“大先生”如何育栋梁材——以湖南一师早期的师生交往为考察中心

教育,乃国家之本,强国之基。百年前的湖南一师群星璀璨,英才辈出,这与当时汇聚了一大批“大先生”密切相关。他们秉承教育救国的理想信念,坚守育人初心,通过启智式交往、朋友式交往、典范式交往、同志式交往等方式,为国施教、启智润心、春风化雨、润物无声,以先知觉后知,以先觉觉后觉,培育了一大批胸怀“国之大者”“至诚报国”的国家栋梁之才。这些“大先生”的育人智慧、躬耕态度、行为示范等对新时代“大先生”如何践行教育家精神、如何铸魂育人、如何培育中国式现代化栋梁之材有较强的启示意义。

“建党先声”的培基与创生:湖南一师的早期课程考察

湖南第一师范学校从清末到民初的课程转型开启了教育民主化的进程。新文化运动、五四运动、民主主义思想推进的课程改革,促进学生全面发展的课程宗旨,体现民主思想倾向的课程内容,具有现代特征的课程教学,深入社会实践的课程活动,师生积极互动的课程引领,为一师培养了一批柱天之才,完成了“建党先声”的人才培基;一师爱国民主、奋发图强、敢于斗争的课程文化氛围以及秉承“知耻”校训的课程育人模式深刻地影响着学生,也为新民学会从最初的学术组织蜕变为以马克思主义为主要信仰的政治社团,实现“建党先声”的组织创生营造了有利氛围。一师自身也成为了红色文化的摇篮。

湖湘红色文化融入高校师范生师德教育价值及路径研究

将湖湘红色文化融入师范生师德教育,是培养具有高尚师德的师范生的有效途径。湖湘红色文化作为中国革命历史的重要组成部分,具有深刻内涵和时代价值。针对当前师范生师德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面存在的问题,探究通过开设相关课程、组织实践活动、建立红色文化教育基地等路径,以及强化师资队伍建设、完善教学评价体系、加强校地合作等策略,有效促进湖湘红色文化与师范生师德教育的融合,为我国教育事业培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的师资力量。

湖南第一师范办学传统及前景探析

湖南第一师范是中国师范教育史上一颗璀璨明珠。其前身城南书院,是与岳麓书院齐名的湖湘学派重镇。千年文脉,弦歌不断,形成了传道济民、经世致用的文化传统,胸怀天下、敢为人先的革命传统,实事求是、立德树人的教育传统,成为中外闻名的红色学校。以习近平总书记考察湖南第一师范学院为新的起点,对标对表特色鲜明的师范大学,新时代的湖南第一师范迎来了光明的发展前景。

2004—2022年湖南省学校肠道传染病突发公共卫生事件流行特征分析

目的分析湖南省学校肠道传染病突发公共卫生事件的流行病学特征,为制定有效的预防控制措施提供科学依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统突发公共卫生事件管理信息系统收集2004—2022年湖南省报告的学校肠道传染病突发公共卫生事件信息,采用描述流行病学方法对其三间分布等特征进行分析。结果2004—2022年湖南省共报告学校肠道传染病突发公共卫生事件329起,报告发病14506例,无死亡病例。事件级别以一般事件(225起,占68.39%)和未分级事件(99起,占30.09%)为主。涉及病种5种,事件数最多的病种为其他感染性腹泻(153起,占46.50%),其次为手足口病(82起,占24.92%)。事件数以2018年最多(50起,占15.20%)。3—6月和9—12月为事件高发月份。全省14个市(州)均有事件报告,其中长沙市的报告事件数(60起,占18.24%)和发病数(3251例,占22.41%)均为最高。事件发生场所主要为幼儿园(91起,占27.66%),其次为小学(86起,占26.14%)和初中(41起,占12.46%),农村地区上述3类场所的罹患率均高于城镇地区。事件发生原因主要为密切接触传播(134起,占40.73%)和水源污染(83起,占25.23%)。事件报告时间越晚,其持续时间越长(r=0.88,P<0.01)。结论湖南省学校肠道传染病突发公共卫生事件防控的重点机构是幼儿园、小学及初中,重点时段为春季和秋冬季,应重点做好学校供餐、饮用水等食品卫生安全工作,落实学校日常消毒以及学生晨午检、因病缺课登记追踪等制度,减少学校肠道传染病突发公共卫生事件的发生。

近代湖南大学的体育发展历程及特点探析

在内忧外患的局势下,近代中国社会各界的活动完全围绕着救亡图存、兴复中华的主题展开,其中体育救国的呼声尤为高涨。在救亡复兴的历史背景下,近代湖南大学的体育经历了初步探索的萌芽阶段、多元融合的发展阶段、艰难统一的整合阶段、百废待兴的重建阶段,表现出典型化的发展特点,即民族体育的价值取向鲜明、以体育人的功效显著、普及体育的方向明确。近代湖南大学的体育发展历程分析显示,要发展高校体育,就一定要紧随时代的民族意志、坚守育人的民族使命、建立有效的体育运行机制,充分融合时代、地域、体育等元素特色促进高校体育的蓬勃发展,这也为体育强国背景下的高等学校体育发展提供了经验借鉴。

试论高职院校清廉建设的实现路径

当前,湖南正大力推进清廉学校建设。对于高职院校而言,可以从形成一校一策的清廉建设方案、建立一以贯之的常态工作机制、构建一严到底的监督检查体系、打造一校一品的清廉文化品牌等方面着手,探索形成既突出学校特色又可借鉴、可复制、可推广的清廉建设路径,不断提升清廉建设成效,实现清廉建设目标。

抗战时期安徽教育内迁湘西边地研究——以国立八中为中心考察

全面抗战爆发后安徽省沦陷区的部分中等教育学校迁往湘西,成立国立安徽第一中学,即后来的国立八中。为厘清抗战时期安徽省当局为维持教育发展所做出的努力,文章以安徽沦陷区教育内迁湘西的历史为研究对象,主要从历史学和教育学的角度,通过文献法研究国立八中的办学历程。该校在艰难办学过程中表现出独有的教育特点,如注重培养学生的家国情怀、努力丰富学生课外活动等。此外,该校为湘西社会经济的发展,特别是人才培养作出积极贡献。

多层次空间下学礼景观的规划理念与方法——以湖南官学为例

官学学礼景观揽山川之秀美,座城邑之尊位,营宜学之圣境,是古代地方城市的人文胜景担当。结合历史文献、方志图和遗存现状,全面审视地方官学在区域(礼乐风景)、城市(礼制建筑)、单体(礼仪空间)层面体现的规划思想,探寻人与城市、自然间的风景秩序关系。官学景观在区域层面,通过审形、度势、四望、环望等环境体察方法实现山水化育、礼乐相成;在城市层面,通过辨方正位,实现空间方位与礼制秩序的关联统一;在单体层面,通过建筑形制、雕梁画栋、楹联匾额等实现道德镜鉴、思想治理。研究通过官学学礼景观发掘园与城之间在位、型、体、量、象中的景观秩序关系,用鉴、借、理、模、比等手法实现与自然山水的互动和融合。

论湖南一师革命家群体对早期共产主义运动的贡献

在早期共产主义运动中,以毛泽东、蔡和森、何叔衡、李中等为代表的湖南一师革命家群体上下求索,较早实现了思想转变,成为坚定的马克思主义者和引领时代潮流的建党先驱。他们在一定程度上为早期共产主义运动指引了思想航向,提供了组织准备,培养了骨干力量,奠定了良好群众基础,对推动新民主主义革命取得伟大胜利作出了开拓性贡献。相比同时代其他学校,湖南一师涌现出的革命家的数量、成就等是具有典型代表性的。

毛泽东在湖南一师时期的知识构型及其深远思想影响

知识结构就是指知识主体在特定时期内所获得的各种知识要素的构成情况,知识结构的形成和变化过程就是知识构型过程,知识结构对思想结构的形成发展有着重要影响。在湖南一师读书时期,毛泽东着力改造提升学习方法,深化对传统文化的研究型学习,系统学习西方文化和思想理论,积极参加新文化运动并猛烈吸收新思想,逐步形成了以中国传统文化为根基、中西方文化兼容并蓄的复合型知识结构。这种复合型知识结构,对其日后的思想转变及转变后的思想发展产生了深远影响。

湖南省体育重点中学课余训练情况的调查

通过对湖南省培养优秀体育后备人才重点中学 (全国培养优秀体育后备人才试点中学 )课余训练情况进行调研 ,回顾了自 1989年以来全省中学课余训练的状况和管理模式 ,探索了中学开展训练的政策、法则、制度和管理体制 。

湘南中小学学校体育现状与发展对策研究

通过对湘南地区中小学学校体育现状进行抽样调查和分析研究,摸清了湘南地区中小学体育师资配备、体育开课率、实施《体育与健康教学大纲》、课外体育锻炼、体育经费投入及场地器材等方面的现状,探讨了中小学体育教学的发展规律,并提出了解决问题的方案和发展的对策.

湖南省中学生体育现状研究

湖南省中学生体育认知总体水平较高 ,男生好于女生 ,体育价值取向呈现多元化趋势。按社会学标准 ,体育人口达 5 2 15 % ,处于较低水平 ,存在学生爱体育而不爱体育课和喜爱的运动项目不能运用于健身的矛盾现象 ;男女生之间在运动场地和运动时段的选择上存在明显差异 ,并在体育锻炼组织形式上表现出强烈的独立自主意识 ,具有自由松散性、个性化和小群体化的特点。

清末新政初期湖南改制书院兴办学堂的章程问题

在清末新政初期湖南改书院兴学堂的过程中,为了使各地兴学育才有章可循,订立办学章程成为亟待解决的首要问题。1902年初,湖南巡抚俞廉三通过考察比较东西各国学堂制度以及山东学堂章程,制定并推行了《开办大学堂章程》及《开办蒙养小中学堂章程》,全省迅速形成有序的学堂体系。随后,清政府先后颁布的《钦定学堂章程》与《奏定学堂章程》又成为湖南办学的新标准,先后得到了省府的大力推行。俞廉三不仅重视办学章程的制定,也以各种方式督促地方严格按章程办学,从而使得新政初期湖南书院改制的数量和速度都明显领先于其他各省。

湘西少数民族地区希望学校体育教育现状及发展对策研究

运用调查分析等方法 ,对湘西少数民族地区希望小学的体育课、师资配备、场地器材、经费投入、组织管理等进行了调查研究 ,结果发现 ,农村小学 ,特别是少数民族地区中心小学以下片小、村小体育教育状况与全国平均水平存在较大差距 ,希望小学校舍等硬件建设通过“希望工程”有了非常大的改观。建议各级政府教育部门。

湖南省中学农村留守学生与农村非留守学生体质健康的比较与启示

应用文献资料法、体质测试法、问卷调查法、数理统计等方法,对湖南省初中13—15岁农村留守学生与非留守学生的身体形态进行比较与分析,结果显示:湖南省农村留守学生与非留守学生在身体形态、身体素质、机能发育、等多项指标上存在显著差异,农村非留守儿童的各项指标优于农村留守儿童。

湖南省中学体育传统项目学校现状与发展对策研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、比较法,对湖南省中学体育传统校的现状进行分析,结果发现,学训矛盾突出,训练时间不足,经费不足,生源不足,出路不畅等是制约湖南中学体育传统校向前发展的主要因素。

湖南省中学生阳光体育运动开展现状与对策的研究

通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对阳光体育运动在湖南省中学的开展现状进行调查,结果发现阳光体育运动在湖南省中学里的开展情况不乐观,存在诸多问题。在此基础上,从多角度找出阳光体育运动在湖南省开展的制约因素,并提出相应的对策。