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21世纪全球伙伴关系的内驱力与国际教育融资改革的实践创新--基于国际资助全球教育机会委员会的分析
1
作者
楚琳
陈琴
侯轶男
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第4期168-179,共12页
为了应对21世纪以来由教育机会引发的全球学习危机与人力资本短缺问题,国际资助全球教育机会委员会发起了国际教育融资改革,核心是为国际教育援助提供充足且稳定的援助资金。国际教育融资改革的实践目标包括从关注贫困国家拓展至帮助贫...
为了应对21世纪以来由教育机会引发的全球学习危机与人力资本短缺问题,国际资助全球教育机会委员会发起了国际教育融资改革,核心是为国际教育援助提供充足且稳定的援助资金。国际教育融资改革的实践目标包括从关注贫困国家拓展至帮助贫困儿童个体、优化国际教育融资机制、最大限度提升捐助资金额度;改革实践原则包括坚持融资效率原则、融资规模原则、融资可负担原则和融资成果可持续原则;改革实践措施包括建立国际教育融资平台、完善多边开发银行教育融资服务、优化国际教育融资主体、实现教育融资的成果导向。此次改革为国际教育援助的实施提供了资金保障和制度支持,也为各国实现全球教育2030年议程的目标奠定了基础。
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关键词
国际资助全球教育机会委员会
全球伙伴关系
国际教育融资
国际教育援助
人力资本
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题名
21世纪全球伙伴关系的内驱力与国际教育融资改革的实践创新--基于国际资助全球教育机会委员会的分析
1
作者
楚琳
陈琴
侯轶男
机构
北京联合大学师范学院
西南大学教育学部
出处
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第4期168-179,共12页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“构建人类命运共同体视域下国际教育援助理论与我国教育援助策略研究”(ADA190016),项目负责人:徐辉。
文摘
为了应对21世纪以来由教育机会引发的全球学习危机与人力资本短缺问题,国际资助全球教育机会委员会发起了国际教育融资改革,核心是为国际教育援助提供充足且稳定的援助资金。国际教育融资改革的实践目标包括从关注贫困国家拓展至帮助贫困儿童个体、优化国际教育融资机制、最大限度提升捐助资金额度;改革实践原则包括坚持融资效率原则、融资规模原则、融资可负担原则和融资成果可持续原则;改革实践措施包括建立国际教育融资平台、完善多边开发银行教育融资服务、优化国际教育融资主体、实现教育融资的成果导向。此次改革为国际教育援助的实施提供了资金保障和制度支持,也为各国实现全球教育2030年议程的目标奠定了基础。
关键词
国际资助全球教育机会委员会
全球伙伴关系
国际教育融资
国际教育援助
人力资本
Keywords
icfgeo
Global Partnership
International Education Financing
Practical Innovation
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
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1
21世纪全球伙伴关系的内驱力与国际教育融资改革的实践创新--基于国际资助全球教育机会委员会的分析
楚琳
陈琴
侯轶男
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022
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