产妇产程,减轻其疼痛,降低产后出血量,提高自然分娩率及分娩控制感,同时有助于提升新生儿健康水平,降低新生儿窒息率和感染率。

围产期温柔分娩照护在初产妇护理中的应用效果

目的:探讨围产期温柔分娩照护在初产妇护理中的应用效果。方法:选取2020年3月—2022年2月在厦门大学附属妇女儿童医院建档行孕期保健检查并愿意在院分娩的120例初产妇作为研究对象,以随机数表法将患者分为对照组和观察组,各60例。对照组给予围产期常规护理,观察组在对照组基础上给予温柔分娩照护。比较两组负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、分娩自我效能[简化中文版分娩自我效能量表(CBSEI-C32)]、不良分娩结局及产程。结果:入组时,两组SDS评分、SAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SDS评分、SAS评分较入组时降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入组时,两组CBSEI-C32评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组结果期望、自我效能期望及CBSEI-C32总评分较入组时升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良分娩结局率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组第一、二产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);但两组第三产程比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:温柔分娩照护可有效提升初产妇围产期分娩自我效能,缓解产妇不良心理情绪,促进分娩顺利进行,降低不良分娩结局率。

人文关怀在工会思政教育中的应用机制与策略研究

工会思政教育培养人,发展人的目的,与人文关怀具有一致性,研究人文关怀在工会思政教育中的应用具有提高企业凝聚力与向心力的价值。确保思政教育物质条件,明确思政教育的流程,建立稳固的制度,以具有明确导向的观念引导人文关怀,构成人文关怀在工会思政教育中的应用机制,依据工会思政教育实际,建设风格化的人文关怀体系,增强不同层面人文关怀的力度,以关怀促教育,是强化工会思政教育人文关怀力度的策略。

全程人文关怀护理对晚期妇科恶性肿瘤化疗患者心理状态、睡眠质量及并发症的影响

目的探讨全程人文关怀护理对晚期妇科恶性肿瘤化疗患者心理状态、睡眠质量及并发症的影响。方法选取本院收治的68例晚期妇科恶性肿瘤化疗患者为研究对象,采用抛硬币法随机分为两组,各34例。对照组接受常规护理,观察组接受全程人文关怀护理。比较两组的心理状态、睡眠质量及并发症发生情况。结果观察组汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、入睡时间、睡眠效率、安眠药物、日间功能障碍评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为11.76%,显著低于对照组的41.18%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予晚期妇科恶性肿瘤化疗患者全程人文关怀护理,可有效改善患者的心理状态与睡眠质量,降低并发症发生风险。

一对一全产程陪护的优质护理在产房护理中的应用分析

目的探讨一对一全产程陪护的优质护理对产房护理效果的影响。方法选取本院84例分娩产妇为研究对象,运用随机数字表法分为两组,各42例。对照组予以常规产房护理,观察组予以一对一全产程陪护的优质护理,比较两组产妇的经阴道分娩情况、产程用时、心理状态。结果观察组第一、第二、第三产程用时均短于对照组,经阴道分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一对一全产程陪护的优质护理模式运用于产房护理中,效果明显,能良好改善产妇的心理状态,缩短产程用时,提高产妇经阴道分娩率。

人文护理临床实践要素与护理程序的探讨

概述了人文护理临床实践对象、范畴,从实践主题、实践内涵、实践理念、实践标准、实践目标5个方面阐述了人文护理临床实践的基本要素,提出人文护理实践程序包括人文护理评估、计划、实施与评价,以期为人文护理临床实践规范落实提供借鉴与参考。

全产程人文关怀式护理对自然分娩产妇焦虑程度及新生儿预后的价值

目的分析全产程人文关怀式护理用于自然分娩产妇中的价值。方法选取2018年1月至2022年1月在我院自然分娩产妇86例为研究对象,依据随机数表法分为两组,对照组实施常规护理,观察组实施全产程人文关怀式护理,对比两组的干预效果。结果护理前两组产妇SAS、SDS评分差异无统计学意义,护理后两组产妇评分均下降,但以观察组产妇评分较低,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组产妇OE-16、EE-16自我效能评分差异无统计学意义,护理后观察组总分(243.15±28.48)分,高于对照组产妇的(206.35±24.16)分,差异有统计学意义(P<0.05)。两组产妇第三产程时间对比差异无统计学意义,观察组产妇第一产程、第二产程时间短于对照组产妇,产后24 h出血量(159.52±30.47)mL,少于对照组产妇(198.52±32.65)mL,差异有统计学意义(P<0.05)。两组产妇产前、产后2 d VAS评分对比差异无统计学意义,产时、产后2 h均以观察组产妇VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。经新生儿Apgar评价,观察组新生儿窒息率为0,与对照组的9.30%对比较低,差异有统计学意义(P<0.05)。产后少数产妇发生产褥感染、会阴撕裂、产后感染并发症,其中观察组总发生率2.33%,与对照组的13.95%对比较低,差异有统计学意义(P<0.05)。经满意度评估,观察组产妇护理总满意度为95.35%,与对照组产妇的79.07%对比较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将全产程人文关怀式护理模式用于自然分娩产妇中,具有减轻产妇不良情绪及预防新生儿窒息作用,且有利于缩短产程时间及降低产后并发症发生风险。

集束化护理联合硬膜外麻醉镇痛术在产程中的应用

目的:探讨集束化护理联合硬膜外麻醉镇痛术在产程中的应用。方法:选取2022年3月至2023年3月在我院拟阴道分娩的100例初产妇,随机分为观察组(集束化护理)与对照组(传统护理),每组50例。两组均给予硬膜外麻醉镇痛,产程中实施不同护理干预。比较两组分娩结局(自然分娩、助产、剖宫产)、产程时间、新生儿结局(Apgar评分、新生儿窒息率、胎儿窘迫)及护理满意度。结果:观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05)、剖宫产率低于对照组(P<0.05),两组助产率差异无统计学意义(P>0.05);观察组第一、第二、第三及总产程时间较对照组短(P<0.05);观察组新生儿娩出1 min内Apgar评分高于对照组(P<0.05),两组新生儿窒息率、胎儿窘迫情况差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:集束化护理联合硬膜外麻醉镇痛术在产程中能降低剖宫产率、缩短产程时间,改善新生儿结局,提升护理满意度。

基于AHP分析法对超声医学科住院医师人文素质教育的调查与探索

目的调查超声医学科住院医师人文素质教育现状,为人文素质教育改革提供理论依据和可行性方案。方法通过问卷星对广东省人民医院和哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科53名住院医师和部分已结业医师进行调查。应用SPSS AU软件进行层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)构建人文关怀、专业能力、教学能力、终身学习能力、沟通合作能力5阶判断矩阵,再应用SPSS 20.0软件分析住院医师人文关怀能力自评情况。结果(1)人文关怀能力自评量表总Cronbachα系数为0.984,住院医师自评总平均得分为46.6分(满分50分),其中“富有同情心”自评分最高,“安抚病人愤怒和误解的情绪”自评分最低,男性住院医师人文关怀能力自评分高于女性住院医师自评分(P<0.05);(2)AHP分析:住院医师专业技能指标权重值最高0.280,人文关怀指标的权重值最低0.164。25名住院医师(47.17%)选择将专业技能放在第一位,而无住院医师将人文关怀放在第一位;5阶判断矩阵得到一致性比率(CR)为0.000,通过一致性检验。结论该研究构建的人文关怀评价方法科学实用,可作为超声医学科住院医师人文关怀能力的科学评价工具,对提升超声医学科专业基地人文素质教育水平有着重要意义。

基于人文关怀的全程精细化护理在康复期精神分裂症患者中的应用效果

目的:观察基于人文关怀的全程精细化护理在康复期精神分裂症患者中的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年3月郑州市精神病防治医院收治的68例康复期精神分裂症患者进行前瞻性研究,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组各34例。对照组行常规护理,研究组在对照组基础上行基于人文关怀的全程精细化护理,比较两组护理前后社会功能[住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)]评分、治疗依从率、心理状态[简式心境状态量表(POMS)]评分和生命质量[简明健康调查量表(SF-36)]评分。结果:护理后,研究组日常生活能力、动性和交往情况、社会性活动技能等SSPI评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗依从率为97.06%(33/34),高于对照组的76.47%(26/34),差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱等POMS评分均低于对照组,精力、自尊感等POMS评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组生理机能、生理职能、情感职能、精神健康、生命活力、社会功能、躯体疼痛和总体健康等SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用基于人文关怀的全程精细化护理可提高康复期精神分裂症患者SSPI评分、SF-36评分和治疗依从率,改善POMS评分,效果优于单纯常规护理。

一对一导乐分娩护理对产妇分娩心理状况的改善作用研究

目的:探讨一对一导乐分娩护理对产妇分娩心理状况的改善作用。方法:选择驻马店市中心医院妇女儿童医院2020年4月—2021年4月收治的118例产妇作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组各59例。对照组给予常规助产及护理,观察组给予一对一导乐分娩护理,两组产妇均护理至产后1个月。比较两组产妇的分娩时间、分娩情况及护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分。结果:观察组第一、第二、第三产程及总产程时间均短于对照组,差异有统计学意义(t=8.026、8.449、7.647、12.889,P<0.05)。观察组的顺产率高于对照组,观察组的会阴侧切率低于对照组,观察组的出血量少于对照组,观察组的住院时间短于对照组,差异有统计学意义(χ2=8.316、7.591,P<0.05;t=9.933、5.697,P<0.05)。护理前,两组产妇EPDS、SAS评分比较,差异无统计学意义(t=0.122、0.532,P>0.05)。护理后,观察组SAS、EPDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=8.389、7.825,P<0.05)。结论:一对一导乐分娩护理应用于产妇分娩中,可明显缩短产妇分娩时间,提高顺产率,改善产妇的心理状况,有利于其产后康复。

助产护理对高龄产妇分娩方式和产程的影响研究

研究助产护理对高龄产妇分娩方式和产程的影响。选取2018年10月—2021年10月威海市中心医院产科收治的120例高龄产妇作为研究对象,利用双盲法将其平均分为对照组和观察组,每组各60例。对照组实施常规护理干预,观察组实施助产护理干预。对比两组产妇护理结果。结果显示,观察组产妇第一产程、第二产程、第三产程、总产程用时均短于对照组(P<0.05),自然分娩率高于对照组(P<0.05),剖宫产率低于对照组(P<0.05),产后2h出血量少于对照组(P<0.05),HAMD评分与HAMA评分低于对照组(P<0.05)。研究发现,助产护理对高龄产妇具有极高的应用价值,可缩短产妇产程时间,减少产妇产后2h出血量,改善产妇焦虑和抑郁等不良情绪,提高产妇自然分娩率,最大限度降低剖宫产率。

层次分析法在构建“仁礼信和”的护理人文关怀能力评价指标体系中的应用

目的确定基于"仁礼信和"的护理人文关怀能力评价指标体系中各级指标的权重。方法在运用文献资料法和Delphi法确定指标内容的基础上,应用层次分析法对同一层级的指标两两比较构建判断矩阵,计算各级指标权重及一致性检验。结果得出了各层级指标相对上一层级指标的权重值及因子层对总目标层的权重值,经检验符合逻辑一致性要求。结论本评价指标体系与中国文化紧密结合,具有客观、系统、可操作的特点,通过对评价指标体系中各级指标权重值进行分析,为评价护理人文关怀能力提供客观、科学的依据。

临床场景再现融入人文元素在精神科低年资护士培训中的应用

目的探讨应用临床场景再现融入人文元素对精神科低年资护士培训的效果。方法对某精神病专科医院入职3年内的93名护士采用临床场景再现融入人文元素进行培训,培训设计和实施包括资料收集、再现场景的设计、同伴现身分享、场景再现演练及反思、组织交流会5个步骤。在培训前及培训结束3个月后采用护士共情能力量表、护士情绪工作量表、关怀能力量表,并结合护士反思日记评价培训效果。结果88名护士完成培训。培训结束进入临床3个月后,护士共情能力得分、关怀能力得分高于培训前(均P<0.05);情绪工作量表中深层扮演及情绪表达要求维度得分高于培训前,表层扮演维度得分低于培训前(均P<0.05);反思日记体现护士坚定了职业信念,提升了人文素养。结论临床场景再现融入人文元素能有效开展人文渗透,引导精神科低年资护士学思结合、知行统一,有助于提高其共情能力、人文关怀能力,改善其情绪工作倾向。

应用循证护理和人文关怀对正常分娩护理流程再造的研究

目的再造正常分娩服务流程及业务流程,提供有证据的护理服务,体现人文关怀,提高产科服务质量。方法通过查阅文献、临床工作调查,发现问题,开展相应的临床研究,综合分析得出结论,重新设计流程并实施。结果实施后,产前备皮方式采用不剃除毛发,与剃除毛发组比较,会阴感染率差异无统计学意义(P>0.05);实施后会阴切开率由95.83%降低至67.96%,平均住院日降低,差异具有统计学意义(P<0.01);脐带自然脱落法较二次断脐法脐带感染发生率低(P<0.05),且节约护理费用,提高了产妇及家属满意度。结论流程再造是提高临床护理服务质量的有效途径,业务流程设计要注重循证研究结果的应用,服务流程的设计要体现人文关怀精神。

人文护理要素在优化护理服务流程中的应用研究

目的探讨将人文护理要素应用于优化护理服务流程中的方法和效果。方法通过选择关键控制点优化十大服务流程,将人文护理要素融入护理服务流程中,对比实施前(2013年度)和实施后(2014年度)住院患者、医生、护士对护理服务/工作的满意度进行效果评价。结果住院患者对护理服务的满意度评分2014年度明显高于2013年度(91.21±8.66 vs 87.86±10.62,t=14.103,P=0.000);医生对护士工作满意度评分2014年度显著高于2013年度(95.41±5.90 vs 90.43±9.08,t=11.377,P=0.000);护士对护理工作满意度评分2014年度明显高于2013年度(93.21±7.13 vs 89.48±10.21,t=10.237,P=0.000)。结论将人文护理要素融入护理服务中效果显著,能明显提高患者、医生和护士三方对护理服务/工作的满意度,值得借鉴推广。

方舱医院轻症新型冠状病毒肺炎病人的护理与管理

详细介绍了方舱医院内轻症新型冠状病毒肺炎病人的护理与管理措施,重点在于方舱病人的出入舱标准制定及入舱后病人的病情观察重点、治疗护理流程、应急事件管理、营养支持方案、心理支持与人文关怀等护理措施,为移动医疗站病人的护理与管理提供参考。

自由体位分娩与人文关怀联合应用促进自然分娩的效果分析

目的探讨人文关怀和自由体位分娩联合应用对自然分娩的促进效果。方法选取2014年1月至2015年6月于我院进行分娩的240例初产妇作为研究对象,随机分为两组各120例。对照组产妇采取传统模式进行分娩,研究组产妇则给予人文关怀结合自由体位进行分娩,比较两组产妇的生产时间、分娩方式、出血情况以及新生儿窒息率。结果研究组产妇的第一产程和第二产程平均用时均明显短于对照组,顺产率明显高于对照组,阴道助产率和剖腹产率明显低于对照组,产后出血率与新生儿窒息率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在产妇采取自由体位分娩时结合人文关怀可以明显缩短产程,减少产后出血量以及新生儿窒息的发生,降低产妇的剖宫产率,更好地保障母婴的生命安全与健康,值得在临床上推广应用。

情绪劳动及共情能力对护士人文关怀品质的影响研究

目的了解护士人文关怀品质现状,并分析情绪劳动及共情能力对护士人文关怀品质的影响。方法采用便利抽样法,选取青岛市234名护士作为研究对象。采用一般资料调查表、人文关怀品质问卷、情绪劳动问卷、杰弗逊共情量表进行调查分析。结果护士人文关怀品质总分为(110.03±20.39)分,情绪劳动总分为(56.68±7.70)分,共情能力总分为(105.66±13.58)分,表层扮演与人文关怀品质量表各维度及总分呈负相关(P<0.01);深层扮演、情绪表达及共情能力量表各维度与人文关怀品质量表各维度及总分呈正相关(P<0.01);回归分析结果显示,情绪劳动及共情能力各维度是护士人文关怀品质的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论情绪劳动、共情能力水平影响护士人文关怀水平,应加强护士情绪劳动和共情能力教育,以期更好地实现护理人文关怀。