新闻媒体网页归档方法与策略研究

新闻媒体网页归档是保存新闻资源的重要手段,但是当前领域内实践尚处于起步阶段。在梳理国内外研究现状的基础上,剖析了我国在体制机制、法律政策、关键技术等方面存在的问题,进而从宏观和微观两个层面提出了完善顶层设计、明确责任权利、统一标准规范、创新技术应用、拓展服务利用等优化策略和对策建议,以期推动新闻网页归档工作走向规范化、制度化、常态化。

计算机图像处理技术在网页设计中的应用

运用文献研究法、综合分析法,在明确计算机图像处理技术概念及其相关技术类型基础上,阐述网页设计中计算机图像处理技术应用的优势,从网页类型与图像格式搭配设计等角度,提出几点如何发挥计算机图像处理技术在网页设计中应用优势作用的思路与策略.计算机图像处理技术多样性和图像组合优势可有效拓展网页设计思路,使其更加新颖且符合新时代下用户审美取向,从而促进网页的良好发展.

基于媒体查询技术的响应式网页实践研究

随着移动互联网的普及,移动互联终端应用不断丰富,但传统网页在不同终端上显示存在效果不佳问题。结合不同设备尺寸,以媒体查询技术为基础,进行响应式网页设计,介绍基于媒体查询的响应式网页设计原理、设计思想与相关技术,并结合实践案例分析响应式网页在移动小屏幕、中小屏幕以及大屏幕上显示效果的设计步骤与技术要点,为响应式网页开发提供技术参考。

基于云计算的新闻网站网页归档实现方法研究

新闻网页作为数字时代社会记忆的重要载体,其长期保存和系统管理已成为数字档案建设的重要内容。然而,新闻网页的动态易失、海量异构等特性,给传统的网页归档方式带来诸多挑战。立足于云计算的技术优势,探索新闻网站网页规模化归档的新途径,在梳理云计算发展现状和网页归档研究现状的基础上,分析新闻网站网页归档面临的现实困境,并针对性地提出基于云计算的网页分布式采集、云端归档管理、云存储长期保存等关键环节的优化策略,旨在为新闻网站网页归档模式变革提供新思路。

网页设计课程思政建设的逻辑进路

网页设计课程是计算机类专业的基础课,其课程思政建设存在思政元素挖掘难、评价难的现状,破解该课程挖掘与评价难的问题,须探索清楚该从哪些方向挖掘、如何挖,该从哪些主体去评价、评什么的问题。探索出一条操作便捷、行之有效的解决途径是很有必要的。

五位一体课程思政融合路径设计与探索——以“Web标准网页设计”课程为例

当下高校课程思政融合教学工作面临着机遇与挑战,对高校课程思政工作提出了更高的要求。立足于Web标准网页设计、课程思政融入立德树人的逻辑分析以及Web标准网页设计专业课与课程思政有机融合的关系,从课程内容重构、课程思政脉络设计、显性课程思政教育、隐性课程思政教育、课程思政教学反思五位一体,对Web标准网页设计课程思政融合路径进行了设计与探索,以期推动高校课程思政融合工作落地落实,提升其实效性。最后,对Web标准网页设计五位一体课程思政融合教学实施成效进行了分析,效果显著。

基于欠采样和多层集成学习的恶意网页识别

现实中恶意网页与良性网页比重严重失衡,传统的机器学习分类模型不能很好的应用,为此提出一种基于欠采样和多层集成学习的恶意网页检测模型。通过欠采样达到局部数据平衡;通过第一层基于权重和阈值的集成学习确保模型的准确度;通过第二层基于投票的集成学习保证全局信息的完整性。实验结果表明,所提模型在不平衡数据集上的恶意网页识别性能优于传统机器学习模型。

一种Tor网站多网页多标签指纹识别方法

Tor匿名通信系统经常被不法分子用来从事暗网犯罪活动,Tor网页指纹识别技术为暗网监管提供技术手段。针对单标签Tor网页指纹识别技术在网络监管中实用性差的问题,文章提出一种多网页多标签Tor指纹识别方法。首先,对标准粒子群算法、K最近邻算法进行参数优化并整合,提出自适应粒子群优化K最近邻模型APSO-KNN,进行连续多标签网页分割。然后,利用自注意力机制和一维卷积神经网络模型对网页分割片段进行内容识别。最后,利用APSO-KNN记忆打分机制选择识别失败的网页的次优分割点进行网页重分割。实验结果表明,APSO-KNN采用粒子搜索机制代替穷举遍历机制寻找分割点能取得96.30%的分割准确率,分割效率较传统KNN算法有显著提高。深度学习模型SA-1DCNN抗网页分割误差性能远优于机器学习模型,识别准确率可达96.1%。

基于“浮动+定位”网页布局技术在HTML5+CSS3中的研究

目前很多网页布局往往采用单一的浮动布局或定位布局技术。二者各有优缺点,浮动布局可以灵活地实现多种页面布局,但不能精确控制元素的位置,而定位布局使元素出现在指定的精确位置。为实现灵活布局和元素的精确定位,文章提出浮动布局和定位布局相结合技术,从而能更简单、有效地完成复杂页面的布局。本文首先分析了页面布局类型,其次研究了页面浮动和定位布局基本原理,最后通过一个案例阐述了浮动和定位布局相结合应用,为学习网页布局技术提供参考。

“新文科”背景下基于OBE的网站设计与网页制作课程教学创新探究

网站设计与网页制作是电子商务专业一门重要的专业主干课,本文在分析了教学现状的基础上提出了“新文科”背景下基于OBE的网站设计与网页制作教学创新模式,强调以学生为中心,以产出为导向,采用探究式教学、案例教学、翻转课堂等方法,建立课程过程性考核模式,经检验该教学创新方案获得了学生的好评。

基于Java Web技术的校园论坛网页的设计与实现

随着网络技术的快速发展,校园论坛打破了传统人与人之间的交流方式,可为广大师生提供更为丰富、自由、便捷的交流与沟通渠道,用户可以在校园论坛上自由分享、交流互动等。文章设计并实现一个基于Java Web技术的校园论坛网页,以方便广大师生进行学术交流和社交互动。该校园论坛基于Java Web技术而开发,采用B/S设计模式,使用JSP+CSS技术设计美化界面,运用JDBC连接关系型数据库MySQL。实现了登录注册模块、用户交流模块、帖子模块、用户管理模块、校园互助管理模块等。经过严格的测试和验证,该校园论坛在各项功能上均达到了预期目标,安全性和实用性俱佳,能够为广大师生提供一个良好的在线交流虚拟社交平台。

渐进式项目驱动法在网页设计课程教学中的应用

渐进式项目驱动法是在项目驱动法的基础上发展而来的,强调项目的选取和拆分,通过由小到大、由简单到复杂的项目整合多个知识点,让学生循序渐进地掌握所有知识。文中将项目渐进驱动法融入到《网页设计与制作》课程中,介绍了课程教学的现状、教学设计、教学实施以及教学效果,以期帮助学生快速掌握网页前端设计的技术,促进他们知识体系的构建。

“网页制作”课程教学评价探究

近年来,我国加快教育事业的创新发展,从根本上提高教学质量,取得了一定成绩,与此同时对教学评价改革也提出新的要求。如何提高“网页制作”课程教学评价质量,更好地推进课程优化调整,培养优秀的计算机专业人才,成为广大一线教师函须探究的重点课题。

基于大数据分析的计算机网页设计系统研究

针对当前计算机网页设计中缺乏对用户行为的深入分析和个性化设计反馈的问题,文中提出了一种基于大数据分析的计算机网页设计系统。该系统旨在通过综合利用用户交互数据,提高网页设计的个性化程度和用户体验质量。通过引入大数据分析,该系统能从大量的用户交互数据中提取关键信息,为设计师提供数据支持。实验结果显示,该系统有效提高了网页设计的用户交互质量和满意度,证明了大数据分析在计算机网页设计中的应用价值。其为网页设计领域提供了一种新的工作模式,有助于设计师更好地理解用户需求,创造出更具吸引力和有效性的网页设计方案。

PHP技术与MySQL数据库技术的Web动态网页设计方法研究

随着互联网和Web技术的迅速发展,Web动态网页设计成为互联网应用的重要组成部分。PHP技术与MySQL数据库技术作为当前流行的Web开发技术,对实现Web动态网页设计起到关键作用。本论文旨在研究PHP技术与MySQL数据库技术在Web动态网页设计中的具体应用方法,通过对相关技术的概念解析,探讨其在实践中的优势和适用性,为Web开发人员提供一种有效的设计思路和实施策略。

批判性思维视域下网页设计课程思政研究

批判性思维是21世纪学生核心素养之一,课程思政是落实立德树人的根本任务,然两者非但不矛盾,反而相得益彰、相辅相成。文章站在哲学认识论、方法论的立场,阐述批判性思维和课程思政的相互关系,以网页设计课程为例,运用批判性教学策略,构建批判性思维视域下课程思政案例,最后指出大学教育的目标——育“会思考的,拥有正确世界观、人生观、价值观”的人。

计算机图像处理技术在网页设计中的实践分析

计算机图像处理技术在网页设计中的实践分析是一项重要的研究课题。随着互联网的普及,网页设计已经成为了一个重要的领域。计算机图像处理技术可以帮助设计师更好地处理网页中的图片和视频,提高网页的视觉效果和用户体验。例如,通过使用图像处理技术,设计师可以对图片进行裁剪、缩放、旋转等操作,以满足不同的设计需求。此外,计算机图像处理技术还可以用于网页中的动画效果制作,为网页增添更多的动感和趣味性。

基于虚拟现实技术的网页设计辅助教学系统

传统辅助教学系统辅助教学的效果并不明显,为此开发基于虚拟现实技术的网页设计辅助系统。首先,选用KN-197ubuntu 19.21型号的服务器作为系统硬件,为软件运行提供保障。其次,利用虚拟现实技术创建网页设计的教学场景,让学生更深入地理解和掌握知识。最后,进行系统测试。测试结果表明,该系统对于提升学生的学习效率和学习成绩具有积极的影响。

基于“互联网+”视域下PBL教学策略研究—--以《网页设计与制作》课程为例

本文探讨了在“互联网+”视角下,将PBL教学策略应用于《网页设计与制作》课程的具体方法。通过探讨PBL教学法的理论基础与实践发展,强调了问题驱动学习和学生参与的重要性。然后,针对《网页设计与制作》课程,详细论述了四种PBL具体实践方式,即项目导向的课程设计、跨学科合作和资源整合、团队合作以及实时反馈和评估。这些策略旨在提升学生的实践能力、创新思维以及综合素质,从而顺应"互联网+"时代的教育诉求。

基于计算机视觉技术的网页检索系统设计与实现

传统的文本检索技术已逐渐不能满足用户对于视觉内容的检索需求。针对这一问题,提出了一种基于计算机视觉技术的网页检索系统的设计与实现方法。实验结果表明,提出的网页检索系统具有较高的检索准确性和效率,能够为用户提供更加准确、高效的网页图像检索服务。