CDIO理念与应用型高校“三创教育”结合的逻辑与策略研究

为了解决当前应用型高校“三创教育(innovation,creativity,entrepreneurship education,ICEE)”存在与专业教育和实践教育融合深度不够、教育师资匮乏、培育过程不全面、评价指标模糊等问题,分别从理论和实践两个维度分析了CDIO(构思—设计—实施—运作)理念与“ICEE”结合的基础逻辑。同时,提出CDIO理念与高校“ICEE”相结合的人才培养策略:强化顶层设计,构建多维度育人体系;深化产教融合,提升服务社会能力;扩大培育力量,形成全方位培养体系;构建评价体系,形成正向反馈闭环。

基于ICE—CDIO的网络人才培养模式的研究与实践

本文基于CDIO理念，提出ICE—CDIO工程实施方案，分别从人才培养理念、课程体系、实践教学、教学方法及教学评估等方面进行综合性研究，构建富有成效的计算机网络工程人才教育模式，以利于培养有创新、能创造、善创业的人才。