夫妻共同参与孕期教育对初产妇产后抑郁症的影响研究

目的分析夫妻共同参与孕期教育对初产妇产后抑郁症的影响。方法选取2018年1月至2020年1月于本院接受孕期教育的120例初产妇,随机分为两组,各60例。对照组采取常规孕期教育,实验组采取夫妻共同参与孕期教育。比较两组产妇产后的抑郁状态(SDS)评分、生活质量、健康知识知晓率及产后抑郁症发生率。结果实验组产后SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组产后生活质量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组健康知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组抑郁发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论夫妻共同参与孕期教育有利于缓解产妇抑郁,提高产妇生活质量和对健康知识的知晓率,避免产妇产后抑郁症的发生,值得临床推广应用。

夫妻共同健康教育模式对女性不孕症患者婚姻调适及生育生活质量的影响

目的了解夫妻共同健康教育模式对女性不孕症患者婚姻调试和生育生活质量的影响。方法采用便利抽样的方法,选取2018年6—8月在温州市某三级甲等医院生殖科接受体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗的360例不孕症女患者作为研究对象,按照随机数字表法随机分为干预组和对照组各180例。对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理基础上采用夫妻共同健康教育模式。在患者接受移植后离开医院之前采用婚姻调适量表和生育生活质量量表进行测评,比较两组患者的婚姻调试和生育生活质量水平。结果干预组患者的婚姻调试总分为(114.56±20.64)分,生育生活质量总分为(68.05±15.18)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论夫妻共同健康教育模式可以改善患者与配偶之间的亲密关系,提高患者的生育生活质量,可以在临床不孕症患者护理中推广应用。