An Empirical Study on Intercultural Adaptation to Huxiang Culture among Intemational University Students in Hunan

This paper takes Changsha Medical University as an example and carries out an empirical investigation on the life, study and social networking of the international students from such countries as Pakistan, Zambia, Cameroon,Indonesia,Nepal. The survey results show that in the current Intemet Plus Era and Generalization Communication Era, students＇ cross-cultural adaptability of Huxiang Culture is related to their learning motivation, individual factors,social factors, and the management of their life and study in the university. The students＇ cross-cultural adaptability is,on the whole, strong.However, the differences between individuals are great with a trend of diversification and diversity, and students＇ interest in Huxiang regional culture and recognition is to be further strengthened in communication.

湖湘红色文化融入内地西藏班师范生汉语应用能力培养探析

湖湘红色文化是中国革命文化重要组成部分,更是中华优秀传统文化、革命文化之间的紧密融合,其中蕴含着巨大价值。内地高校西藏生作为西藏地区普通话推广的重要实践者,其汉语应用能力与口语表达水平直接影响自身发展,同时也关乎西藏地区整体汉语水平。该文从湖湘红色文化与内地西藏班师范生汉语应用能力培养适切性出发,分析当前湖湘红色文化融入内地西藏班师范生汉语应用能力培养现状,而后明确培养原则,并提出培养策略,以期可以进一步提升西藏班师范生汉语应用能力,为国家通用语言文字在西藏地区的推广和应用打好基础。

湖南中医药大学学位与研究生教育的探索与实践

回顾湖南中医药大学学位与研究生教育45年发展与改革的做法与成效。45年来湖南中医药大学学位授予体系日益完善,“医学+”学科发展新模式逐渐形成;不断推进研究生教育分类发展,深化医教协同人才培养改革;大力加强导师队伍的建设,提高研究生培养质量;打造奖助育人新格局,助力高层次人才培养;建设健全质量保障和监控机制,有力保障学位论文质量,人才培养质量持续提升。同时,分析了学位与研究生教育发展过程中存在的问题,提出了进一步深化改革的方向。

湖南第一师范办学传统及前景探析

湖南第一师范是中国师范教育史上一颗璀璨明珠。其前身城南书院,是与岳麓书院齐名的湖湘学派重镇。千年文脉,弦歌不断,形成了传道济民、经世致用的文化传统,胸怀天下、敢为人先的革命传统,实事求是、立德树人的教育传统,成为中外闻名的红色学校。以习近平总书记考察湖南第一师范学院为新的起点,对标对表特色鲜明的师范大学,新时代的湖南第一师范迎来了光明的发展前景。

从吴汉仙“中西医一家”思想谈中医药高等教育传承创新发展——以湖南中医药大学为例

吴汉仙,湖湘名中医,湖南国医专科学校(湖南中医药大学前身)创始人之一。本文通过整理吴汉仙在近代“中医存废”之争中,为维护中医药传承以及探索中医药教育发展作出的突出贡献,探究其“中西医一家”的思想内涵,从而为中医药高等教育传承创新发展提供有益启示和参照。

湖湘红色文化融入高校师范生师德教育价值及路径研究

将湖湘红色文化融入师范生师德教育,是培养具有高尚师德的师范生的有效途径。湖湘红色文化作为中国革命历史的重要组成部分,具有深刻内涵和时代价值。针对当前师范生师德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面存在的问题,探究通过开设相关课程、组织实践活动、建立红色文化教育基地等路径,以及强化师资队伍建设、完善教学评价体系、加强校地合作等策略,有效促进湖湘红色文化与师范生师德教育的融合,为我国教育事业培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的师资力量。

吉林省新能源汽车促消费政策对潜在消费者购买意愿的影响分析

以吉林省新能源汽车潜在消费群体为调研对象,利用SOR模型分析政府新能源汽车促消费政策对潜在消费者购买意愿的影响。研究发现:消费促进政策可对潜在消费者的消费意愿产生正向影响,其中补贴型政策相较于非补贴型政策对消费者购买意愿影响更大;在感知价值与感知情感的中介作用下,感知情感对潜在消费者的购买意愿影响更大;不同组群体间,家庭因素较个人因素对消费者购买意愿影响更大。由此,提出吉林省新能源汽车消费促进政策应关注感知情感对消费意愿的影响,出台有针对性的促消费政策降低消费者的里程焦虑和价格顾虑,提升消费者的购买意愿。此外,还应推进促消费政策从补贴型政策到非补贴型政策的过渡。

现代化新湖南视域下高校“平安校园”建设:问题审视、管理体系与模式构建

当前,高校“平安校园”建设存在组织体系架构不畅、队伍整体素质不高、智慧校园建设滞后、应急处置突发事件能力匮乏等问题,亟需从党建引领、强基固本、科技赋能、优化处突等方面建立管理体系,构建“七个一”的学生关怀机制,联动基层政法部门处置突发事件模式,健全立体化高校联动处突模式等举措,推进应急处突模式化创新,以高质量“平安校园”建设服务于现代化新湖南建设。

会计硕士校外导师、实践基地与培养成效——以湖南省为例

为适应中国特色社会主义市场经济,中国的研究生培养模式逐渐与西方发达国家接轨,由纯学术型转向学术型与专业型协同发展。在新的发展时期,我国硕士研究生培养出现了“重学硕,轻专硕”的现象,导致会计专业硕士(简称“会计硕士”)的培养结构与质量问题不断凸显,因此转型势在必行。在此背景下,国家提出了扩大专业硕士招生规模、学校与行业合作等举措。湖南省目前拥有13个会计硕士培养单位,但毕业生的实践能力却未及预期。通过向会计硕士学生发放调查问卷和走访湖南部分高校和实践基地,获得了大量一手资料。对所获取的资料进行分析和总结,发现湖南校外导师制度存在普及程度高但执行不力的问题,实践基地存在数量少且建设效果不佳的问题。为改善上述问题,高校应增强与校外导师的沟通,并规范学校与实践基地间的合作流程;规范“校外导师制”培养模式,提高实践课程和案例教学的占比;建立规范的实习管理制度,规范实践基地管理。

近代湖南大学的体育发展历程及特点探析

在内忧外患的局势下,近代中国社会各界的活动完全围绕着救亡图存、兴复中华的主题展开,其中体育救国的呼声尤为高涨。在救亡复兴的历史背景下,近代湖南大学的体育经历了初步探索的萌芽阶段、多元融合的发展阶段、艰难统一的整合阶段、百废待兴的重建阶段,表现出典型化的发展特点,即民族体育的价值取向鲜明、以体育人的功效显著、普及体育的方向明确。近代湖南大学的体育发展历程分析显示,要发展高校体育,就一定要紧随时代的民族意志、坚守育人的民族使命、建立有效的体育运行机制,充分融合时代、地域、体育等元素特色促进高校体育的蓬勃发展,这也为体育强国背景下的高等学校体育发展提供了经验借鉴。

互联网+视角下湖湘传统文化融入高校设计专业思政教育的探索

文章探讨互联网+视域下将湖湘传统文化融入高校设计专业思政教育的可行性和具体路径,认为除了在设计专业教学内容上融入湖湘传统文化内容,还可以通过加强校园网络文化建设、发挥校园媒体作用、强化学生网络行为管理、组建专业的网络工作队伍和构建科学合理的网络评价体系5个方面将湖湘传统文化融入高校设计专业思政教育中,从而提高高校思政教育质量和效果,实现立德树人这一根本任务。

百年一师人才培养密码及其当代启示

1903年始办现代师范教育的湖南一师是我国第一批、湖南最早专门培养小学师资的学校。经过城南书院时期、清末新政时期和民国初期三个重要历史时段的积淀与发展,湖南一师在20世纪早期迎来了人才培养的高光时刻,培养了包括国家领袖、政治家、革命家、思想家、教育家等在内的一批杰出人才。探寻百年前一师人才辈出的办学经验可以概括为三个密码:高目标引领人才培养方向、高视野打开人才培养格局、高标准保障人才培养质量。做好新时代人才培养工作,我们应解锁百年一师人才培养的精神密码,积极呼应时代需求、聚焦内涵发展、坚持开放办学,全面提升人才培养质量。

湖南省高校教师积极心理品质的特点及其发展路径

调研湖南省12所高校534名教师后发现,湖南省高校教师各项积极心理品质的自评水平整体较高。从不同职称和不同大学层次来看,学历、性别、年龄与教龄等不同人口统计学因素均对智慧、勇气、人性、公正、节制、超越等积极心理品质构成显著性影响。文章探究了影响湖南省高校教师积极心理品质发展的主要因素,提出了提升创新创造精神、强化积极心理暗示、创设和谐教学氛围、营造宽容成长环境、促进师德师风建设等教师积极心理品质发展的可行路径。

湖湘音乐文化在湖南高校德育中的实践与思考

培育强盛的民族精神,实现文化自信是当代中国在实现中华民族伟大复兴事业中面临的重大历史任务。要实现这一历史任务,首先应当“不忘本来”[1],以中华优秀传统文化为主要内容,充实国人的精神世界,塑造国人的行为规范。湖湘音乐文化作为中华优秀传统文化的重要内容,是湖湘儿女天然的精神食粮,有着极其广泛的民生及社会基础。以其为依托对湖南境内高校学生开展德育,不仅能较好地促进学生的文化认同,实现文化自信,还能升华、反哺湖湘文化,为湖湘文化的提升、传承提供系统性的支持。

发挥湖湘红色歌曲特色优势推进高校党史教育探析

湖湘红色歌曲是以音乐形式记录中国共产党百年奋斗史,也是中国特色社会主义建设的真实写照。发挥湖湘红色歌曲特色推进高校党史教育是贯彻党史学习的新时代要求,是传承国之精神的重要方式,是加强党史内涵教育的重要举措。发挥湖湘红色歌曲所蕴藏的党史渊源、创作内涵以及表现形式等特色,探求湖湘红色歌曲融入高校党史教育的路径,以期发挥湖湘音乐作用为高校党史教育活动的开展提供理论支撑。

新时代非民族高校深入开展民族团结教育工作探究——以湖南科技大学为例

高校是意识形态教育工作的主阵地,肩负着开展民族团结教育工作的重任。湖南科技大学在开展民族团结教育工作中,从夯实组织基础、促进交流交融、搭建多渠道平台、发挥资源优势等方面积极探索,对进一步铸牢大学生中华民族共同体意识,促进非民族高校深入开展民族团结教育工作具有实践指导意义。

数字服务贸易如何影响双边价值链关联——基于中国与“一带一路”沿线国家的实证检验

数字服务贸易如何影响双边价值链关联?基于双边价值链关联视角,提出了数字服务贸易对双边价值链关联影响的三个理论假说。利用面板GMM模型和空间计量模型,采用2007—2019年中国与“一带一路”沿线国家面板数据,研究数字服务贸易对双边价值链关联的影响及其空间溢出效应。结果表明:中国与“一带一路”沿线国家的数字服务贸易有助于提升双边价值链关联,且数字服务贸易规模对中国与贸易伙伴国的地理邻近国之间双边价值链关联存在空间外溢效应;而贸易伙伴国的人力资本水平和劳动参与率的提升,均显著增强了数字服务贸易对双边价值链关联的正向影响效应;数字服务贸易可以通过提升贸易伙伴国的科技创新水平,从而提升双边价值链关联。

“互联网+”对湖南省高校体育教师职业倦怠的影响及对策研究

在“互联网+”背景下,信息化教学快速发展,使高校体育面临新的挑战和机遇。体育教师作为高校体育教学改革的引路人,需要对自我有正确的认知与定位,不断通过互联网进行自主学习,提高自身的综合素质和水平。然而,湖南省普通高校体育教师存在不同程度的职业倦怠问题。文章主要分析了“互联网+”对湖南省普通高校体育教师职业倦怠的影响,并在此基础上从三个方面提出了“互联网+”背景下高校体育教师职业倦怠的应对策略,包括合理满足教师的教学需求,充分调动其积极性;树立终身学习的理念,提升教师整体素养;使体育教学与科研地位平等,积极开发教育资源。

城南书院文脉学人对中国现代高等教育贡献考

传承城南书院文脉的湖南第一师范以培养毛泽东、蔡和森等一大批党和国家的杰出领导人而闻名于世。城南书院改制为现代师范教育前后,城南书院文脉学人群体为我国现代高等教育的建立、发展所作出的突出贡献掩隐于其炫目光芒而鲜为人知。北京大学等一大批著名大学的创办与发展,以及现代高等教育众多学科的创立与建设,都有城南书院文脉学人群体的身影和足迹。惟楚有材,“大先生”于斯为盛。