“产、学、研”一体化背景下高校冰雪体育人才培养模式创新研究

人才的培养与储备是我国冰雪体育长足发展的根本保障和有力支撑。现阶段我国冰雪体育人才面临数量不足、质量参差不齐、结构失衡和流动失序等多重问题。高校作为冰雪体育人才输出的主阵地,既面临我国冰雪体育人才数量缺口的现实挑战,又面临市场需求与学科培养范式的兼容性差、匹配度低、高精尖专业人才稀缺的实然困境,亟待创新适切的人才培养模式。在总结人才培养取得的成绩与存在的实际问题与局限性的基础上,创新构建“产、学、研”一体化背景下高校冰雪体育人才“3+3”培养模式,提出“产、学、研”多元主体在共建实体合作组织的基础上,确立将组织关注重点、组织人员流动、组织活动创新作为核心要素,从宏观层面理念体系与顶层设计的架构、中观层面合作框架与体制机制的搭建、微观层面育人环节与培养形式的创新等三个层面入手,着力构建一个产学互动、校企结合、学产促研的冰雪体育人才培养新模式。

IC人才培养中系列课程改革与教学实践研究

探索了大学本科集成电路人才培养中集成电路分析与设计系列课程的改革与教学实践。具体以吉林大学为例,介绍了相关系列课程建设中课程体系和教学内容的构建以及所开展的教学实践工作。

中国冰球竞技后备人才培养的现实困境与纾解方略

基于建设中国式现代化体育强国的历史方位,后备人才已成为我国冰球运动高质量发展的重要支撑。采用文献资料、逻辑分析等研究方法发现在现阶段我国冰球竞技后备人才培养过程中,存在冰球人才社会储备不足,制约后备力量培养规模;“一体化”人才培养体系不畅,“多元化”模式融合壁垒凸显;体校传统优势逐步淡化,培养主体功能日益弱化;科智赋能训练要素不足,教练执教能力亟待提升;冰球竞赛体系搭建不畅,协会主体存在治理缺位的发展困境。研究得出纾解方略:加快冰球项目推广普及,形成多元投入培养机制;新型举国体制统筹多元模式,精准化理念融入培养全过程;深化体校教学服务改革,实施运动员全周期教育;多方协同完善科技保障,培养“大师级”冰球教练员;释放冰球协会治理动能,发挥赛事培育杠杆功效。

高校冰雪体育人才培养的价值、困囿和路径

随着我国综合国力的持续提升,国内冰雪运动及其相关冰雪产业得到蓬勃发展,全社会冰雪专业人才需求力度得到加大,高校面对如此情势不能不认真审视当下冰雪体育人才培养的价值、困囿和路径问题,这不仅因为冰雪体育人才培养具有满足社会各方需求、扩大冰雪运动规模等价值,还因为冰雪体育人才培养过程中存在过窄生源分布范围、降格人才培养质量、捆缚冰雪保障机制等困囿。因而高校惟有从确保冰雪生源需求、把关冰雪师资素质和松绑冰雪保障机制方面有的放矢、下足功夫,才能使冰雪体育人才培养过程所碰到的种种困囿得到纾解以满足人民大众日益高涨的冰雪运动需求。

以培养药学创新型人才为靶标的药理学教学改革探索

生物医药作为中国战略性新兴产业之一,对药学高水平人才的需求日益增长。因此,培养具备创新思维和能力的复合型药学专业人才迫在眉睫。药理学作为药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,在药学基础科学研究及创新药物研究中,发挥着极为重要的作用。文章以问卷调查的形式对药学专业学生的科研创新能力现状进行调研分析,结合药理学教学过程中存在的普遍问题,积极探索在教学手段和教学方法上的教学改革,以科研反哺教学模型为主要特色,结合PBL、TBL及翻转课堂等教学方法,注重药理学科研的高阶思维与综合素质的培养,使学生在扎实掌握药理学基础知识的同时,具备药理学科学研究的基本技能,为培养学生的创新精神打下坚实的基础。

从培养创新型人才的角度看我国高校图书馆的IC建设

阐述了高校图书馆在创新型人才培养中的地位和作用,分析了创建信息共享空间对发挥高校图书馆在创新型人才培养中的重要作用,提出了我国高校图书馆创建信息共享空间的模式和策略。

体教融合背景下冰雪后备人才高质量发展研究

冰雪后备人才的培养与高质量发展,有助于提高我国冰雪项目综合实力。通过对冰雪后备人才高质量发展内涵进行探析,对照实际发现我国存在后备人才存量不足,南北区域发展不平衡;后备人才培养机制不科学,人才支持不足;体育与教育系统融合欠佳,学训矛盾难以缓解等现实困境。提出创新冰雪体育文化传播方式,增强冰雪项目影响力;开展冰雪夏(冬)令营,拓宽后备人才选拔渠道;聚焦跨项选材,多元协作破除项目壁垒;完善各级各类赛事体系,激发后备人才参与热情;深化国际交流合作,保障人才可持续发展;建设高校科研阵地,创新科技驱动发展等创新路径。通过遵循人才培养规律,围绕体教融合背景及策略构建冰雪后备人才培养体系,以期实现冰雪后备人才的高质量发展,助力建设冰雪强国。

市场需求视域下高校冰雪人才培养环境的审析与优化

近年来,国内冰雪人才的市场需求和供给矛盾日益突出,高校作为向社会培养和输送人才的重要平台,理应发挥保障支撑作用。通过对国内冰雪市场人才状况进行审视发现,冰雪市场存在人才缺口与供给同向增大、产业发展及人才覆盖不均、多元高端化需求日趋显著等特征;而冰雪人才培养环境则存在学科建设不完善、培养效能不充分,培养模式较粗放、配套保障不到位,就业导向不明确、市场跟踪有缺失等诸多约束。对此,提出综合完善培养条件,提高冰雪人才社会地位;以应用性为导向,促进冰雪人才由量向质提升;倡导多行业“+冰雪”,丰富冰雪人才就业去向等措施,以期优化我国冰雪人才的培养环境,满足冰雪市场日益丰富的需求,更好地助力冰雪强国建设。

人工智能赋能冰雪体育产业高质量发展研究

笔者采用文献资料和逻辑分析等方法,探究了人工智能赋能冰雪体育产业高质量发展的应用场景、现实困境与纾解路径。研究发现:人工智能赋能冰雪体育产业高质量发展能够在冰雪体育场馆、冰雪体育旅游、冰雪体育赛事、冰雪体育传媒、冰雪体育用品制造、冰雪教育培训等方面催生出新的应用场景。当前,人工智能赋能冰雪体育产业高质量发展存在着数据采集难和数据质量控制难、复合型人才稀缺和教育资源匮乏、技术应用成本高和技术标准阻滞等问题。基于此,笔者提出应当构建智能设备生态链、促进“政产学研”协同、研发开放式平台,形成与冰雪体育市场需求相匹配的人工智能应用场景,促进我国冰雪体育产业高质量发展的策略。

科研训练对创新能力的提升

大学生科研创新训练在新工科背景下各高校的人才培养中发挥着重要作用,为中国的科技事业培养专业型人才、促进国家科技事业进步提供了技术支撑,有助于现代科技的发展。通过引导大学生提出科学问题、设计试验方案、开展试验研究,培养大学生求真务实,勇于探索的科学精神的处事态度等,提升高校本科生的科研创新能力。文章以环保型材料的可控制备及其应用研究为例,对如何通过科研训练促进大学生全面成长进行了剖析。

我国冰球运动青训实践状况与趋向策略

北京冬奥会的成功举办,有效扩大了冰球运动的大众关注度和青少年普及,对于我国冰球项目的长远发展意义重大。通过分析我国冰球运动青训实践的开展状况,发现整体上呈现出参与人数不断增长、赛事活动逐渐丰富、社会支持多元广泛的积极态势,但其中也存在冰球青训发展不平衡的问题,冰球青训理念与培养体系尚需完善,与世界冰球强国相比还处于起步发展阶段。对此,提出重视项目发展,强化基础建设;深化体教融合,完善竞赛体系;实施跨项选材,促进人才流动;丰富训练形式,拓宽国际交流等趋向性策略。通过强化冰球青训路径,完善冰球青训体系,夯实冰球人才储备根基,从而助力我国冬季运动发展和冰雪体育强国建设。

建设冰雪运动强国及我国冰雪运动高质量发展策略研究

以建设冰雪运动强国为目标,探讨我国冰雪运动高质量发展的策略。首先,分析了体育强国建设的重要性以及中国夏季运动与冰雪运动发展的不平衡,阐述了冰雪运动发展的重要性。其次,提出了冰雪运动强国的发展规划,包括补齐冰雪运动项目短板、形成至少3亿民众参与冰雪运动的态势,以及到2035年实现冬季运动与夏季运动项目发展的均衡等目标。最后,探讨了冰雪运动强国的发展策略,包括强化冰雪运动竞技技能、扩大冰雪文化传播、推动冰雪文化自信、扩大群众冰雪运动和大力发展冰雪运动产业等。

创新型药学人才培养模式的实践研究

中国现代医药产业发展迅猛,传统药学培养模式存在课程结构体系与创新人才培养目标不一致,实践教学体系不完善,教学观念过于守旧,科研和教学不能有效互动等问题,因此,药学人才培养模式改革迫在眉睫。沈阳医学院以药学院为例,从科学定位培养目标、优化药学课程体系、完善科研实践、融合多元化教学方法,开阔实习活动五个层次,构建了以“学生为主体”,融合“理论、实践、思政”的药学创新人才培养模式,提升新时代学生的创新能力。

我国高校冰雪人才培养现状探究

2022北京冬奥会的举办促进我国冰雪运动的发展,并加剧我国社会对于冰雪人才的需求。在政策引导及社会需求的双重作用下,部分高校先后设立冰雪运动及相关专业,并积极承担冰雪人才的培养工作。该文运用文献资料法、数理统计法及逻辑分析法等方法,针对当前开设冰雪相关专业的部分高校的地理位置、专业情况、培养目标、培养要求和专业课程等方面进行对比分析,同时镜鉴美国和澳大利亚对体育人才培养的理念和模式,结合高校自身发展情况,为后冬奥时代高校更合理、高效、高质量地培养冰雪人才提出发展路径,以期为我国冰雪事业进一步发展而助力。

黑龙江省高校冰雪体育人才培养模式创新研究

文章围绕黑龙江省高校体育人才培养现状展开研究,探索保障人才可持续发展相关方面的问题,并有针对性地对当前我国冰雪专业人才现状以及内涵进行了探讨,最后立足于在黑龙江省高校体育专业提出要创新培养人才体系,从专业课程设置、组成等方面提出有针对性的建议,以进一步优化黑龙江省冰雪体育人才培养模式,更好地契合未来冰雪体育项目的发展需要。

我国冰雪体育运动竞技后备人才培养模式创新研究

北京2022年冬奥会的成功举办一方面为我国冰雪运动的深入发展创造了良好的契机,但另一方面面对我国冰雪体育运动参与群体人数不足,后备人才严重匮乏的现状对我国来说也是一种巨大的挑战,这已经事关冰雪运动在我国的进一步普及与发展。2015年习近平总书记提出了“带动3亿人参与冰雪运动”。为了更好地实现这一目标,我们一定要重视研究冰雪运动竞技后备人才培养模式。鉴于此,作者首先对我国现阶段冰雪运动竞技后备人才培养模式存在的问题进行调查及分析,以此来作为我国构建冰雪运动竞技后备人才培养模式的理论指导;其次对冰雪体育运动竞技后备人才培养模式的创新提出了系统性建议,以期为我国冰雪体育事业的发展提供一定的建设性意见。

社会需求与专业发展:应用型冰雪运动人才培养模式研究

2022年北京冬奥会的成功举办,促进了我国对冰雪运动的大众化推广与普及,工作也逐渐从缓慢发力、蓄势发力转为强势发力,整个业态呈现出勃勃生机。随着大众冰雪运动专业化程度的不断提高,对冰雪运动领域专业人才的需求也呈现出多样化、专业化、复杂化趋向。为此,以冰雪运动人才培养模式为研究对象,从社会需求与专业发展的角度,构建由“一体二翼三平台”的宏观维度与“一基础二结合三实操”的微观维度组成的多维应用型人才培养模式,旨在为培养适应冰雪运动发展的应用型人才奠定实践与理论基础。

校园冰雪运动后备人才培养模式探究

为早日实现“三亿人参与冰雪运动”的目标,提高校园冰雪运动的普及性,大力推进校园冰雪运动人才的培养工作是关键。科学分析我国冰雪人才培养现状,探索校园冰雪运动后备人才培养新模式,为我国冰雪事业的发展提供可持续的人才补给。

体教融合视域下我国冰雪运动后备人才培养路径的分层转化

北京冬奥会的成功举办,为我国冰雪运动的全面发展创造了良好契机,但我国冰雪运动后备人才短缺的现实问题也日益突显。对我国冰雪运动后备人才培养现状进行深入分析,发现当前存在学训矛盾突出、培养体制不健全、保障体系不完善等问题。在“体教融合”理念引导下,对我国冰雪运动后备人才培养路径进行分析,提出针对学龄前儿童,“以兴趣激发培养”为核心,拓展育才领域;针对小学生群体,“以体教深度融合”为核心,实现科学选材;针对中学生群体,“以特色项目建设”为核心,确保精准选材;针对大学生群体,“以高质量发展”为核心,推进人才培养的分层式建议。以期通过对我国冰雪运动后备人才培养理念与模式的创新,实现“体教融合”深度发展,加快推进冰雪强国建设。

我国越野滑雪后备人才培养实现跨越发展的构想

越野滑雪项目需要的场地不像高山滑雪那样的山势、坡度,装备器材也相对较轻便,运动员要具备很好的耐力,是技术性比较强的项目。北京冬季奥林匹克运动会成功举办促进我国冰雪运动取得长足的发展,但我国冰雪运动一直呈现出冰强雪弱的局面。越野滑雪项目属于雪上项目的大项,在冬季项目中占据着十分重要的位置。国内越野滑雪后备人才培养存在人口基数小、生源少、场地落后、教练员不足、青少年意识不强等问题。应制定不同层面扶持政策,加强越野滑雪运动宣传,提高教练员执教水平,加强青少年运动员文化知识教育,加强跨省跨界跨项选才,形成越野滑雪后备人才培养跨越发展的系统策略。